16、右圖是鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，有關粒子之間反應的示意圖．下列說法錯誤的是（ ）科目：初中化學 來源：2012-2013學年重慶市九年級第二次診斷性測試化學試卷（解析版） 題型：填空題
右圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應時，溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線。
（1）根據曲線判斷，該反應是將 （填“氫
氧化鈉溶液”或“鹽酸”，下同）滴入 中，
理由是 。
（2）當滴入溶液的體積為15mL時，所得溶液中的溶質為 （寫化學式）。
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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解
在“課內比教學”活動中，老師和化學興趣小組的同學一起對初中化學常見物質進行了如下探究。
【活動與探究一】
右圖是實驗室制汽水配方。為了檢驗汽水中是否含有二氧化碳，小
燕和小苗設計了如下兩個實驗方案：
小燕：取汽水樣品于試管中，滴入紫色石蕊溶液，觀察到
溶液 。
小苗：振蕩汽水瓶，將產生的氣體通入澄清石灰水，觀察到
澄清石灰水 ，該反應的化學方程式是 。
以上兩個方案中，我認為 （填“小燕”或“小苗”）的方案是正確的。
【活動與探究二】
有一包粉末可能含有鐵和氧化銅中的一種或二種，小藝進行如下探究。
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 取少量粉末于試管中，加入過量稀硫酸。 | 觀察到的現象有 （填序號）。 ①有氣泡產生；②溶液顏色有明顯變化； ③反應結束后試管中仍有少量固體。 | 粉末中含有 鐵和氧化銅 |
寫出其中任意一個反應的化學方程式 。
【活動與探究三】
實驗桌上老師提供了六瓶失去標簽的無色溶液，分別是碳酸鈉、鹽酸、氯化鈉、硫酸鋅、氫氧化鈉和氫氧化鋇，為了區分它們，給六瓶溶液編號為A、B、C、D、E、F。小組同學進行如下探究：
| 實驗步驟和現象 | 實驗結論 | |
| 步 驟 一 |
| A是 溶液， (填化學式，下同) B是 溶液， |
| 步 驟 二 |
| C是 溶液。 |
小組同學發現利用A、B、C三種溶液可以確定D、E、F的成份，他們進一步展開如下探究：
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗目的 | |
| 步驟三 |
| D、E、F溶液中的現象分別是 。 | 確定F溶液成份。 |
| 步驟四 |
| D、E溶液中的現象分別是 。 | 確定D、E溶液成份。 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
右圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應時，
溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線。
（1）氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應時，溶液的pH 7
（填“大于”或“小于”或“等于”）。
（2）根據曲線判斷，該反應是將 （
填“氫
氧化鈉溶液”或“鹽酸”，下同）滴入 中，
理由是 。
（3）當滴入溶液的體積為15mL時，所得溶液中的溶質
為 （寫化學式），若在此溶液中滴入石蕊試液，溶液顯 色。
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科目：初中化學 來源： 題型：
右圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應時，溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線。
（1）氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應時，溶液的pH 7
（填“大于”或“小于”或“等于”）。
（2）根據曲線判斷，該反應
是將 （填“氫
氧化鈉溶液”或“鹽酸”，下同）滴入 中，
理由是 。
（3）當滴入溶液的體積為5mL時，所得溶液中的溶質為
（寫化學式），若在此溶液中滴入石蕊試液，溶液顯 色。
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科目：初中化學 來源： 題型：
右圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應時，溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線。
（1）根據曲線判斷，該反應是將 （填“氫
氧化鈉溶液”或“鹽酸”，下同）滴入 中，
理由是 。
（2）當滴入溶液的體積為15mL時，所得溶液中的溶質為 （寫化學式）。
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