【題目】2018年“世界水日”的宣傳主題為"Nature for water"。
(1)愛護水資源,一方面要防治水體污染,另一方面要______________________。
(2)“直飲水機”可將自來水凈化為飲用水,其內部使用的活性炭主要起__________作用,生活中常用_________檢驗飲用水是硬水還是軟水,常用_____________的方法降低水的硬度,并起到消毒殺菌的作用。
(3)下圖為電解水的實驗裝置圖。通電一段時間后,玻璃管b中收集到的氣體是________(填化學式);該實驗說明水是由_______________組成的。
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(4)保護水環境,珍愛水資源,是每個公民應盡的責任和義務,下列做法有利于保護水資源的是_______(填序號)。
A.化肥和農藥的過度使用 B.工業廢水處理達標后排放
C.實驗室的廢液不經處理接排放 D.洗菜、洗衣后的水用來沖洗廁所
【答案】節約用水 吸附 肥皂水 煮沸 O2 氫氧兩種元素 BD
【解析】
(1)愛護水資源,一方面要防治水體污染,另一方面要節約用水。
(2)活性炭可以吸附水中的色素和異味,飲水機內部使用的活性炭主要起吸附作用;生活中常用肥皂水檢驗飲用水是硬水還是軟水,加入肥皂水產生較多泡沫的是軟水,產生泡沫較少的是硬水;常用煮沸的方法降低水的硬度,并起到消毒殺菌的作用。
(3)電解水實驗中,與正極相連的一端產生的是氧氣,與負極相連的一端產生的是氫氣,故通電一段時間后,玻璃管b中收集到的氣體是氧氣,化學式為:O2;該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的。
(4)
A、化肥和農藥的過度使用,加重水體污染,不利于保護水資源,故A錯誤;
B、工業廢水處理達標后排放,有利于水資源的保護,故B正確;
C、實驗室的廢液不經處理接排放,污染水資源,不利于保護水資源,故C錯誤;
D、洗菜、洗衣后的水用來沖洗廁所,節約用水,有利于水資源的保護,故D正確。故選BD。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2011年12月,網上報道某公司非法使用草甘膦轉基因大豆。草甘膦(化學式為C3H8NO5P)是一種有機磷除草劑,白色結晶,易溶于水、乙醇等,不可燃,常溫下穩定。
計算:(1)草甘膦的相對分子質量為_____;
(2)草甘膦中碳元素與氧元素的質量比為_____;
(3)草甘膦中磷元素的質量分數為_____(精確到0.1%);
(4)33.8g草甘膦中含有_____克磷元素。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組開展探究活動,請你和他們一起完成以下實驗探究。
(1)(演示實驗)將一定量稀鹽酸加入到盛有氫氧化鈣溶液的小燒杯中,該反應的化學方程式是____。
(查閱資料)CaCl2溶液顯中性
(提出問題)實驗中同學探究反應后溶液中溶質的成分是什么?
(2)(猜想與假設)針對疑問,甲組同學猜想如下:
猜想Ⅰ:只有CaCl2;
猜想Ⅱ:有_____;
猜想Ⅲ:有CaCl2和Ca(OH)2;
猜想Ⅳ:有CaCl2、HCl和Ca(OH)2
乙組同學對以上猜想提出質疑,認為猜想Ⅳ不合理,其理由是______。
(3)(實驗探究)為了驗證其余猜想,各小組分別進行下列三個方案的探究
實驗方案 | 滴加紫色石蕊溶液 | 通入CO2 | 滴加Na2CO3溶液 |
實驗操作 |
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|
|
實驗現象 | ________ | ________ | 產生白色沉淀 |
實驗結論 | 猜想Ⅱ正確 | 猜想Ⅲ正確 | 猜想Ⅰ或猜想Ⅲ正確 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是五種粒子的結構示意圖,下列說法正確的是
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A. ①②屬于同種元素 B. ③⑤化學性質相似
C. ②③④均表示離子 D. ②④形成的化合物是MgCl
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)A-G和X都是初中化學中的常見物質,其中A、C、E是無色氣體,B是紅棕色固體,X為藍色溶液,它們的轉化關系如下圖所示(部分反應物、生成物已省略):
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(1)G的化學式是 ;
(2)寫出反應①的化學方程 ;
(3)寫出在自然界普遍存在反應②,其名稱為
(4)D與X充分反應后過濾后得濾渣F,在濾渣F中加入稀鹽酸,有氣泡產生,則濾渣的成分是 ____ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣對人類十分重要,某興趣小組計劃對空氣成分進行探究,以下是他們的實驗設計方案:
空氣→除去二氧化碳和水蒸氣→除去氧氣→氮氣
(1)除去二氧化碳和水蒸氣:(如圖1)
①裝置A中發生反應的化學方程式______。
②裝置A、B的順序能否調換______(填“能”或“不能”)。
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(2)除去氧氣:(如圖2)
燒杯上方玻璃容器中是經過圖1收集的氣體樣品,容器內裝有過量的白磷,實驗開始前活塞處在5厘米處(活塞可以左右滑動且裝置氣密性良好),實驗開始時向燒杯中加入適量的水。如圖進行實驗,試回答:(白磷的著火點為40℃,燃燒的現象與產物與紅磷燃燒相同)。
①向燒杯中的生石灰加入水的作用是______。
②白磷燃燒的反應屬于基本反應類型中的______反應。
③實驗結束恢復至常溫,活塞應停在______(填數字)厘米附近。
(3)拓展延伸:實驗室制取氮氣(如圖3)
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查閱資料:I氮氣的密度和空氣十分接近,難溶于水;
II重鉻酸銨(NH4)2Cr2O7是一種桔黃色的固體粉末,在加熱后能夠分解生成氮氣、水、三氧化二鉻。
①實驗室獲得氮氣應該選擇的發生裝置和收集裝置分別是______、______(填字母序號)。
②重鉻酸銨受熱分解的化學方程式為______。
③實驗室用裝置B和E組合可以制取的常見氣體是______(填化學式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是元素周期表的一部分,表中的①~⑩中元素,用元素符號或化學式填空回答。
族 周期 | ⅠA | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | 0 |
二 | ① | ② | ||||||
三 | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ||
四 | ⑨ | ⑩ |
(1)在這些元素中,化學性質最不活潑的原子的原子結構示意圖為_____
(2)上面_____ (填寫編號)組元素的單質可能都是電的良導體。
(3)寫出圖中③的元素符號_____,化學反應中該原子容易_____(填“得到”或“失去”)電子。
(4)與②化學性質相似的是_____(填序號)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗課上李老師指出,在金屬活動性順序里,位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來,但鉀、鈣、鈉等除外。全班學生很好奇,于是李老師補做了金屬鈉與硫酸銅溶液反應的實驗。
(進行實驗)取一塊綠豆大小的金屬鈉,放入盛有20mL硫酸銅溶液的燒杯中,發現金屬鈉浮在液面上,熔成閃亮小球,四處游動,產生大量氣體,溶液中出現了藍色絮狀沉淀,并沒有出現紫紅色的銅。一會兒,部分沉淀漸漸變黑。
(提出問題)金屬鈉與硫酸銅溶液反應后的產物是什么?
(查閱資料)①鈉能與水反應生成一種能使無色酚酞變紅的溶液,同時放出氣體。
②氫氧化銅受熱至60-80℃變暗,溫度再高分解為相應的金屬氧化物和水。
(探究一)生成的氣體是什么?
(1)小明將上述實驗藥品放入錐形瓶中,立即塞上帶導管的單孔塞,將導管另一端通入肥皂水中,將燃著的木條靠近飄起的肥皂泡,有爆鳴聲,說明生成的氣體是__________。
(探究二)生成的沉淀是什么?
(2)(猜想假設)最后的沉淀中含有Cu(OH)2和________,一定不含有Cu。
(3)(實驗驗證)填寫相應實驗藥品的實驗現象:
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
將錐形瓶內反應后的物質過濾,向濾出的固體中加入足量的_____,并加熱 | _______________________ | 沉淀中不含有Cu |
(4)(實驗結論)通過實驗,小明同學得出結論:鈉加入到硫酸銅溶液中會先與水反應,生成物再與硫酸銅反應生成氫氧化銅。試寫出金屬鈉與水反應的化學方程式:_____________。
(5)(思考交流)后來部分沉淀漸漸變黑的原因可能是______________________________。
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