Question

實驗是化學學習的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成．請根據如圖電解水實驗回答下列問題：
（1）通電后電極上出現氣泡，負極產生的氣體能

燃燒

．
（2）實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是

增強導電性，加快電解水的速度

．
（3）由這個實驗可以得出：水是由

氫元素和氧元素

組成的．
（4）在某次電解水的實驗中，測得了分別與電源正極相連的陽極，與電源負極相連的陰極上產生的氣體實驗數據如下：

時間/分鐘	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
陰極生成氣體體積（cm3）	6	12	20	29	39	49	55	65	75	85
陰極生成氣體體積（cm3）	2	4	7	11	16	21	26	31	36	41

仔細分析以上實驗數據，1～6分鐘內陰、陽兩極生成的氣體體積之比明顯大于2：l，可能的原因是

氧氣比氫氣在水中溶解的更多

．

Answer 1

分析：（1）根據電解水的實驗過程、現象、生成物以及氧氣和氫氣的性質；
（2）利用硫酸和氫氧化鈉在水正能解離出自由移動的離子的分析；
（3）根據電解水實驗的結論進行分析；
（4）根據氫氣和氧氣的溶解性進行分析．

解答：解：（1）水電解后正極產生氧氣，使帶火星的木條復燃，負極產生氫氣，能夠燃燒，產生淡藍色火焰；
（2）由于硫酸或氫氧化鈉在水中能解離出自由移動的離子，增強導電性，加快電解水的速度．所以，實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉；
（3）電解水生成了氫氣和氧氣，說明了水是由氫元素和氧元素組成的；
（4）在電解水時在開始的一段時間內，陰、陽兩極生成的氣體體積之比明顯大于2：l，可能的原因是氧氣比氫氣在水中溶解的更多．
故答為：（1）燃燒；（2）增強導電性，加快電解水的速度；（3）氫元素和氧元素；（4）氧氣比氫氣在水中溶解的更多．

點評：本題主要考查學生對電解水實驗的掌握情況，學生只要熟知此實驗的過程、現象，能正確書寫反應的化學方程式，就能輕松答題．