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【題目】甲、乙兩種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖，下列說法中不正確的是( )

A. 40℃時，50g甲的飽和溶液中溶解了25g的甲

B. 將20℃時甲、乙兩種物質的飽和溶液升溫至40℃ (溶劑的量不變 )，兩種溶液中溶質的質量分數相等

C. 20℃時，使接近飽和的乙溶液達到飽和狀態，可采用蒸發溶劑的方法

D. 40℃時，將質量都為40g的甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫至20℃，析出甲的質量比析出乙的質量大

【答案】A

【解析】

A、40℃時，甲物質的飽和溶液是50g，所以75g甲的飽和溶液中溶解了25g的甲，故A錯誤；B、20℃時甲、乙兩種物質的溶解度相等，升高溫度不會析出晶體，所以將20℃時甲、乙兩種物質的飽和溶液升溫至40℃（溶劑的量不變），兩種溶液中溶質的質量分數相等，故B正確；C、通過分析溶解度曲線可知，20℃時，使接近飽和的乙溶液達到飽和狀態，可采用蒸發溶劑的方法，故C正確；D、40℃時，甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度，所以將質量都為40g的甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫至20℃，析出甲的質量比析出乙的質量大，故D正確。故選A。

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組探究分子的特性時做以下四組實驗。

[實驗一]:已知：堿性溶液能使酚酞變紅，而氨水呈堿性，打開盛裝濃氨水的試劑瓶時能夠聞到強烈刺激性氣味。請回答實驗中的有關問題：

（1）甲同學用小燒杯取約40mL蒸餾水，向其中滴入56滴酚酞溶液，攪拌均勻，溶液的顏色無明顯變化。

（2）如圖1所示，取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加氨水，觀察溶液顏色有什么變化。現象___________.通過上述實驗，得出的結論是___________.

（3）將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A. B兩個小燒杯中，另取一個燒杯C,向其中加入約5mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A. C兩個小燒杯，燒杯B置于大燒杯外(如圖2所示).觀察幾分鐘，燒杯A. B發生現象分別是_______，這一現象說明___________，B燒杯的作用是_______.

[實驗二]:乙同學將實驗一進行改進(如圖3所示)后進行有關分子性質的探究實驗：在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液,試管口塞上一團蘸有濃氨水的棉花(由于棉花上的濃氨水而聞到有刺激性氣味)，試管中看到的現象是_______________，此現象說明了：___________；

[實驗三]丙同學設計實驗如圖4所示，在一個玻璃杯中放入約50ml水，向水中放入一大塊糖塊，在容器外壁沿液面畫一條水平線，當糖塊消失后，液面比水平線_______________（“高”“低”“相平”)，這一現象說明了___________________，同時還可以說明_______________.

[實驗四]以下是丁同學完成的三個實驗，請你根據實驗現象和他一起進行總結歸納：

①將顆粒狀的碘放在濕淀粉紙上，試紙變藍色；

②用玻璃棒蘸取酒精、碘酒分別滴在淀粉試紙上,滴酒精的試紙不變藍,滴碘酒的試紙變藍；③把五氧化二碘(I2O5)放在干燥的試管中加熱，將濕淀粉試紙放在試管口，淀粉紙上，淀粉試紙變藍色；將帶火星的木條放在試管口，木條復燃。

根據以上現象，可知關于物質化學性質的結論有：___________、_______.可能得到關于分子的結論：___________，_______________.

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【題目】已知物質A～I均是中學化學常見物質，其中A、B都是黑色固體，B、C、E、H、I分別屬于不同類別的物質（酸、堿、鹽、氧化物、單質），其中I由兩種元素組成，各物質間的反應和轉化關系如圖所示（“―”表示相連的兩種物質之間能反應，“→”表示一種物質可以轉化為另一種物質，反應條件和部分反應物、生成物已略去）。請寫出：

（1）D的化學式為____________；

（2）I和E發生反應的化學方程式為____________。

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【題目】用化學式或符號表示

(1)2個氯離子________ (2)二氧化硫中硫元素的化合價_________

(3)由地殼中含量最多的金屬元素、非金屬元素和空氣中含量最多的元素組成的化合物，其化學式為______ (4)兩個鈣原子_____，

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【題目】科學家經過多年研究證明，有一些同學愛吃的小包裝零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化學物質，如某些油炸食品中含有致癌物質丙烯酰胺(C3H5ON)。請你根據丙烯酰胺(C3H5ON)的化學式計算后填寫：

(1)丙烯酰胺(C3H5ON)的相對分子質量為_______________；

(2) 丙烯酰胺分子中C、H、O、N的原子個數比為 ____________ ；

(3)碳元素和氧元素的質量比是________；

(4)氫元素的質量分數為_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列裝置常用于實驗制取氣體。根據給出的裝置回答下列問題：

（1）指出編號儀器名稱：①______；②______。

（2）實驗室利用A裝置制取氧氣，反應原理用化學方程式表示為_________。利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是________________。

（3）制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是___________________（從A~E中選擇），使用該套裝置制取氣體的突出優點是___________________，該反應原理用化學方程式表示為___________________。若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應從__________端進入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲使個將以上雜質氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→_____。（填接口字母）

（4）某同學取3.16g高錳酸鉀固體加熱一段時間，經檢測固體中鉀原子與氧原子個數比為2：7，則生成的氧氣質量為 ____________

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【題目】化學家在環境問題上提出的最新構想是變廢為寶，資源循環利用。例如將燃料進行如下循環：，這樣既可解決能源問題，又能消除污染。上述構想中兩個轉化過程的變化為