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根據(jù)下列裝置圖回答問題。

A　　　B　　　　C　　 D　　　　E　　　　　　　　F

（1）圖中標示①儀器的名稱是__________ 。
（2）實驗室中既可以用來制取O₂，又可以用來制取H₂_________（填字母代號）。若用該裝置制取氧氣，其反應的化學方程式是__________ 。
（3）若將裝置B和E連接制取氧氣，停止加熱時的操作是 __________（填字母代號）。
a、先移出導管，再熄滅酒精燈
b、先熄滅酒精燈，再移出導管
（4）若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可能是__________（填字母代號）。
a、HCl b、CO₂ c、O₂ d、NH₃

（1 ）集氣瓶
（2 ）A ； 2H₂O₂=2H₂O+O₂↑
（3 ）a
（4 ）d

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科目：初中化學 來源： 題型：

35、請根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）寫出圖中儀器①、②的名稱 ①

酒精燈

，②

水槽

．
（2）小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是

MnO₂

（填化學式），在兩個反應中它起

催化

作用．
（3）實驗室制取CO₂的藥品

石灰石和稀鹽酸

小張同學正在收集一瓶CO₂，不知是否收集滿了，其驗滿方法是

把燃燒的小木條放集氣瓶口，木條熄滅，證明已滿

．
（4）某興趣小組選用上述儀器，用鋅粒和稀硫酸制氫氣，鋅粒反應完后，發(fā)現(xiàn)還有較多的灰黑色固體物質，從反應后的混合物中分離得到該灰黑色固體的操作方法是

過濾

．
（5）通過查閱資料得知：硫化氫（H₂S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水，水溶液呈酸性．實驗室通常用硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下通過復分解反應制得，其反應方程式

FeS+H₂SO₄=FeSO₄+H₂S↑

小芳同學在實驗室制取硫化氫氣體，她應選擇的反應的發(fā)生裝置是

．
（6）收集氣體后，對H₂S尾氣要進行特別處理，以防止污染環(huán)境．現(xiàn)有如下裝置：處理H₂S尾氣的效果最好的裝置是

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?梧州）根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）寫出帶標號①的儀器名稱：

試管

；
（2）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置應選用

（填寫序號），其反應的化學方程式是

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

；
（3）如用C裝置收集氧氣，應將氣體從

（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）甲、乙兩位同學要選用該圖中的裝置A用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，試回答：
①分液漏斗中應該加入的物質是

過氧化氫溶液

，錐形瓶中放入的物質是

二氧化錳

．
②甲、乙兩位同學在制取氧氣時，選用了相同的氣體發(fā)生裝置，但其收集裝置不同，通過對比知道，甲收集的氧氣比乙純．則甲選

裝置收集，乙選

裝置收集．
③甲選擇該裝置收集的依據(jù)是

氧氣不易溶于水

，如何知道已集滿了一瓶氧氣？

集氣瓶口有大氣泡逸出時

．
④甲同學在開始實驗時，觀察到錐形瓶內有大量氣泡產生，可收集裝置中并沒收集到氣體，其原因是

裝置漏氣

．
⑤裝置A中反應很劇烈，據(jù)此，他們應該采用的安全方法是

Ⅰ

．
Ⅰ、控制液體流速；Ⅱ、用體積小的錐形瓶；Ⅲ、加熱反應物
（2）若用一定質量的高錳酸鉀制取氧氣，通過排水量測定所收集到的氧氣體積（裝置選用B、F、G）．
①寫出該反應的化學方程式

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．
②若各裝置連接順序是：a→b→c→d，F(xiàn)裝置內導管（“b”或“c”）該怎樣延伸？請畫出．
③根據(jù)高錳酸鉀的質量算出的氧氣體積為理論值．如果實際測得氧氣的體積大于理論值（水的體積測量準確），你認為原因是

可能是錳酸鉀或二氧化錳分解放出氧氣（合理均可）

．
④若改用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，則二氧化錳在反應前后固體混合物中的質量分數(shù)將

變大

（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學實驗是學習化學的基礎，請根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）實驗室制取并收集氫氣應選用的裝置為

BD或BE

（填序號）．
（2）實驗室用裝置B制取二氧化碳，發(fā)生反應的化學方程式為

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

，若用裝置F收集CO₂，則接口②應與

⑦

（填接口序號）相連．
（3）見圖，轉化②是實驗室制取O₂的方法之一，用該方法制取并收集氧氣，應選用的裝置是

（填序號），
四種制取氧氣的方法中最節(jié)能的途徑是

③

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）寫出圖中儀器①、②的名稱 ①

試管

，②

集氣瓶

；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置為

（填序號，下同），氣體收集裝置為

E或F

；該反應的文字表達式為

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

．反應類型

分解反應

．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口放一團棉花的作用

防止高錳酸鉀固體進入導管堵塞導管，引起爆炸

．
（4）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：①裝入藥品；②檢查氣密性；③收集氣體；④加熱；⑤停止加熱；⑥取出導氣管．正確的操作順序為

A．①②③④⑤⑥B．②①③④⑥⑤C．②①④③⑤⑥D．②①④③⑥⑤
（5）實驗室用二氧化錳和過氧化氫制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置為

；該反應的文字表達式為

過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣

過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣

；反應類型

分解

；在該反應中二氧化錳是

催化

劑．

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