Question

分類是研究物質(zhì)的一種重要方法，同類物質(zhì)具有相似的化學性質(zhì)。學習完二氧

化碳的性質(zhì)后，某化學興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)氫氧化鉀與氫氧化鈣的組成相似，設(shè)計

實驗探究二氧化碳能否與氫氧化鉀發(fā)生反應(yīng)。

（1）實驗準備

查閱資料：通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積二氧化碳。

（2）實驗過程

【方案一】同學們?nèi)∩倭繗溲趸�鉀溶液于試管中，向該溶液中通入二氧化碳氣體，無明顯現(xiàn)象。得出結(jié)論：二氧化碳不能與氫氧化鉀發(fā)生反應(yīng)。有的同學提出該結(jié)論不正確，理由是_______________________。

【方案二】在老師的幫助下，同學們利用下面的裝置，通過實驗證明二氧化碳與氫氧化鉀確實發(fā)生了化學反應(yīng)。

                    A           B

分別取氫氧化鉀和氫氧化鈣溶液放入A、B中，

① 關(guān)閉K，通入二氧化碳 ，A、B中均無明顯變化。B中盛放的溶液是_____。

② 打開K，繼續(xù)通入二氧化碳。B中溶液變渾濁。B中反應(yīng)的化學方程式為_____。

同學們依據(jù)上述實驗現(xiàn)象，得出二氧化碳與氫氧化鉀確實發(fā)生了化學反應(yīng)。有同學

認為上述實驗不足以證明二氧化碳和氫氧化鉀發(fā)生了反應(yīng)，其理由是_____。

③ 同學們用洗滌干凈的上述裝置重新實驗，分別量取50 mL上述溶液放入A、B中，     

關(guān)閉K，通入約500 mL二氧化碳，A、B中均無明顯變化。此實驗可以說明二氧化碳和氫氧化鉀發(fā)生了反應(yīng)，其理由是_____。

（3）實驗反思

通過上述實驗說明，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學反應(yīng)，可以從       的角度證明反應(yīng)的發(fā)生。

 

Answer 1

【答案】

（2）

【方案一】不能通過現(xiàn)象判斷化學反應(yīng)的發(fā)生。

【方案二】

① Ca(OH)2  （或氫氧化鈣）

② CO₂ + Ca(OH)₂ = CaCO₃↓ + H₂O         CO₂能溶解于水且與水反應(yīng)

③ 關(guān)閉K時，B中的溶液無明顯變化，通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積二氧化碳，通入的CO2氣體體積遠大于A中溶液的體積，說明CO₂和KOH發(fā)生了反應(yīng)。 （2分）

【反思與評價】證明反應(yīng)后某一反應(yīng)物不存在

【解析】

試題分析：【方案一】化學變化的基本特征是有新物質(zhì)生成，而不是有明顯的現(xiàn)象。所以不能只通過現(xiàn)象判斷化學反應(yīng)的發(fā)生。

【方案二】①在關(guān)閉K的情況下，氣體先從A中經(jīng)過，然后才能進入B中。二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)會生成白色沉淀。因為A中沒有明顯現(xiàn)象，所以A中一定不是氫氧化鈣。因此A中應(yīng)為氫氧化鉀，則B中的氫氧化鈣。

②打開K，繼續(xù)通入二氧化碳。一部分氣體會不經(jīng)過A而進入B。B中的反應(yīng)為：CO₂ + Ca(OH)₂ =CaCO₃↓ + H₂O    結(jié)合兩步的現(xiàn)象，還不足以證明二氧化碳和氫氧化鉀發(fā)生了反應(yīng)，其理由是在步驟①出現(xiàn)的現(xiàn)象還可能是因為CO₂能溶解于A中的水且與水反應(yīng)。

③關(guān)閉K時，B中的溶液無明顯變化，說明氣體沒有進入B中。通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積二氧化碳。通入的CO₂氣體體積（500 mL）遠大于A中溶液的體積（50 mL），則排除了二氧化碳氣體完全溶解于水或與水反應(yīng)的可能，所以能說明CO₂和KOH發(fā)生了反應(yīng)。

【反思與評價】該實驗是通過證明“將二氧化碳氣體通往氫氧化鉀溶液中后，二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)而不存在”的方法來驗證二者的反應(yīng)。

考點：常見的酸堿鹽