【題目】據(jù)悉我國(guó)科學(xué)家已發(fā)現(xiàn)一種新型催化劑能把二氧化碳高效轉(zhuǎn)化為一種請(qǐng)潔液體燃料-------甲醇(CH3OH),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.甲醇是由1個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的
B.甲醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是37.5%
C.CO2和CH3OH都是有機(jī)物
D.CO2是造成“溫室效應(yīng)”的唯一氣體
【答案】B
【解析】
A、應(yīng)該是一個(gè)甲醇分子由1個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意；
B、由化學(xué)式可知甲醇中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；
說(shuō)法正確，符合題意故選B；
C、CO2雖然含有碳元素，但是化學(xué)性質(zhì)卻和無(wú)機(jī)物非常相似，我們把它劃歸為無(wú)機(jī)物，不是有機(jī)物，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意；
D、CO2是造成“溫室效應(yīng)”的氣體但不是唯一氣體，說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】尿素[CO（NH2）2]是一種常用化肥。下圖為利用天然氣制尿素的主要流程。
（1）設(shè)備Ⅰ內(nèi)發(fā)生的變化是________（填“物理變化”或者“化學(xué)變化”）
（2）以上流程中涉及到的物質(zhì)中屬于氧化物的是_________。
（3）設(shè)備Ⅲ中產(chǎn)生并分離出CO2和H2兩種物質(zhì)，依據(jù)流程圖判斷進(jìn)入設(shè)備Ⅳ的是H2，理由是________。
（4）設(shè)備Ⅴ中發(fā)生反應(yīng)：2NH3+CO2
CO（NH2）2+H2O，若生產(chǎn)60 t尿素，需要NH3的質(zhì)量為_______t。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)來(lái)源于生活，并為生活服務(wù)。用化學(xué)知識(shí)解釋下列生活現(xiàn)象。
(1)硬水危害人們健康，生活中軟化硬水的方法是_____________；
(2)為減少霧霾吸入，人們出行經(jīng)常帶防霧霾口罩,是利用口罩中填充物(活性炭)的___________性；
(3)袋裝小米中填充氮?dú)獗ｕr,這是因?yàn)?/span>_______________；
(4)小剛同學(xué)在做完二氧化碳的性質(zhì)試驗(yàn)后,用燒杯罩住兩支點(diǎn)燃的、高低不同的蠟燭如圖，竟看到了高蠟燭先熄滅的現(xiàn)象,請(qǐng)你幫他解釋____________________。
(5)“潔廁靈”和“漂白精”是家庭常用的兩種清潔劑。“潔廁靈”的有效成分是鹽酸,“漂白精”的主要成分是次氯酸鈉( NaClO),它們不能混用， 兩者若混合易產(chǎn)生一種有毒氣體X,化學(xué)方程式為: 
,則X的化學(xué)式為______________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】為了測(cè)量鐵銹（Fe2O3·xH2O）中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
步驟①：取20g鐵銹，加入足量的14.6%的稀鹽酸200g，充分反應(yīng)。
步驟②：向①反應(yīng)后的溶液中慢慢滴入16%的NaOH溶液，溶液pH的變化如圖所示。
（1）步驟①反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)是 （寫化學(xué)式）。
（2）步驟②中與FeCl3反應(yīng)的NaOH溶液的質(zhì)量是 g，生成沉淀的質(zhì)量是多少？（寫出計(jì)算過(guò)程，精確到0.1）
（3）根據(jù)計(jì)算所得數(shù)據(jù)在圖中畫出產(chǎn)生沉淀的曲線。
（4）鐵銹中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 （精確到0.1％）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】“燒堿同學(xué)”要穿過(guò)迷宮，從進(jìn)口順利地走到出口，途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才能通過(guò)。見(jiàn)圖。
(1)請(qǐng)你在答題卡中用“連續(xù)線”畫出燒堿應(yīng)行走的路線_________。
(2)燒堿在剛進(jìn)迷宮時(shí)，碰到了兩種阻止他前進(jìn)的物質(zhì)，請(qǐng)寫出化學(xué)反應(yīng)的方程式_______________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)的利用鎂在空氣中燃燒來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)寫出鎂燃燒的化學(xué)方程式___________，裝置中氣球的作用是_____________。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中同學(xué)們意外發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量的黃色固體。
[提出問(wèn)題]黃色固體是什么?
[查閱資料]①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮?dú)夥磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。
[做出猜想]黃色固體為Mg3N2。
[實(shí)驗(yàn)探究]請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
________ | ________ |
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]猜想正確
[實(shí)驗(yàn)再探究]
(3)該興趣小組又做了鎂條與鹽溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)均能產(chǎn)生H2,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象見(jiàn)下表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | ④ | ② | ③ | ④ |
與鎂條反應(yīng)的溶液 | NH4CI | NaCI- | Na2SO4 | H2O |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 有大量氣泡產(chǎn)生 | 有較多氣泡產(chǎn)生 | 有少量氣泡產(chǎn)生 | 氣泡較少 |
加熱后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 氣泡明顯增多，可聞到氨氣味 | 氣泡增多 | 氣泡增多 | 氣泡增多 |
①上表中,用水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是___________________。
②根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請(qǐng)你寫出一條結(jié)論:___________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是 a、b、c 三種物質(zhì)的溶解度，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.a 的溶解度比 c 的溶解度大
B.t3℃時(shí) a 飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 50%
C.t3℃時(shí) a、b、c 三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至 t1℃時(shí)，三種溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為b＞a＝c
D.t1℃時(shí)，a 物質(zhì) 10g 加水形成飽和溶液后，若要使?jié)舛茸優(yōu)?/span> 10%，可再加水 40g
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A．甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B．甲的溶解度受溫度影響較小
C．t1℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)各50g分別加入100g水中，充分溶解，得到的溶液質(zhì)量都是140g
D．t2℃時(shí)，甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】興趣小組獲得兩包制作“跳跳糖”的添加劑，一包是檸檬酸晶體，另一包是標(biāo)注為鈉鹽的白色粉末．將少量檸檬酸和這種白色粉未溶于水，混合后產(chǎn)產(chǎn)生了使澄清石灰水變渾濁的氣體。于是對(duì)白色粉末的化學(xué)成分進(jìn)行了以下探究：
【提出猜想】猜想1.碳酸鈉；猜想2.碳酸氫鈉；猜想3.碳酸鈉和碳酸氫鈉
【查閱資料】①碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性；
② 碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳；碳酸鈉受熱不分解
【實(shí)驗(yàn)探究】 小月、小妮分別對(duì)有關(guān)猜想設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
小月 | 將白色粉末溶于水后用pH試紙測(cè)定其酸堿度 | pH_____7（填“>”、“<”或“=”） | 溶液呈堿性，猜想1成立 |
小妮 | 用下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn) | 試管A中有水珠產(chǎn)生，試管B中液體變渾濁 | 猜想2成立，試管B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。 |
【交流反思】大家一致認(rèn)為小月和小妮的結(jié)論不準(zhǔn)確：
（1）小月實(shí)驗(yàn)結(jié)論不準(zhǔn)確的原因是_____________；
（2）小妮的實(shí)驗(yàn)方案不能排除白色粉末是否含有_______。
【繼續(xù)探究】小戚稱取mg白色粉末與足量稀鹽酸反應(yīng)，充分反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為n g，通過(guò)計(jì)算并分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)確定猜想3正確，則n的取誼范圍為_______（用含m 的代數(shù)式表示）。
【結(jié)論分析】探究后他們核查到添加劑的成分是檸檬酸和碳酸氧鈉，分析后認(rèn)為白色粉末中的碳酸鈉是由碳酸氫鈉分解產(chǎn)生的。
【拓展應(yīng)用】下列物質(zhì)常溫下放置一段時(shí)間也會(huì)分解的是_______（填序號(hào)）。
A．濃硫酸 B．氫氧化鈉 C．碳酸氫銨 D．氯化鈉
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