【題目】固體物質(zhì)A、B的溶解度曲線如右圖所示，①②③④是分別用100g水配制的不同狀態(tài)下A溶液，下列說法正確的是：
A. 狀態(tài)①溶液不飽和，狀態(tài)②③④溶液飽和
B. 60℃時(shí)A、B的飽和溶液降溫至10℃時(shí)析出晶體質(zhì)量A＞B
C. 除去A中少量的B，常采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法
D. ④的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答以下生活中的問題：
（1）用洗潔精除去餐具上的油污，是由于洗潔精對(duì)油污有_____作用。
（2）生活中常用_____的方法降低水的硬度，同時(shí)又可以殺菌消毒。
（3）干冰常用來冷藏食品，是因?yàn)?/span>_____。
（4）人體攝入_____元素不足或過量均會(huì)引起甲狀腺腫大。
（5）服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥，其化學(xué)方程式是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖中A、B、C、D、E為初中五種常見的不同類別的物質(zhì)，A為紅色氧化物，C中含有兩種元素，E為大理石的主要成分，圖中“﹣”表示兩物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示兩物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。請(qǐng)回答：
（1）D物質(zhì)的化學(xué)式_____。
（2）A與C溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____，該反應(yīng)在生活中的用途是_____。
（3）D轉(zhuǎn)變成E的化學(xué)方程式：_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用含有二氧化碳和水蒸氣雜質(zhì)的某種還原性氣體測(cè)定一種鐵的氧化物（FexOy）的組成，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。（已知各裝置中藥品足量，裝置氣密性良好）。
（1）乙裝置中的試劑是___________。
（2）甲裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
（3）實(shí)驗(yàn)過程中戊裝置中沒有明顯變化，而裝置丁中白色固體變成藍(lán)色固體，則該還原性氣體可能是________________（填寫化學(xué)式）。
（4）若裝置丁與戊互換位置，則對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響是_________。
（5）當(dāng)丙裝置中的FexOy 全部被還原成金屬后，冷卻后稱量剩余固體的質(zhì)量為8.4克，同時(shí)測(cè)得丁裝置的質(zhì)量增加了3.6克（假設(shè)丁中將生成的氣體全部吸收）。則FexOy中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為_______。
（6）有關(guān)上述實(shí)驗(yàn)，下列說法中正確的是 _________。
A 丙在加熱前應(yīng)先通入還原性氣體一段時(shí)間
B 若沒有乙裝置，測(cè)得鐵的氧化物中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比將偏大
C 反應(yīng)結(jié)束并冷卻后玻璃管內(nèi)固體減少的質(zhì)量大于丁裝置增加的質(zhì)量
D 該鐵的氧化物中原子個(gè)數(shù)比為：x:y=3:4
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)在做“硫在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了防止空氣污染，用氫氧化鈉溶液來吸收二氧化硫。下面是該同學(xué)實(shí)驗(yàn)與計(jì)算過程：
（1）配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，需用天平稱取______g的氫氧化鈉；配制上述溶液，可用20%氫氧化鈉溶液______g加水稀釋。
（2）如下圖所示，硫燃燒后，注入所配制的NaOH溶液吸收二氧化硫。若集氣瓶中生成0.64g的二氧化硫，將其完全吸收，針筒要吸取的氫氧化鈉溶液中含氫氧化鈉___克。（假設(shè)NaOH溶液吸收SO2 時(shí)只發(fā)生如下反應(yīng)：SO2＋2NaOH＝Na2SO3+H2O）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】市場(chǎng)上出售一種洗滌劑（標(biāo)簽如圖），能瞬間清除衣服上汗?jié)n、果汁漬等多種頑固污漬。某探究小組帶著濃厚興趣對(duì)這種洗滌劑的去污原理進(jìn)行探究。
（査閱資料）
①過氧碳酸鈉（Na2CO4）是白色晶體顆粒，常溫下性質(zhì)穩(wěn)定，溫度高于50℃時(shí)會(huì)分解，溶于水得到的溶液顯堿性，與水反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生碳酸鈉及其他化合物。
②碳酸鈉具有去污能力，但不能清除衣物上的頑固污漬。
實(shí)驗(yàn)一：“溶解”樣品
取適量該洗滌劑樣品于錐形瓶中，加入適量蒸餾水，塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞，充分振蕩，有氣泡冒出，最終形成無色溶液a。將產(chǎn)生的氣體通入石灰水，不變渾濁，打開橡皮塞，____（填操作），出現(xiàn)________現(xiàn)象，說明資料①中的“其他化合物”會(huì)產(chǎn)生氧氣。
（提出問題）過氧碳酸鈉與水反應(yīng)產(chǎn)生的“其它化合物”是什么？
（猜想假設(shè)）
猜想1：H2O2
猜想2：NaOH
猜想3：H2O2、NaOH
實(shí)驗(yàn)二：驗(yàn)證產(chǎn)物
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 分析與結(jié)論 |
（1） | 取適量溶液 a 于燒杯中，迅速加入稍過量的硝酸鋇溶液，靜置得清液 b。 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 加入稍過量硝酸鋇溶液，目的除去溶液中的碳酸鈉。反應(yīng)方程式為________。 |
（2） | 取少量清液 b 于試管中，加入少量二氧化錳。 | ________ | 反應(yīng)的化學(xué)方程式是:____，證明過氧碳酸鈉與水反應(yīng)有H2O2 產(chǎn)生。 |
（3） | 再取少量清液 b 于試管中，滴加 2 ~3 滴氯化鎂溶液。 | 無明顯現(xiàn)象 | ________ |
（4） | 往含有酚酞的少量氫氧化鈉稀溶液中，滴入 2 ~3 滴清液b。 | 有氣泡產(chǎn)生， ________ | 過氧化氫在強(qiáng)堿性條件下易分解，且具有漂白性。 |
（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）猜想________正確，寫出過氧碳酸鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
（反思評(píng)價(jià)）該洗滌劑應(yīng)________保存。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是_____
A．P點(diǎn)的含義是a、c的溶解度相等
B．t2℃時(shí)，30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌能形成80g溶液
C．要使接近飽和的C溶液變成飽和溶液可采用的方法是蒸發(fā)溶劑
D．將t2℃時(shí)的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系為_____（填寫物質(zhì)序號(hào)）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】漢黃芩素(C16H12O5)是傳統(tǒng)中草藥黃芩的有效成分之一，對(duì)腫瘤細(xì)胞的殺傷有獨(dú)特作用。下列有關(guān)漢黃芩素的敘述正確的是
A. 漢黃芩素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為16:12:5
B. 漢黃芩素的相對(duì)分子質(zhì)量是284g
C. 漢黃芩素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D. 漢黃芩素中含有16個(gè)碳原子，12個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】人被蟻蟲叮咬后，蚊蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸，使叮咬處又痛又癢，化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定對(duì)其進(jìn)行探究。
（提出問題）蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
（查閱資料）（1） 蟻酸是一種有機(jī)酸，化學(xué)名稱叫位甲酸，化學(xué)式為 HCOOH
（2） 蟻酸在隔絕空氣并加熱的條件下會(huì)分解生成兩種氧化物
（實(shí)驗(yàn)探究）（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊溶液，觀察到溶液顏色變成_____色，說明蟻酸溶液顯酸性。
（2）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有________________元素，推測(cè)出一種生成物是水。
（3）另一種生成的氧化物是氣體，小明提出兩種猜想：
①猜想Ⅰ該氣體是CO2； 猜想Ⅱ該氣體是__________
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過下圖的裝置
②實(shí)驗(yàn)室時(shí)裝置A中無明顯變化，則猜想I______________（填“成立”或“不成立”）；
若猜想Ⅱ成立，則：
③實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置B的作用是________________；
④實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置C的現(xiàn)象是________________；
⑤實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置D中發(fā)生的化學(xué)方程式為______________。
（討論交流）從環(huán)保角度看，該裝置存在明顯的缺陷，處理方法是_____________。
（拓展延伸）當(dāng)你被蚊蟲叮咬后，在可咬處涂涂抹一物質(zhì)可減輕痛癢。下列物質(zhì)中，你不會(huì)選擇的物質(zhì)是_______。（填字母）
A 肥皂水 B 食醋 C 稀氨水 D 濃NaOH溶液
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