【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。如圖是元素周期表的一部分，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。
(1)X、Y、Z代表三種不同元素，下列判斷錯誤的是______。
A．原子序數(shù)Z＞Y
B．核外電子數(shù)Y=X+8
C．Y和Z處于同一族
(2)由X元素和Y元素組成的化合物的化學(xué)式為______；
(3)R2+與Ne的核外電子排布相同，則R的元素符號是__，它處在元素周期表中第__周期。
【答案】C SO2或SO3 Mg 三
【解析】
(1)A、由左至右原子序數(shù)依次增大，因此原子序數(shù)Z＞Y，該選項(xiàng)說法正確；
B、核外電子數(shù)Y=X+8，該選項(xiàng)說法正確；
C、Y和Z不處于同一族，處在同一周期，該選項(xiàng)說法不正確。 故填：C。
(2)由X元素(氧元素)和Y元素(硫元素)組成的物質(zhì)中，氧元素化合價是-2，硫元素化合價可能是+4，也可能是+6，根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可知，形成的化合物的化學(xué)式是SO2或SO3。 故填：SO2或SO3。
(3)R2+與Ne的核外電子排布相同，則R是鎂元素，鎂元素的元素符號是Mg，鎂元素核外電子層數(shù)是3，它處在元素周期表中第三周期。 故填：Mg；三。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】粗鹽中除了含有NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4等可溶性雜質(zhì)。同學(xué)們?yōu)榱说玫礁兊?/span>NaCl,設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)方案:
請回答下列問題:
（1）沉淀A的化學(xué)式是______；
（2）若將步驟④和⑤順序顛倒會引發(fā)的后果是______；
（3）沉淀B中除了含有CaCO3以外還含有______（填化學(xué)式）；
（4）濾液乙中含有的陰離子是______（填離子符號）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】向AgNO3、Cu(NO3)2、Mg(NO3)2的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，濾液呈藍(lán)色。下列判斷正確的是（ ）
A. 濾液中可能有Fe(NO3)2、Mg(NO3)2和Cu(NO3)2
B. 向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，可能有氣泡產(chǎn)生
C. 與原溶液相比，濾液的質(zhì)量可能增大
D. 向?yàn)V液中滴入稀鹽酸，可能會有白色沉淀出現(xiàn)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問題。
（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a_______________。
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________（填“A”“B”或“C”），在加入藥品前，應(yīng)首先____________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________。
（3）若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，那么a中應(yīng)加入_____________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________。
（4）甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_____________（選填裝置序號）。若選用E裝置用于排空氣法收集甲烷，甲烷應(yīng)從____________（填“b”或“c”）端通人。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：
(1)寫出指定儀器的名稱：①_______________；
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是_____________ (填字母代號)。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時，可選用的發(fā)生和收集裝置是_____________ (填字母代號)，反應(yīng)方程式是____________。如果用該裝置制取氣體，反應(yīng)進(jìn)行較長時間后，將燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅的原因可能是___________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，四位同學(xué)正在討論某一個化學(xué)方程式表示的意義。下列四個化學(xué)方程式中，同時符合這四位同學(xué)所描述的是( )
A. S+O2
SO2
B. C+O2CO2
C. 2H2+O22H2O
D. 2C+O22CO2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組對“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置”感到非常好奇，設(shè)計實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
（提出問題）過氧化鈉是否為一種制氧劑？與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)？
（查閱資料） ①人呼出的氣體中主要成分是N2.O2.CO2和水蒸氣等。
②CO2 + 2NaOH ＝ Na2CO2 + H2O。
（提出猜想）過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣。
（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）
實(shí)驗(yàn) Ⅰ：驗(yàn)證過氧化鈉與氮?dú)夥磻?yīng)并生成氧氣。
（1）實(shí)驗(yàn)操作如圖1所示。
（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：觀察到_________ 現(xiàn)象 ，判斷過氧化鈉與氮?dú)鉀]有發(fā)生反應(yīng)。
實(shí)驗(yàn) Ⅱ：驗(yàn)證過氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣。
（1）同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖2所示裝置。其中A裝置的作用是________，發(fā)生的變化是______變化。
（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：帶火星的木條復(fù)燃；過氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣。
實(shí)驗(yàn) Ⅲ：驗(yàn)證過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣。
（1）同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖3所示裝置。（提示：C裝置中的氫氧化鈉溶液用于吸收可能未反應(yīng)的二氧化碳）
（2）實(shí)驗(yàn)記錄
實(shí)驗(yàn)操作 | 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋 | |
① | 檢查裝置的氣密性。向裝置中加入藥品 | 裝置的氣密性良好。 | |
② | 打開分液漏斗活塞，向A裝置中緩慢加入稀鹽酸 | A裝置中觀察到的現(xiàn)象有_____，C裝置中有氣泡出現(xiàn)。 | A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____； |
③ | 一段時間后用帶火星的木條在D內(nèi)進(jìn)行檢驗(yàn)。 | 帶火星的木條復(fù)燃 | 過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣 |
（實(shí)驗(yàn)反思）
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅱ和Ⅲ，過氧化鈉與二氧化碳或水蒸氣反應(yīng)后，還產(chǎn)生了另一種物質(zhì)，該物質(zhì)是________（填“單質(zhì)”或“化合物”）。
（2）某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)Ⅲ的設(shè)計提出疑問：該實(shí)驗(yàn)不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，你認(rèn)為他的理由是____________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“氧泡泡”系列產(chǎn)品去污能力強(qiáng)、綠色環(huán)保，其主要成分是過碳酸鈉（2Na2CO33H2O2）。某化學(xué)活動小組對過碳酸鈉產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定對其進(jìn)行探究。
（查閱資料）
Ⅰ．過碳酸鈉在水中易離解成Na2CO3和H2O2，其水溶液具有Na2CO3和H2O2的雙重性質(zhì)；
Ⅱ．過碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)：2（2Na2CO33H2O2）+8HCl═8NaCl+4CO2↑+3O2↑+10H2O；
Ⅲ．過碳酸鈉的去污能力主要與其在反應(yīng)中釋放處的“活性氧”有關(guān)，“活性氧”含量越高，去污能力越強(qiáng)。
（1）20℃時測得1%過碳酸鈉水溶液的pH為10.5，說明其溶液呈_______（選填“酸性”、“堿性”或“中性”）。
（2）向過碳酸鈉水溶液中加入少量MnO2時產(chǎn)生大量氣泡，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。
（3）為測定某“氧泡泡”樣品中“活性氧”的含量，取20g樣品按如圖實(shí)驗(yàn)裝置與足量鹽酸反應(yīng)。（已知樣品中雜質(zhì)不溶于水且不與鹽酸反應(yīng)，裝置氣密性良好）。
①將鹽酸慢慢地滴入A中，反應(yīng)一段時間后，觀察到________時，停止滴加鹽酸。
②裝置B可吸收生成的CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________________。
③某同學(xué)想用C與D裝置收集氧氣并測量O2的體積，則 B裝置需連接C裝置的___端（填“a”或“b”）。
如圖所示，將反應(yīng)后A中所得溶液經(jīng)過一系列操作，得到固體NaCl的質(zhì)量為11.7g，請據(jù)此計算出該過碳酸鈉樣品的“活性氧”含量（寫出其計算過程）。_______________
提示：過碳酸鈉樣品中“活性氧”含量可按如下公式計算：
“活性氧”含量=
×100%
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是一些常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A 是能使帶火星木條復(fù)燃的氣體；B在反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生變化；E是生活中常見的金屬單質(zhì)，E在氣體A中的燃燒時火星四射，生成黑色固體。
請回憶所學(xué)內(nèi)容，回答下列問題：
（1）寫出物質(zhì)M、N的名稱：M_____；N_____；
（2）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
A_____； B_____； H_____； I_____；
（3）構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子、離子三種。化合物D是由_____（填“分子”、“原子”、“離子”）構(gòu)成的。
（4）反應(yīng)_____（填序號①～⑤）在實(shí)驗(yàn)室常用來驗(yàn)證某氣體是否為二氧化碳。
（5）Fe3O4中鐵元素的化合價為_____；實(shí)際上Fe3O4中鐵元素呈+2、+3價，我們可以將Fe3O4寫成FeOFe2O3；以后我們還會知道，F(xiàn)e3O4也可以寫成[Fe（Fe2O4）]，則在
中，帶“▲”號的Fe的化合價為_____價。
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