【題目】下列實驗操作正確的是（ ）
A. 
給液體加熱B. 
讀取液體體積
C. 
稀釋濃硫酸D. 
檢查裝置氣密性
【答案】D
【解析】
根據(jù)給試管中的液體加熱的方法；量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平；濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）；檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷。
A、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的
，圖中液體超過試管容積的，圖中所示操作錯誤。故不符合題意；
B、量取液體時，視線應與液體的凹液面最低處保持水平，圖中仰視刻度，操作錯誤。故不符合題意；
C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤。故不符合題意；
D、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確。故符合題意；
故選D
教材全解字詞句篇系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某工廠產(chǎn)生的廢渣主要成分是含鈣的化合物(雜質(zhì)為Fe2O3)。用該廢渣制取CaCl2晶體(CaCl2·xH2O)并進行組成測定，其制取的流程如下圖所示：
已知：NH4Cl溶液顯酸性，且濃度越高酸性越強
(1)XRD圖譜可用于判斷某固態(tài)物質(zhì)是否存在。右圖為煅燒前后廢渣的XRD圖譜。寫出煅燒時發(fā)生的化學反應方程式________________________________。
(2)浸取時需連續(xù)攪拌，其目的是_________________；生成的NH3能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變____________色。
(3)在其它條件相同的情況下，CaCl2的產(chǎn)率隨浸取溫度的變化如下圖所示。則宜選擇的浸取溫度為____________℃左右。
(4)若使用過量濃度較高的NH4Cl溶液，則所得CaCl2溶液中會含有NH4Cl、_______(填化學式)等雜質(zhì)。
(5)過濾得到的Fe2O3在高溫下可與CO反應，寫出該反應的化學方程式____________。
(6)測定晶體(CaCl2·xH2O)的組成：
a.稱取14.7000g CaCl2晶體于錐形瓶內(nèi)，加入適量蒸餾水.使其全部溶解。
b.再向其中加入足量的Na2CO3溶液，靜置。
C.過濾、洗滌、干燥、稱量，得到10.0000g固體。
①通過計算，確定x的值(寫出計算過程)。______________________。
②判斷步驟b中沉淀完全的方法是：靜置，向上層清液中滴加__________，則說明已沉淀完全；若沉淀不完全，則測得的x值比實際值______(填“偏大”、“偏小”或“ 不變”。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知HCOOH
CO↑+H2O；銀氨溶液能吸收CO氣體。為探究一氧化碳和氧化銅的反應原理，某校化學小組設(shè)計如圖（加熱儀器酒精燈略）實驗，以下關(guān)于該實驗的說法錯誤的是
A. 加熱前可用尖嘴吹肥皂泡點燃，聽到聲音很小時可加熱CuO
B. 實驗中可觀察到黑色粉末變紅色，石灰水變渾濁
C. 實驗結(jié)束后需取下滴管用鼓氣球反復鼓入空氣
D. 該裝置可節(jié)約藥品、防倒吸，也可以控制 CO的產(chǎn)生和停止
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】向如圖所示的五個試管中分別加入足量的稀硫酸，下列判斷不正確的是（ ）
A. ①中溶液由紅色變成無色
B. 通過比較②、③中的現(xiàn)象，可判斷鋅、銅的金屬活動性
C. ④中隨著反應的進行，會產(chǎn)生無色無味的氣體
D. ⑤中會先產(chǎn)生少量氣泡，然后逐漸停止
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據(jù)下列裝置回答問題。
（1）儀器a的名稱是_____。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時試管口應略向下傾，原因是_____。試管口放一小團棉花的目的是_____。
（3）實驗室用過氧化氫溶液制備O2時，應選擇的發(fā)生裝置是_____（選填序號），反應的化學方程式為_____。
（4）實驗室若用裝置B和D制備并收集CO2，則接口②應與_____（填接口序號）相連。檢驗CO2集滿的方法是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖中所示的實驗回答問題：
（1）甲實驗中，當向U形管左右兩端同時逐滴滴加一定量的氫氧化鈉溶液和稀鹽酸，開始時，左端溶液呈_____色，充分反應后U形管中溶液全部變成無色，除酚酞外，寫出此時溶液中可能所含溶質(zhì)的化學式_____。
（2）乙為驗證鋁、銅、銀三種金屬活動性順序的實驗。把打磨光亮的鋁片和銅片分別放入盛有溶液的兩個試管中，過一會兒觀察到試管①中出現(xiàn)_____的現(xiàn)象，就可證明Al＞Cu．為了達到實驗目的，試管②中的溶液X為_____溶液。
（3）丙為探究燃燒條件的實驗之一，通過實驗可以得出的結(jié)論是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系是化學學科特有的思維方式列圖示信息的分析不正確的是對下
A. 硅單質(zhì)是制造芯片的重要材料，圖①是硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖
B. 圖③對應的元素屬于非金屬元素
C. 圖②④對應元素組成的化合物是由分子構(gòu)成的
D. 在化學反應中③的原子容易得到電子形成O2-
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖回答問題。
（1）實驗室制取二氧化碳的反應方程式_____，可選用的發(fā)生、收集裝置是_____（填序號）。
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，其反應的化學方程式為_____。
（3）粗鹽提純過程中，D裝置可用于_____操作
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～H是初中化學常見的物質(zhì)。A俗稱純堿，C可用作補鈣劑，G是一種常見的氮肥，H、F物質(zhì)類別相同，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中“一”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應條件、部分反應物和生成物已略去）。請回答下列問題。
（1）C的化學式為_____。
（2）D的一種用途是_____。
（3）寫出H轉(zhuǎn)化為B的化學方程式_____。
（4）沒有涉及到的基本反應類型為_____反應。
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