科目：初中化學 來源： 題型：038
(2008年鹽城市)一化學興趣小組對某生鐵樣品中鐵的質量分數進行探究。請按要求完成下列探究報告。
[實驗目的]
測定某生鐵樣品中單質鐵的質量分數。
[資料支撐]
生鐵中除鐵外，還含有碳、硅、錳、磷和硫等元素。碳在生鐵中以兩種形態存在，一種是游離碳(石墨)，另一種是化合碳(如Fe3C等)；硅、錳、磷、硫存在形式較為復雜；這些物質通常都不與稀硫酸發生化學反應。
[實驗方案]
生鐵樣品與過量的稀硫酸反應，測定反應前后可稱量物質的質量差。
[實驗過程]
(1)取一只燒杯，稱得其質量為70.4g，加入一定量生鐵樣品碎屑，稱得燒杯和樣品的總質量為102.4g；
(2)向盛有生鐵樣品的燒杯中加入稀硫酸，邊加邊攪拌，直到燒杯中不再產生氣泡，再加入少量稀硫酸以確保過量，測得共用去稀硫酸247.3g；
(3)靜置，稱量。稱得燒杯和剩余物質的總質量為348.7g。
[數據處理]
計算該生鐵樣品中單質鐵的質量分數：____________
[交流討論]
(1)實驗稱量時稱量物應放在托盤天平的______盤(選填“左”或“右”)；
(2)實驗過程中稀硫酸要過量的原因是______________________________；
(3)經質檢部門精確測定，該樣品中鐵元素的總含量為95.2%。假設沒有與硫酸反應的鐵都以Fe3C形式存在，則樣品中Fe3C的質量分數為__________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
（2008年鹽城市）一化學興趣小組對某生鐵樣品中鐵的質量分數進行探究。請按要求完成下列探究報告。
[實驗目的]
測定某生鐵樣品中單質鐵的質量分數。
[資料支撐]
生鐵中除鐵外，還含有碳、硅、錳、磷和硫等元素。
碳在生鐵中以兩種形態存在，一種是游離碳（石墨），另一種是化合碳（如Fe3C等）；硅、錳、磷、硫存在形式較為復雜；這些物質通常都不與稀硫酸發生化學反應。
[實驗方案]
生鐵樣品與過量的稀硫酸反應，測定反應前后可稱量物質的質量差。
[實驗過程]
(1)取一只燒杯，稱得其質量為70.4g，加入一定量生鐵樣品碎屑，稱得燒杯和樣品的總質量為102.4g；
(2)向盛有生鐵樣品的燒杯中加入稀硫酸，邊加邊攪拌，直到燒杯中不再產生氣泡，
再加入少量稀硫酸以確保過量，測得共用去稀硫酸247.3g；
(3)靜置，稱量。稱得燒杯和剩余物質的總質量為348.7g。
[數據處理]
計算該生鐵樣品中單質鐵的質量分數：
▲
[交流討論]
(1)實驗稱量時稱量物應放在托盤天平的 ▲ 盤（選填“左”或“右”）；
(2)實驗過程中稀硫酸要過量的原因是 ▲ ；
(3)經質檢部門精確測定，該樣品中鐵元素的總含量為95.2%。假設沒有與硫酸反應的鐵都以Fe3C形式存在，則樣品中Fe3C的質量分數為 ▲ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
(2008年鹽城市)一化學興趣小組對某生鐵樣品中鐵的質量分數進行探究。請按要求完成下列探究報告。
[實驗目的]
測定某生鐵樣品中單質鐵的質量分數。
[資料支撐]
生鐵中除鐵外，還含有碳、硅、錳、磷和硫等元素。碳在生鐵中以兩種形態存在，一種是游離碳(石墨)，另一種是化合碳(如Fe3C等)；硅、錳、磷、硫存在形式較為復雜；這些物質通常都不與稀硫酸發生化學反應。
[實驗方案]
生鐵樣品與過量的稀硫酸反應，測定反應前后可稱量物質的質量差。
[實驗過程]
(1)取一只燒杯，稱得其質量為70.4g，加入一定量生鐵樣品碎屑，稱得燒杯和樣品的總質量為102.4g；
(2)向盛有生鐵樣品的燒杯中加入稀硫酸，邊加邊攪拌，直到燒杯中不再產生氣泡，再加入少量稀硫酸以確保過量，測得共用去稀硫酸247.3g；
(3)靜置，稱量。稱得燒杯和剩余物質的總質量為348.7g。
[數據處理]
計算該生鐵樣品中單質鐵的質量分數：____________
[交流討論]
(1)實驗稱量時稱量物應放在托盤天平的______盤(選填“左”或“右”)；
(2)實驗過程中稀硫酸要過量的原因是______________________________；
(3)經質檢部門精確測定，該樣品中鐵元素的總含量為95.2%。假設沒有與硫酸反應的鐵都以Fe3C形式存在，則樣品中Fe3C的質量分數為__________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
(2008年鹽城市)右圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。
(1)t1℃時，甲的溶解度______乙的溶解度(選填“大于”“等 于”或“小于”)；
(2)要使接近飽和的甲溶液變為飽和溶液，可采取的方法是______只填一種)；
(3)甲、乙各Wg分別加入到兩只盛有100g水的燒杯中，充分攪拌，在t3℃時所得乙溶液為______溶液(選填“飽和”或“不飽和”)；若將溫度都降低到t2℃，甲溶液中溶質的質量分數______乙溶液中溶質的質量分數(選填“大于”“等于”或“小于”)。
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