【題目】將一定質量的鐵和氧化銅的混合物粉末放入足量稀鹽酸中，充分反應后產生氣體0.4g，并得到殘留固體6.4g．則原混合物粉末的質量是（ ）
A． 8.0g B． 11.2g C． 16.0g D． 24.8g
陽光課堂課時優化作業系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年湖南省湘潭市】下列實驗現象的描述中，正確的是（ ）
A．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
B．硫在氧氣中燃燒，發出淡藍色火焰
C．紅磷在空氣中燃燒產生大量的白霧
D．木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】節約資源，保護環境，倡導健康安全的生活理念。下列做法中，不合理的是
A．使用可降解塑料袋，減少“白色污染” B．將污水排入大明湖
C．察覺燃氣泄漏后，嚴禁明火或電火花 D．將垃圾分類投放
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【題目】學習了溶液的概念后，老師的提問及同學的回答如下圖所示：
（1）以上三位同學中能夠正確描述溶液特征的是 同學．
老師接著問：“你們還想知道什么？”
王華回答：“不溶于水的物質能溶于其它溶劑嗎？”
李佳回答：“影響物質在水中溶解能力的因素有哪些？”
（2）如果用實驗回答王華的問題，則應該選擇的溶質和溶劑分別是： ．
（3）針對李佳的問題，老師引導同學們進行了一系列探究，包括繪制A、B、C三種固體物質的溶解度曲線，下表列出了從探究實驗中獲取的部分數據，李佳根據下表中的數據繪制了一條溶解度曲線，它是 物質的溶解度曲線．
溫度 （℃） | 溶解度（g） | ||
A | B | C | |
20 | 20 | 20 | 40 |
40 | 30 | 25 | 30 |
60 | 53.5 | 30 | 20 |
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【題目】如圖是某胃藥標簽的部分內容。小明同學測定該藥品中NaHCO3含量的過程如下：取10粒該藥劑研碎后放入燒杯中，加入50克水后充分攪拌，再向其中滴加稀鹽酸至溶液的pH＝7時(已知藥品中的其他成分既不溶于水，也不與稀鹽酸反應)，形成NaCl的不飽和溶液，共消耗稀鹽酸11.5克，稱得反應后燒杯內物質的總質量為64.3克。
請計算：(1)反應完成后生成氣體的質量為________ g。
(2)反應后燒杯中溶液的質量和胃藥中NaHCO3的質量分數。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請結合下圖回答問題：
（1）標號①、②的儀器名稱：①__________②__________
（2）實驗室選用A、D裝置制取O2，弱反應物為一種固體純凈物，則還缺少的用品是_________，該反應的化學反應方程式為_____________________
（3）實驗室制取二氧化碳的藥品為稀鹽酸和________（填名稱），裝置B可以做為實驗室制取CO2的發生裝置，若將發生裝置由B改為F，其優點是____________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組利用下列裝置進行有關性質的研究．
（1）寫出下列編號儀器的名稱：①________，②________．
（2）甲同學要用高錳酸鉀來制取O２，應選用圖中的_________裝置(填編號)，該反應的化學方程式是：__________．
（3）查閱資料知：濃鹽酸具有揮發性，能揮發出氯化氫．
①乙同學用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應，制取CO２ 并檢驗其有關性質時觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅．對這一變化的合理解釋有_________(填序號)．
A．產生的CO２直接使石蕊試液變紅
B．產生的CO２與水反應生成H２CO３使石蕊試液變紅
C．揮發出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
②乙同學將制得的氣體通入澄清的石灰水中，石灰水沒有變渾濁，其原因是____________．
（4）丙同學用C裝置制取了一瓶無色、無味的氣體(純凈物)，你推測該氣體可能是___________，試用最簡便的方法證實你的推測__________________________．
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