鑒別二氧化碳、氫氣、氧氣、空氣四種氣體，可以選用的最佳方法是（ ）
| A．將氣體分別通入水中 | B．將燃著的木條分別伸入氣體中 |
| C．分別將帶火星的木條伸入氣體中 | D．將氣體分別通入澄清石灰水中 |
科目：初中化學 來源： 題型：單選題
下列鑒別物質(zhì)所使用的試劑或方法正確的是（ ）
| A．CO和CO2——看顏色，聞氣味 |
| B．氧氣和氮氣——燃著的木條 |
| C．硫酸銨和氯化鉀——加水看溶解性 |
| D．稀硫酸和氯化鈉溶液——酚酞溶液 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
下列做法，能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
如圖是老師放置在實驗桌上的三瓶無色氣體，它們可能是H2、O2、CO2。下列關(guān)于這三瓶氣體的鑒別方法中，錯誤的是
| A．根據(jù)瓶③倒置，可判斷瓶③存放的是H2 |
| B．用帶火星的木條放人①中，若復(fù)燃，則存放的是O2 |
| C．用點燃的木條伸人②中，若火焰熄滅，則存放的是CO2 |
| D．向②中加入少量蒸餾水，若變成紅色，則存放的是CO2 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
如果要除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳，應(yīng)采用的方法是（ ）
| A．點燃混合氣體，使一氧化碳轉(zhuǎn)變成二氧化碳 |
| B．把混合氣體通入石灰水中 |
| C．使混合氣體通過灼熱的氧化銅 |
| D．把混合氣體從一容器倒入另一容器 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
在一定質(zhì)量的甲溶液中逐漸加入乙至過量，反應(yīng)過程中溶液的總質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量的關(guān)系，能用下圖曲線表示的是（ ）
| 序號 | 甲 | 乙 |
| ① | HCl溶液 | NaOH溶液 |
| ② | HCl溶液 | 大理石 |
| ③ | BaCl2溶液 | Na2CO3溶液 |
| ④ | CuSO4溶液 | 鐵粉 |
| ⑤ | H2SO4溶液 | 鋅粒 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
除去下列混合物中雜質(zhì)，所加試劑及所用方法不正確的是（ ）
| 選項 | 物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)） | 試 劑 | 除去雜質(zhì)的方法 |
| A | 白糖（可溶性有色物質(zhì)） | 水 | 溶解、活性炭吸附、過濾、蒸發(fā) |
| B | NaNO3溶液（CuSO4溶液） | 適量Ba（OH）2溶液 | 過濾 |
| C | Cu粉（炭粉） | 足量O2 | 灼燒 |
| D | CaCl2溶液（稀HCl） | 過量碳酸鈣 | 過濾 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
甲、乙、丙是初中化學常見的三種物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖，甲、乙均為液體，且元素組成相同，丙為氣體。下列說法不正確的是
| A．轉(zhuǎn)化①、②、③可通過分解反應(yīng)實現(xiàn) |
| B．轉(zhuǎn)化④可通過化合反應(yīng)實現(xiàn) |
| C．轉(zhuǎn)化③、④中，元素的化合價發(fā)生了變化 |
| D．工業(yè)上利用化學變化大量制取丙 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是（ ）
| 選項 | 需區(qū)分的物質(zhì) | 方法一 | 方法二 |
| A | 硬水和軟水 | 觀察是否澄清 | 加肥皂水攪拌 |
| B | 氧氣和二氧化碳 | 觀察顏色 | 加入澄清石灰水 |
| C | 氫氧化鈉和硝酸銨 | 加適量水溶解后測溫度變化 | 加水溶解后加硫酸銅溶液 |
| D | 黃銅和黃金 | 分別滴加硫酸鋅溶液 | 加熱后觀察顏色 |
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