【題目】自然界中有幾千萬種含碳物質，并循環轉化。下列說法正確的是
A．人的生命活動離不開碳循環
B．森林的減少對碳的循環沒有影響
C．金剛石中碳原子間沒有間隔
D．地下的煤中碳原子是靜止不動的
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【題目】在細菌作用下，可以用氨氣處理含有甲醇（CH3OH）的工業廢水，有關反應的化學方程式為5 CH3OH+12O2+6 NH3= 3 N2+5X+19 H2O，則X的化學式為
A．NO B．H2 C．CO2 D．CO
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【題目】下列現象描述正確的是 （ ）
A. 鎂條燃燒生成白色固體氧化鎂 B. 水蒸發產生大量白煙
C. 鎂條燃燒發出白色火焰 D. 二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁
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【題目】 3月29日是本年度的“地球一小時(Earth Hour）”活動日，主題為“藍天自造”，旨在呼吁每一位公民從自身開始，采取實際行動，應對當前中國最緊迫、最受關注的環境議題——霧霾。作為一名中學生，下列做法不符合這一主題的是
A．選擇自行車和公交車作為出行工具
B．讓衣服自然晾干，節約用紙，不使用一次性塑料袋
C．將廢紙、汽水瓶等收集起來，一次性焚燒
D．拒絕一次性使用一次性木筷，用電子賀卡代替紙制賀卡
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【題目】請你參與某學習小組的探究活動,并回答下列問題:
【發現問題】小明將一支燃燒正旺的蠟燭輕輕地吹滅后,發現燭芯處產生了一縷白煙。
【提出問題】小明想,這縷白煙的成分是什么呢?
【猜想與假設】大家展開了熱烈討論:
小亮猜測:白煙是蠟燭燃燒產生的CO2。
小光猜測:白煙是燃燒產生的水蒸氣。
小明猜測:白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體顆粒。
【搜集證據】
(1)回憶已有知識:二氧化碳是________色氣體,能使澄清的石灰水________;水蒸氣是________色氣體;石蠟是________色固體,具有________性。
(2)查閱有關資料:煙是固體顆粒形成的,霧是小液滴形成的。石蠟的熔點、沸點都很低,很易液化和汽化。
(3)實驗探究:①吹滅蠟燭,立即用一個內壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,澄清的石灰水________________。
小亮得出結論,白煙是CO2。
②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有出現水霧。小光得出結論,白煙不是____________。
③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條點燃白煙,發現白煙燃燒,火焰順著白煙蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,這為__________的假設提供了證據,同時可以排除________的假設。
【結論與解釋】
(4)由以上探究可知:________的猜想是正確的。
(5)小亮在實驗時確實看到澄清石灰水變渾濁了,但他的結論不正確,原因是
___________________________________________________________________。
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【題目】氧化汞受熱時的變化可用如圖表示（圖中大圓圈表示汞原子，小圓圈表示氧原子），據圖得出的下列結論中，錯誤的是（ ）
A．氧化汞受熱時能分解成汞和氧氣
B．原子是化學變化中的最小粒子
C．分子在化學變化中可以再分
D．所有的物質都是由分子構成的
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【題目】下列說法正確的是
A．碳-12原子和碳-13原子的中子數相同
B．KMnO4和K2MnO4中有相同的原子團
C．Fe2+和Fe3+都屬于鐵元素，核外電子數不同
D．
和
化學性質相同
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【題目】下列說法正確的是
A. 水能滅火是由于和易燃物接觸后,吸收了大量的熱,從而把易燃物的著火點升高了
B. 可燃物燃燒，需要與氧氣接觸，同時溫度要達到可燃物的著火點
C. 夏天,可燃物易著火是由于可燃物在夏天的著火點降低了
D. 浸在沸水中的白磷不能燃燒,是因為溫度沒有達到白磷的著火點
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【題目】下圖是某實驗小組測定空氣中氧氣含量的改進裝置：
取有刻度和活塞可滑動的玻璃容器，容器中有空氣和足量的白磷。將它盛放在有熱水的燒杯上方， 進行實驗。
(1)現象：白磷燃燒，產生______________，活塞______________
(填移動情況)，最終停在刻度______(填數字)位置上。
(2)原理：白磷自燃，消耗掉容器內的氧氣，容器內氣體體積發生變化。
(3)結論：氧氣約占空氣總體積的___________。
(4)反思：①改進裝置具有_____________________的優點。
②白磷熄滅后，集氣瓶內剩下的氣體主要是__________，_________(填“支持”或“不支持”)燃燒。
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