【題目】判斷玻璃儀器已經(jīng)洗凈的標(biāo)準(zhǔn),是觀察器壁上
A．附著的水能聚成水滴 B．附著的水能成股流下
C．不含有水分子 D．附著的水既不聚成水滴也不成股流下
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為測(cè)定空氣的成分的裝置，按要求進(jìn)行填空：
（1）紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象為 ，反應(yīng)后冷卻至室溫打開(kāi)止水夾，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入集氣瓶中水大約達(dá)到集氣瓶中空氣體積的 ．
（2）此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明 ．
（3）某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)最后進(jìn)入集氣瓶中水的體積少于集氣瓶容積的
，其可能原因是： 、 （至少答出兩條）
（4）由此實(shí)驗(yàn)還可推知：氮?dú)獾男再|(zhì)是 （答出一條即可）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為某同學(xué)探究鐵、銅、銀三種金屬活動(dòng)性順序的一組實(shí)驗(yàn)：
（1）上述實(shí)驗(yàn)中，有氣泡產(chǎn)生的是（填寫(xiě)裝置序號(hào)） ，請(qǐng)寫(xiě)出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（2）我國(guó)古代“濕法冶銅”就是利用了C中的反應(yīng)原理，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．D中發(fā)生的化學(xué)方程式為 ．
（3）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，還不能證明鐵、銅、銀三種金屬的金屬活動(dòng)性順序，請(qǐng)你在此基礎(chǔ)上補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)幫助這位同學(xué)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小童將觀察到的現(xiàn)象形象地畫(huà)了一幅卡通畫(huà)，每個(gè)卡通人物表示一種金屬，周?chē)男『邳c(diǎn)表示反應(yīng)中生成的氣體，如圖所示：
（1）四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是 ．
（2）小童要用其它方法驗(yàn)證銅、鐵、鎂的活動(dòng)性順序，他已經(jīng)選擇了打磨過(guò)的鐵絲，你認(rèn)為他還需要選的另外兩種溶液是 溶液和 溶液．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是（ ）
A．向pH=3的稀鹽酸中不斷加水
B．向接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
C．高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石
D．在部分變質(zhì)的NaOH溶液中加稀鹽酸
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】鈉原子失去1個(gè)電子后，發(fā)生變化的是
A．相對(duì)原子的質(zhì)量 B．質(zhì)子數(shù) C．中子數(shù) D．電子層數(shù)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下列現(xiàn)象說(shuō)明空氣中存在哪種物質(zhì)，將物質(zhì)名稱(chēng)寫(xiě)在題后的空格處。
（1）酥脆的餅干敞口放置在空氣中一端時(shí)間后變軟了，說(shuō)明空氣中含有 。
（2）澄清石灰水長(zhǎng)期暴露在空氣中，瓶壁會(huì)出現(xiàn)白色固體，說(shuō)明空氣中含有 。
（3）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】節(jié)約用水和合理開(kāi)發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，你認(rèn)為下列做法與之不相符的是
A．洗菜，洗衣，淘米的水用來(lái)澆花，拖地，沖廁所
B．將活性炭放入硬水中使其軟化
C．合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染
D．加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)將一定質(zhì)量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合，反應(yīng)完全后（假設(shè)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部逸出），對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行如下探究：
【實(shí)驗(yàn)用品】pH試紙、Zn片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。
【假設(shè)猜想】猜想一：硫酸鈉 猜想二：硫酸鈉、碳酸氫鈉 猜想三：硫酸鈉、硫酸
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們?nèi)》磻?yīng)后的溶液用不同方案進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象或結(jié)論填空。
【得出結(jié)論】猜想三正確。
【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方案進(jìn)行探究，并且得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論給予了肯定，同時(shí)指出探究中存在兩處明顯錯(cuò)誤。分別是：
① ； ② 。
【總結(jié)提高】依據(jù)所給實(shí)驗(yàn)用品，你還有什么不同類(lèi)方案確認(rèn)猜想三是正確的。請(qǐng)你寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)方案 。
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