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【題目】不管考試結果如何，一定要保持自己一直努力前進的心，傳承我們一直“優秀”的基因。某物質在空氣中完全燃燒生成4.4g二氧化碳和2.7g水，則關于這種物質的組成描述正確的是 ( )

A. 該物質只含有碳元素和氫元素 B. 該物質中一定含有氧元素

C. 該物質的化學式可能為C2H6O D. 該物質的分子中碳、氫原子的個數比為1︰2

【答案】C

【解析】

A、生成物中含有C、H、O三種元素，所以可燃物中一定含C、H元素，但是否含有O元素在此無法判斷，選項錯誤；

B、生成物中含有C、H、O三種元素，所以可燃物中一定含C、H元素，可燃物中是否含O元素無法判斷，所以只能說可能含O元素，選項錯誤；

C、4.4gCO2中C元素質量=4.4g××100%=1.2g；2.7gH2O中H元素質量=2.7g××100%=0.3g，故可燃物中C、H元素質量比=1.2g：0.3g=4：1，由B分析可知，該物質化學式可能為C2H6O，選項正確；

D、由C分析可知，碳、氫原子個數比為1：3，選項錯誤。故本題選C。

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向兩支試管中分別加入2毫升蒸餾水，然后各滴入1到2 滴石蕊溶液，觀察試管中溶液的顏色。將其中一支試管靜置。向另一支試管中通入二氧化碳，觀察現象，并與靜置的試管中溶液的顏色進行對比。將通入二氧化碳的試管放在酒精燈火焰上加熱，觀察現象。

（1）證明水不能使石蕊溶液變色的實驗操作及現象是_________。

（2）該實驗證明二氧化碳和水反應生成了______，能使石蕊溶液變_____。

（3）加熱涉及的反應化學方程式為_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合下圖回答制取氧氣及驗證氧氣性質實驗的有關問題。

（1）寫出圖中部分儀器的名稱：a_____； b _________

（2）加熱高錳酸鉀制取較干燥的氧氣時，選用的發生裝置是____（填字母），選用的收集裝置是______（填字母）。使用該發生裝置時還需在試管口塞一團棉花，目的是_________。

（3）實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，二氧化錳起_____作用。該方法制氧氣有許多優點，如：_________ (填序號)。

①產物無污染　②不需加熱�、坌杓訜帷、苌晌镏挥醒鯕�

（4）已知硫化氫氣體可由硫鐵礦（固體）和稀硫酸（液體）反應，在常溫下制得。該氣體易溶于水，相同條件下，密度比空氣大。有上述信息推知實驗室制取硫化氫氣體可選用的發生裝置是___（填字母），選用的收集裝置是____（填字母）。

（5）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從______（填“a”或“b”）進入F中。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是R元素原子結構示意圖和磷元素的有關信息，下列說法正確的（）

A. 磷原子的相對原子質量是30.97g

B. R元素的原子序數為+8

C. R元素的化合價為+6價

D. R元素與磷元素都屬于非金屬元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現有以下裝置、儀器和藥品。請根據要求回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：F________。

（2）圖A的實驗室制氧氣裝置有兩處錯誤，請改正錯誤 __________；__________。

（3）寫出裝置B中反應的化學方程式__________________；

若把H與B組合，則該裝置的優點是______________。

（4）請你從“C到H”中選擇儀器_________(填序號)，組裝一個與HB組合優點相同的裝置，該裝置用鋅粒和稀硫酸反應制備H2，化學方程式是：__________；若用圖Ⅰ所示醫用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導入端為____(填“a”或“b”)。

（5）用圖J所示礦泉水瓶可以證明CO2與澄清石灰水確實發生了反應，所觀察到的現象是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】題目略長，不要仿徨，套路不深，何必當真，做個實驗，現在出發。若干年前，不法分子在嬰幼兒奶粉中添加三聚氰胺（化學式為C3H6N6，相對分子質量為126）以提高奶粉中含氮量的造假事件在全國引起轟動，他們為探究三聚氰胺的制取原理設計了如下實驗：

（查詢資料）工業上用尿素[CO（NH2）2]為反應物，以氧化鋁為催化劑，在380℃的溫度下，分解生成三聚氰胺和另外兩種無色的混合氣體，其中一種有強烈的刺激性氣味； NH3不會與石灰水反應但能使酚酞溶液變紅。

（提出問題）上述混合氣體的成份是什么呢？

（作出猜想）猜想A：CO2和NH3猜想B：O2和NH3 猜想C：N2和SO2

（1）同學們討論認為可以排除猜想___________，原因是_____________

（設計實驗）甲乙同學分別設計如圖的裝置來驗證混合氣體：（提示：酚酞溶液是酚酞固體溶解在酒精中配制而成，澄清石灰水是將氫氧化鈣溶解在水中配制而成）

（實驗現象）甲：澄清石灰水變渾濁，酚酞溶液無變化；乙：酚酞溶液變成紅色，且澄清石灰水變渾濁。

（實驗結論）（2）根據實驗現象，可以判定猜想_________成立，甲、乙現象的對比還可證明NH3具有的物理性質是______________；

（實驗反思）（3）奶粉中主要營養成分為蛋白質，目前檢測蛋白質的主要手段是檢測牛奶中的含氮量。添加三聚氰胺的目的就是提高奶粉中的含氮量，從而造成蛋白質含量合格的假象。試計算：合格牛奶的含氮量≥0.46%，向每桶重1000g含氮量為0.36%的不合格牛奶中加入6.3g三聚氰胺（化學式為C3H6N6，相對分子質量為126），該牛奶________（填“會”或“不會”）被檢測為合格奶粉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用加熱氯酸鉀與0.3g二氧化錳混合物制取氧氣，加熱前稱得混合物總質量24.8g，加熱一段時間后，稱得剩余固體質量為20.0g。

（1）反應產生氧氣質量為_____g；

（2）計算反應后剩余固體中氯化鉀的質量分數_____；

（3）剩余固體中鉀元素質量分數為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】原水（末經處理的水）中含有有泥沙懸浮物和細菌等雜質，可用次氯酸殺死細菌。氯氣溶于水時可生成鹽酸和次氯酸，某水廠生產自來水的凈化步驟如下：

（1）可以除去不溶性雜質的步驟為____________ （填標號）；