【題目】某品牌礦物質(zhì)水標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示。
（1）氯化鉀中氯離子的符號(hào)是_________。
（2）硫酸鎂中鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖是_________（填序號(hào)）
①氣體a具有__________性，因此點(diǎn)燃a氣體前必須___________。
②水電解的過程中，發(fā)生變化的微粒是 _______（填名稱，下同），不發(fā)生變化的微粒是 _________。
【答案】Cl-C可燃驗(yàn)純水分子氫原子和氧原子
【解析】
（1）氯化鉀中氯元素的化合價(jià)是-1價(jià)，故氯離子的符號(hào)為Cl-。
（2）鎂是12號(hào)元素，鎂離子是由鎂原子失去2個(gè)最外層電子而形成，故選C。
（3）①電解水實(shí)驗(yàn)中，與負(fù)極相連的電極產(chǎn)生的氫氣，與正極相連的電極產(chǎn)生的是氧氣，故a 試管中產(chǎn)生的是氫氣，具有可燃性。氫氣中如果混有氧氣的話，點(diǎn)燃易引起爆炸，故點(diǎn)燃前要檢驗(yàn)純度。②電解水的過程中，水分子分裂為氫原子和氧原子，氫原子和氧原子重組為氫氣分子和氧氣分子，故發(fā)生改變的是水分子。不發(fā)生變化的微粒是氫原子和氧原子。
本土教輔贏在暑假高效假期總復(fù)習(xí)云南科技出版社系列答案
暑假作業(yè)北京藝術(shù)與科學(xué)電子出版社系列答案
第三學(xué)期贏在暑假系列答案
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】十九大報(bào)告中指出，提高旅游業(yè)的管理和服務(wù)水平是政府義不容辭的責(zé)任。旅游時(shí)，愛護(hù)水資源，是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。小明同學(xué)去一座名山旅游時(shí)，用瓶裝了些山下 的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)制取蒸餾水。請(qǐng)回答下列問題。
（1）取水后加入明礬的作用是:______。
（2）下列凈化水的單一操作中，相對(duì)凈化程度最高的是______（填字母）
A.靜置沉淀 B.過濾 C.加入活性炭 D.蒸餾
（3）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其______性，除去水樣中的色素和異味。
（4）小明想知道自己從山下帶回來的泉水是否為硬水，他應(yīng)該怎樣做________?
（5）從微觀角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)是學(xué)習(xí)化學(xué)的必要手段之一，下圖是水通電生成氫氣和氧氣的微觀示意圖:
①請(qǐng)寫出水通電反應(yīng)的文字表達(dá)式:______，屬于______反應(yīng)。
②從上圖分析，在化學(xué)變化中______可分，______不可分。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】取20g碳酸鈉和碳酸氫鈉的固體混合物，加熱至不再產(chǎn)生氣體2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2↑），使生成的水完全被濃硫酸吸收，測(cè)得加熱時(shí)間和濃硫酸質(zhì)量增加的關(guān)系如表：
時(shí)間 | 0分鐘 | 1分鐘 | 2分鐘 | 3分鐘 |
儀器和濃硫酸的質(zhì)量總和（g） | 150 | 150.9 | 151.8 | 151.8 |
（1）當(dāng)完全反應(yīng)后，生成水的質(zhì)量為_____g。
（2）計(jì)算混合物中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。（要求寫出計(jì)算過程）
（3）將上述混合物完全分解后的固體溶解于186.2g 水中，待固體完全溶解后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）
（1）把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有______（填字母）。寫出發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式______。
這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有______的優(yōu)點(diǎn)。
（2）科學(xué)興趣小組想研究影響過氧化氫（H2O2）分解速度的因素。在四支試管中分別加入0.2克二氧化錳（MnO2）粉末，然后加入等量的不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液，觀察氣泡產(chǎn)生的速度，記錄如下：
該實(shí)驗(yàn)研究的問題是，過氧化氫分解的速度與______的關(guān)系。
（3）某同學(xué)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？”實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下：
（4）①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末（已稱量出質(zhì)量），然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快
（5）②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來，洗滌、烘干、______．
（6）③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象與步驟①的完全相同．
（7）試回答：步驟①中他除了選用試管外，還應(yīng)用到的儀器有______（填字母）；補(bǔ)全步驟步②的操作步驟；③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>______．
（8）為了檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否為氧氣，請(qǐng)你寫出檢驗(yàn)方法______.
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是建筑材料的主要成分，B屬于氧化物，下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。請(qǐng)回答：
（1）物質(zhì)D俗稱__________________
（2）請(qǐng)寫出G+F→I的化學(xué)方程式：_____________；
（3）反應(yīng)①屬于基本類型的_______反應(yīng)，E物質(zhì)的溶解度溫度升高而_______
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小明、小強(qiáng)和小峰在學(xué)習(xí)了“質(zhì)量守恒定律”后來到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室親自進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，如圖是他們分別設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你與他們一起進(jìn)行探究，并回答問題．
實(shí)驗(yàn)1：稱量鎂條，點(diǎn)燃，待反應(yīng)結(jié)束后，再稱量．
實(shí)驗(yàn)2：將盛有稀鹽酸的小試管放入盛有鋅粒的燒杯中稱量，然后使稀鹽酸與鋅粒接觸，充分反應(yīng)后再稱量．
實(shí)驗(yàn)3：將盛有氫氧化鈉溶液的小試管放入盛有硫酸銅溶液的錐形瓶中稱量，然后使氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合，充分反應(yīng)后再稱量．
數(shù)據(jù)見下表：(鋅與鹽酸反應(yīng)：Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)：CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4)
編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)1 | 實(shí)驗(yàn)2 | 實(shí)驗(yàn)3 |
反應(yīng)前稱量質(zhì)量 | 9.6g | 212.6g | 118.4g |
反應(yīng)后稱量質(zhì)量 | 16.0g | 212.4g | 118.4g |
(1)寫出實(shí)驗(yàn)1反應(yīng)的化學(xué)方程式_____．
(2)上述三個(gè)反應(yīng)_____(填“符合”或“不符合”)質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)_____正確反映了反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系．
(3)由上述實(shí)驗(yàn)我們得到啟示，探究_____的反應(yīng)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)必須在密閉的裝置中進(jìn)行．
(4)由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是_____(填序號(hào))．
①物質(zhì)種類②元素種類③原子種類④分子種類⑤分子數(shù)目⑥原子數(shù)目．
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（題文）“宏觀——微觀——符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法。請(qǐng)結(jié)合圖示完成下列問題。
（1）Fe2O3、CO2和P2O5都含有_________（填名稱），且只含有兩種元素，均屬于氧化物。
（2）向裝有一定量氧化鐵粉末的試管中，加入適量稀硫酸，恰好完全反應(yīng)后。
①可以觀察到的現(xiàn)象是___________________。
②如圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子。請(qǐng)寫出每種圖形代表的離子（填離子符號(hào)）：
_____________ 
_____________ 
_____________。
③下列物質(zhì)能與氧化鐵反應(yīng)，產(chǎn)生相似實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是__________（填選項(xiàng)）
A. 硫酸鈉 B. 稀鹽酸 C.食醋 D. 氫氧化鈉
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）寫出儀器a的名稱_____、儀器b的名稱_____．
（2）寫出用裝置A制取氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式：______________________．若用裝置E收集并粗略測(cè)出收集O2體積，還需在_____（填m或n）端接一個(gè)量筒以便測(cè)出排出的水的體積．
（3）F圖是硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是_________________；由于該實(shí)驗(yàn)中的產(chǎn)物有毒，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，在集氣瓶內(nèi)事先加入少量水，其作用是____．
（4）上述制備CO2可選用的發(fā)生裝置有：______（填寫上圖字母序號(hào)）.
（5）選擇制取氣體的發(fā)生裝置時(shí)要考慮_______和___________．
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為了幫助同學(xué)們更好的理解空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)原理，老師利用傳感器技術(shù)實(shí)時(shí)測(cè)定了實(shí)驗(yàn)裝置（如圖1）內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢(shì)如圖2所示。
（1）紅磷燃燒的文字表達(dá)式為________________________；
（2）X曲線表示的是____________（填“溫度”或“氧氣的濃度”）；
（3）結(jié)合X、Y兩條曲線，解釋圖2中BC段氣壓變化的原因是_________________；
（4）實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如下：
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算：測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為________（列出計(jì)算式即可）。
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com