【題目】化學源于生活，同時又服務于生活．以下說法不合理的是（ ）
A.大量食用高脂肪、高糖類的食物不會使人發胖
B.乘坐公交車出行實現“低碳”生活
C.少食蔬菜水果的同學會缺維生素 C，有可能引起壞血病
D.用灼燒并聞氣味的方法區別天然纖維和合成纖維
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】國際上以碳12原子質量的1/12作為相對原子質量的標準，碳12原子的核內有6個質子和6個中子，其原子結構示意圖為
，碳14原子在考古學中常被用來測定出土文物的年代，該原子的核內有6個質子和8個中子。下列關于碳12原子和碳14原子的說法中，不正確的是( )
A. 碳14原子的結構示意圖為
B. 碳14原子的質量比碳12原子的質量大
C. 碳12原子和碳14原子是同種元素的不同原子
D. 碳12原子和碳14原子的化學性質不相同
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】過氧碳酸鈉（Na2CO4）是一種新型氧系漂白劑，其水溶液顯堿性。下列有關過氧碳酸鈉的說法正確的是
A.過氧碳酸鈉由三個元素組成
B.過氧碳酸鈉中各 元素的質量比為2:1:4
C.過氧碳酸鈉不是氧化物
D.過氧碳酸鈉的相對分子質量是122g
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】黃銅是Cu—Zn合金，為測定其中Zn的質量分數，某學習小組精確稱取0.50 g合金樣品，設計了如下裝置并進行實驗：已知：H2的密度近似為0.090 g·L—1。
【實驗步驟】：
①______；②裝入藥品和水，連接裝置；③記錄量氣管中水面讀數為5 mL；④打開分液漏斗活塞，逐滴滴入稀硫酸溶液，至不再產生氣泡為止，關閉活塞；⑤待溫度降至室溫時，記錄量氣管中水面讀數為49 mL；⑥處理剩余藥品，整理實驗臺。
【實驗分析及數據處理】：
(1)完善實驗步驟中的所缺部分__________________；
(2)檢查氣密性的方法：打開分液漏斗活塞，向量氣管中加入水，使水準管和量氣管中水面相平，關閉活塞，降低量氣管，若兩側水面高度差_____(填“改變”或“不變”)，則氣密性良好；
(3)為了準確地測量氫氣體積，在讀取量氣管中液面讀數的過程中，應注意_______(填字母編號)。
A．讀數時視線與凹液面最低處相平
B．讀數前應上下移動水準管，待兩管液面相平再讀數
C．保持水準管靜止，待水準管中液面不再上升時再讀數
(4)計算此Cu—Zn合金樣品中Zn的質量分數(3分，精確到小數點后3位)； ________________；
【實驗反思】：
(5)造成實驗結果偏大的原因可能是______。
A．實驗過程加入NaOH溶液的體積 B．沒有冷卻至室溫就開始讀數
C．裝置漏氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有① 膽礬 ② 純堿 ③ 食鹽 ④ 過氧乙酸 ⑤ 無水硫酸銅 ⑥ 熟石灰 6種物質，試選擇相關物質的序號填空：
（1）家庭中用作調味品和防腐劑的是_____ ；
（2）用來改良酸性土壤的是_____ ；
（3）用來檢驗無水酒精中是否含水的是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】四種物質在一定的條件下充分混合反應，測得反應前后各物質的質量分數如圖所示．則有關說法中不正確的（ ）
A．丁一定是化合物
B．乙可能是這個反應的催化劑
C．生成的甲、丙兩物質的質量比為8: 1
D．參加反應的丁的質量一定等于生成甲和丙的質量之和
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