【題目】金屬是應用非常廣泛的一類材料，如何防止鐵的銹蝕是工業研究的重點內容。某化學興趣小組的同學進行了如下探究：
探究一：如圖進行實驗，經過一周后觀察，試管A和C中的鐵釘無明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕。
（分析）(1)A中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是______________。
(2)根據上述實驗可得出的結論是____________________________________。
探究二：探究影響鐵銹蝕速率的因素
（實驗與現象）
序號 | 實驗內容 | 實驗現象 |
1 | 常溫下將鐵絲放在潮濕的空氣中一小時 | 鐵絲表面依然光亮 |
2 | 常溫下將鐵絲放在潮濕的空氣中一個月 | 鐵絲表面已變得灰暗 |
3 | 將潮濕的鐵絲放在常溫的氧氣流中一小時 | 鐵絲表面略顯灰暗 |
4 | 將潮濕的鐵絲放在高于常溫的氧氣流中一小時 | 鐵絲表面已變得灰暗 |
5 | 將浸過氯化鈉溶液的鐵絲放在高于常溫的氧氣流中一小時 | 鐵絲表面灰暗程度比實驗4嚴重 |
（分析與結論）(1)對比實驗3、4可得出的結論是________________________。
(2)由該實驗可知，可以影響鐵銹蝕速率的因素是________________________。
（反思）若鐵銹的成分是一種紅褐色的堿類物質，請寫出鐵生銹的化學方程式________________________________，所以日常生活中常要保持鐵制品________。
（拓展與應用）取暖貼的工作原理是利用鐵生銹產生熱量，取暖貼藥劑的主要成分是鐵粉、氯化鈉和活性炭粉。其中氯化鈉的作用是________________________。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人類生活生產離不開金屬，不僅因為其物理性能優良，還與化學性質有關。
(1)某小組用如圖所示裝置對鐵生銹的條件進行探究。一段時間后發現①中鐵釘表面灰暗，②中鐵釘依然光亮，對比①、②現象說明：決定鐵生銹的一個重要因素是____________。工業上常用稀鹽酸來除鐵銹，寫出用稀鹽酸除鐵銹的化學方程式________________________ 。
(2)在高爐煉鐵中，焦炭除了能夠提供CO給反應作還原劑外，還有一個重要作用是 ____________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】五氧化二釩(V2 O5)是一種工業催化劑，下圖是制取V2 O5 的工藝流程。
（1）寫出反應①的化學方程式 。
（2）操作a 的名稱是_________，實驗室進行該操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 。
（3）反應②的反應類型是 ，物質X一定含有的元素是__________。
（4）寫出副產物KCl 的一種用途___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在牙膏中常用輕質碳酸鈣粉末作摩擦劑。小李在實驗室以石灰石（雜質不反應也不溶于水）為原料制取輕質碳酸鈣和氫氧化鈉。
（1）操作② 的名稱是_________。
（2）該流程中有兩個反應，產物中均出現碳酸鈣，這兩個反應的化學方程式分別為______________、______________。
（3）為了驗證加入Na2CO3溶液后，溶液M 中的溶質是否反應完全，可取上層清液加入______（填序號）進行檢驗。
A．碳酸鈉溶液 B．鐵粉 C．無色酚酞
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【題目】實驗室廢液中含有硝酸銀、硝酸銅，實驗小組利用稀硝酸和鐵粉分離回收銀和銅，設計如下方案。先在廢液中加入過量的鐵粉，充分反應后過濾得到濾渣A，其成分為銀、銅和鐵，再對濾渣A按如圖流程處理：
（1）寫出濾液C中主要成分的化學式_____。
（2）寫出CuO與H2SO4反應的化學方程式________，其基本反應類型是____。
（3）濾液D中溶質的成分有（填化學式）______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在電視上的尋寶或探索節目中，常常看到一些銅制文物上有綠色的銹跡，又稱銅綠。某學習小組對銅綠產生了濃厚興趣。
（提出問題）銅綠中除銅元素外還有其它什么元素？
（查閱資料）①無水硫酸銅遇水變藍；②碳與一般的酸不反應。
（實驗探究）該小組同學找到了一些銅綠并進行了如下實驗：
（記錄分析）I處綠色物質變黑；
Ⅱ處無水硫酸銅變藍；
Ⅲ處澄清石灰水變渾濁，該處反應的化學方程式為_____。
（實驗結論）銅綠中除銅元素外還有_____、_____和碳等元素。
（交流討論）根據銅綠的組成，小組同學對 I處產生的黑色物質的成分有如下兩種不同的猜想：
（1）CuO （2）CuO和C的混合物
（繼續探究）取 I處冷卻后的少量黑色固體于試管中，滴入足量的_____，若現象為：_____，則證明猜想（1）正確。
（拓展應用）根據銅綠中所含元素，可知銅生銹不僅與空氣中的氧氣、水有關，還可能與空氣中的_____等有關；要保護博物館里的青銅器，減緩生銹，我們可以減少青銅器與_____接觸。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(2017資陽)實驗室一瓶久置的氫氧化鈉溶液可能發生了變質(若發生變質，變質的結果生成了Na2CO3)。現對該瓶氫氧化鈉溶液進行分析檢測。
（猜測溶質）
猜測一：溶液中溶質只有NaOH;
猜測二：溶液中溶質只有Na2CO3；
猜測三：溶液中溶質________________；
（查閱資料）
①溶液能使無色酚酞變紅，則該溶液可能是堿溶液或堿性溶液。
②Na2CO3溶液能使pH試紙變藍，BaCl2溶液則不能使pH試紙變色。
（實驗設計）
實驗方案一：
實驗方案二：
（實驗結論）
根據實驗方案一，你得出的結論是：溶液中的溶質一定有________，可排除猜測________。
根據實驗方案二，你認為該瓶溶液中的溶質是：___________。
（討論）
(1)實驗方案一不能準確確定溶質一定含有NaOH的原因是：________________。
(2)實驗室為防止NaOH溶液變質，你的措施是____________。(答一點即可)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖象與對應的敘述相符合的是
A.
化學反應中，原子總數隨時間的變化
B.
用等質量、等質量分數的過氧化氫溶液制取氧氣
C.
向NaOH溶液中不斷加水
D.
等質量的鐵片、鋁片分別與足量且質量分數相同的稀硫酸反應
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