【題目】空氣是生命以存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源，下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是
A. 空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，所以沒有用途
B. 測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，可將紅磷改成木炭
C. 空氣污染物包括二氧化碳等有害氣體、可吸入顆粒物
D. 空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保護(hù)氣
【答案】D
【解析】
A、空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，所以沒有用途錯(cuò)誤，因?yàn)橄∮袣怏w的用途是做各種電光源、作保護(hù)氣等，故選項(xiàng)不正確；
B、測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，可將紅磷改成木炭錯(cuò)誤，因?yàn)槟咎咳紵蓺怏w，故選項(xiàng)不正確；
C、空氣污染物包括二氧化碳等有害氣體、可吸入顆粒物錯(cuò)誤，二氧化碳不屬于空氣污染物，故選項(xiàng)不正確；
D、空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保護(hù)氣正確，故選項(xiàng)正確。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，是測(cè)定空氣成分中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖，在集氣瓶中加入少量水，并做上記號(hào)，用彈簧夾夾緊橡膠管。
（1）點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入集氣瓶中并塞緊橡膠塞。觀察到的現(xiàn)象是______。
（2）待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象是______。
（3）此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了______。
（4）如果遇入水的體積小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的
，其原因可能是______（答一點(diǎn)即可）。
（5）此實(shí)驗(yàn)中______（填“能”或“不能”）用鐵絲代替紅磷，原因是______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置。
請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
寫出儀器的名稱：a______，b______。
草酸與濃硫酸加熱分解生成二氧化碳、一氧化碳和水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
，選用的發(fā)生裝置為______，若用G裝置證明混合氣體中含有二氧化碳，G裝置中應(yīng)裝入的藥品為______。
實(shí)驗(yàn)室制取
，用稀鹽酸和______，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，若從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______
填字母編號(hào)
。
若用G裝置收集二氧化碳?xì)怏w，進(jìn)氣口應(yīng)從______填“c”或“d”下同端，驗(yàn)證二氧化碳收集滿的操作是______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言，下列有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的意義不正確的是
A. H--氫元素 B. 
--氫離子
C. 
--2個(gè)氫原子 D. 
--氮分子
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)裝置圖回答：
圖可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)時(shí)用紅磷作耗氧劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；若打開彈簧夾后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)進(jìn)入的水量明顯小于
的刻度線，其原因可能______。
圖中把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說(shuō)明二氧化碳具有______性質(zhì)。這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為______。
圖中通過(guò)對(duì)比______的現(xiàn)象，可證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法，下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能實(shí)現(xiàn)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>
A. 
燒杯中的蠟燭逐漸熄滅，說(shuō)明燃燒的條件之一是可燃物要與氧氣接觸
B. 
探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)快慢的影響
C. 
若將圖中的小石頭換成小煤塊能得到與圖設(shè)計(jì)相同的結(jié)論
D. 
熱水的作用之一是隔絕氧氣
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】(1)不同實(shí)驗(yàn)對(duì)反應(yīng)速率有不同要求。某同學(xué)探究CO2制取實(shí)驗(yàn)，按要求答題。
限選控制反應(yīng)速率的方法：①反應(yīng)物的濃度 ②反應(yīng)物的狀態(tài)
限選試劑：A.稀鹽酸 B.濃鹽酸 C.塊狀石灰石 D.碳酸鈉溶液 E.粉末狀石灰石
填寫下表并回答相關(guān)問(wèn)題。
實(shí)驗(yàn)名稱 | 控制速率的方法 | 所選用的最佳試劑 |
滅火器反應(yīng)原理 | ① | ______和D |
CO2的實(shí)驗(yàn)室制法 | _____________ | A和C |
寫出滅火器反應(yīng)原理的化學(xué)方程式______________。
(2)已知：CO2和SO2既有相似性，又有差異性。
實(shí)驗(yàn)一：水槽中滴入紫色石蕊，將收集滿兩種氣體的試管同時(shí)倒立于其中，片刻后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如右圖所示，說(shuō)明相同條件下的溶解性：SO2_____ (填“>”或“<”)CO2，試管內(nèi)溶液變成______色。
實(shí)驗(yàn)二：已知鎂條在CO2中劇烈燃燒的化學(xué)方程式為：2Mg+CO2
2MgO+C，試推測(cè)鎂條在SO2中燃燒的現(xiàn)象為：劇烈燃燒，_______________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】鎂、鋁、鐵等金屬與我們生活息息相關(guān)。
（1）下表中是鎂、鋁、鋁鎂合金的某些物理性質(zhì)。可見，鋁鎂形成的合金后性能上發(fā)生了的變化之一是：______。
金屬 | 鎂 | 鋁 | 鋁鎂合金 |
熔點(diǎn)/℃ | 649 | 660 | 463 |
硬度 | 2.0 | 2.75 | 3-4 |
（2）鋼鐵制作的自行車車架表面噴漆可以防銹，其原理是______。
（3）鋁壺內(nèi)的水垢不能用稀鹽酸長(zhǎng)時(shí)間浸泡，其原因是______。（用化學(xué)方程式表示）
（4）我國(guó)用錸合金制造飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)葉片的技術(shù)取得重大突破，冶煉錸的化學(xué)方程式為2KReO4+7H2
2Re+6M+2KOH，M的化學(xué)式是______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（6分）稱取一定質(zhì)量的銅，放入足量稀硝酸中，反應(yīng)的化學(xué)方程式：3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2R↑+4H2O（R表示產(chǎn)生氣體的化學(xué)式）。用排水法收集產(chǎn)生的氣體R，生成氣體R的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）氣體R的化學(xué)式是 。t1時(shí)，已反應(yīng)的銅占銅的總質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。
（2）稱取銅的質(zhì)量是多少？
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