【題目】“吃去健康，吃出營養(yǎng)“是人們普遍的飲食追求，下列說法不正確的是
A．過多攝入微量元素不利于健康 B．糖類是人體能量的重要來源
C．每天都要攝入一定量的蛋白質(zhì) D．油脂會使人發(fā)胖，故禁食油脂
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列敘述錯誤的是
A．硫酸能使紫色的石蕊試液變紅
B．濃硫酸露置于空氣中，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會變小
C．打開盛濃鹽酸的試劑瓶，瓶口會產(chǎn)生白霧
D．露置于空氣中的固體氫氧化鈉，其成分不會發(fā)生變化。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氫氧化鈣在水中溶解能力隨溫度升高而減小，要想把一瓶接近飽和的石灰水變飽和，具體措施有：
①加入氫氧化鈣②升高溫度 ③降低溫度 ④加入水 ⑤蒸發(fā)水，其中正確的是
A．①②④ B．①②⑤ C．①③⑤ D．①③④
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）某礦石由MgO、Fe2O3、CuO和SiO2組成，用它制備氫氧化鎂的流程圖如下所示：
（1）寫出Fe2O3與鹽酸反應的方程式：______________________________，此反應常用來除鐵銹；寫出一條預防鋼鐵銹蝕的方法：__________________________。
（2）在溶液A中加入熟石灰調(diào)節(jié)溶液的pH，可以使溶液中的金屬陽離子轉化為沉淀。該實驗條件下，使金屬陽離子沉淀的相關pH數(shù)據(jù)見下表。為保證產(chǎn)品純度、減少產(chǎn)品損失，并便于操作，溶液B的pH可容許的范圍為__________。
氫氧化物 |
|
|
|
開始沉淀的pH | 1.5 | 4.2 | 8.6 |
完全沉淀的pH | 3.2 | 6.7 | 11.1 |
（3）溶液B中一定含有的溶質(zhì)為__________（填化學式）。
（4）寫出溶液B中加入熟石灰，生成產(chǎn)品的化學方程式：____________________。
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【題目】某餅干包裝袋上的說明（部分）如下：
商品名稱 | XX餅干 |
配料 | 小麥粉、白砂糖、精煉植物油、鮮雞蛋、奶油、食鹽、膨松劑、食用香精 |
規(guī)格 | 400g |
儲藏方法 | 存放于陰涼干爽處，避免陽光直射 |
下列說法正確的是
A．鮮雞蛋、奶油中富含蛋白質(zhì)
B．餅干配料中只有白砂糖屬于糖類
C．從營養(yǎng)均衡的角度看，餅干中缺乏維生素類營養(yǎng)素
D．餅干配料中不含無機鹽
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】 將一定質(zhì)量的Ba(OH）2溶液與Na2CO3溶液混合恰好完全反應，向反應后的混合物中加入稀鹽酸，產(chǎn)生氣體的體積與加入稀鹽酸的體積的關系如圖所示。下列說法中正確的是
A．N 點時，所得溶液的pH=7
B．O至P段發(fā)生反應的化學方程式為Ba(OH）2+2HCl=BaCl2+2H2O
C．Q點時，所得溶液中的溶質(zhì)只含有BaCl2
D．P至Q段發(fā)生反應是Ba(OH）2+2HCl=BaCl2+2H2O
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2014年眉山市化學實驗基本操作考試中，有一題目是鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液．請你參與探究：
【提出問題】如何鑒別這兩種無色溶液？
【實驗方案】小琪等幾位同學進行了如圖所示的實驗．
請你回答下列問題：
（1）C組實驗中反應的化學方程式為 ___ ；
（2）其中不能達到實驗目的是 ________ _（填字母）；
（3）D組實驗中變渾濁的原溶液是 ________ _ ．
【繼續(xù)探究】實驗結束后，小琪同學將A、B、C、D四組試管中的物質(zhì)全部倒入同一個干凈的燒杯中，充分反應后，得到無色澄清透明的溶液，對該溶液的成分又進行了探究．
【提出問題】該溶液中除水、酚酞外還含有哪些物質(zhì)？
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【猜想與假設】
Ⅰ． Ⅱ．NaCl、CaCl2、HCl Ⅲ．NaCl、CaCl2、NaOH
【反思與拓展】①上述猜想與假設中只有一個不成立，它是 ________ （填序號），理由是 __ ．
②根據(jù)所學化學知識，驗證燒杯內(nèi)溶液中可能有的物質(zhì)是否存在，下列哪些物質(zhì)單獨使用不能完成該實驗
_________ （填字母）
a．pH試紙 b．硝酸銀溶液 c．紫色石蕊試液 d．銅
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【題目】根據(jù)下列要求選擇H、O、C、S中的兩種或多種元素組成相應物質(zhì)，用化學式填寫：
（1）相對分子質(zhì)量最小的物質(zhì) ．
（2）含氧50%的氧化物 ．
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【題目】（8分）常溫下沒有氧氣存在時，鐵與水幾乎不反應，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇，設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產(chǎn)物。
（1）試管尾部放一團濕棉花的目的是 。
（2）探究生成的氣體是什么？
反應中有肥皂泡飄到空中時，用燃著的木條靠近肥皂泡，有聽到爆鳴聲。說明生成的氣體是 。
（3）探究試管中剩余固體成分是什么？
【查閱資料】
常見鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態(tài) | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。
【猜想與假設】猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；猜想二：剩余固體是_____________。
【實驗探究】根據(jù)猜想與假設，設計實驗方案加以檢驗。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結論 |
【實驗結論】 。
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是 。
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