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學(xué)練快車道口算心算速算天天練系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)樹人學(xué)校2012年中考第二次模擬考試化學(xué)試題 題型：058
膽礬(CuSO4·5H2O)是重要的化工原料，工業(yè)上用Cu與濃H2SO4、濃HNO3反應(yīng)制備該物質(zhì)，采取間歇加熱、逐漸加入濃HNO3的方法來制備CuSO4·5H2O的新工藝．模擬制備裝置如下圖所示，根據(jù)題意回答下列問題．
(1)如圖裝置中，分液漏斗內(nèi)裝的液體是________(填“濃硝酸”或“濃硫酸”)，該發(fā)應(yīng)會(huì)產(chǎn)生有毒氣體NO、NO2等，錐形瓶中液體可以吸收該氣體，反應(yīng)原理為：NO＋NO2＋2NaOH
2NaNO2(該物質(zhì)化學(xué)名是________)＋H2O．該裝置中攪拌器的作用是________．反應(yīng)所得產(chǎn)品在________(填“三頸燒瓶”或“錐形瓶”)中．
(2)如果銅粉、硫酸及硝酸都比較純凈，則制得的CuSO4·5H2O中常常含有的雜質(zhì)是一種硝酸鹽，其化學(xué)式是________，已知10℃、20℃時(shí)有關(guān)物質(zhì)的溶解度為：CuSO4·5H2O(17.4 g、20.7 g)；該硝酸鹽(95.3 g、125.1 g)，提純CuSO4·5H2O的實(shí)驗(yàn)操作是________．
(3)用無水硫酸銅檢驗(yàn)?zāi)畴p氧水中是否含水時(shí)，除了發(fā)現(xiàn)固體變藍(lán)外，還發(fā)現(xiàn)該雙氧水中有氣泡產(chǎn)生，對(duì)此現(xiàn)象你的猜想是________，檢驗(yàn)該氣體的實(shí)驗(yàn)操作是________．
(4)將0.80 g CuSO4·5H2O樣品受熱脫水過程的熱重曲線(樣品質(zhì)量隨溫度變化的曲線)如圖所示．
①由圖中可以看出，CuSO4·5H2O分解的最低溫度是________．
②試通過計(jì)算確定238℃時(shí)固體物質(zhì)的化學(xué)式．(要計(jì)算過程)
③將CuSO4·5H2O固體加熱到570℃分解后，得到的主要產(chǎn)物是黑色粉末、硫的最高價(jià)氧化物和水蒸氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．
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科目：初中化學(xué) 來源：2012屆江蘇省如皋實(shí)驗(yàn)初中九年級(jí)第二次中考模擬考試化學(xué)試卷（帶解析） 題型：探究題
（13分）某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
（1）甲組同學(xué)用下圖裝置制取干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w。
請(qǐng)回答下列問題：
①儀器X的名稱是 ；有孔塑料隔板上的固體物質(zhì)為 （填名稱）。
②實(shí)驗(yàn)前，關(guān)閉活塞，向X中加入水使X中液面高于試管中的液面，一段時(shí)間后液面保持不變說明 。
③為除去CO2中混有的HCl氣體，B裝置中盛放飽和NaHCO3溶液，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。要得到干燥的CO2，C裝置應(yīng)盛放 （填“試劑名稱”）。
④裝置B、C中所裝試劑的順序不可以顛倒，理由是： 。
（2）乙組同學(xué)圍繞C還原CuO產(chǎn)生的紅色固體是否一定是Cu進(jìn)行探究。
【查閱資料】 ①在空氣中高溫灼燒時(shí)，CuO會(huì)分解生成Cu2O；Cu2O粉末呈紅色，在高溫下性質(zhì)穩(wěn)定；②Cu2O在酸性溶液中不穩(wěn)定，如在稀硫酸中：Cu2O+H2SO4＝CuSO4+Cu+ H2O。
【提出猜想】猜想Ⅰ：紅色固體是Cu； 猜想Ⅱ：紅色固體是Cu2O；猜想Ⅲ：紅色固體是 。
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們又分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的紅色固體a g ，在空氣中高溫灼燒，直到質(zhì)量不再發(fā)生改變，稱量所得固體質(zhì)量為b g 。并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析：若a = b，則猜想 成立；若b＞a，則說明紅色固體中一定含有 物質(zhì)。
②第二組同學(xué)沒有用測(cè)量質(zhì)量的方法也得出了紅色固體中含有Cu2O的結(jié)論。該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方法是 。（寫出“實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論”）
【解釋與結(jié)論】 根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究，可知C還原CuO時(shí)除了發(fā)生2CuO+C
2Cu +CO2↑ 的反應(yīng)外，還可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式： 。
【拓展延伸】同學(xué)們又就Cu2O是否具有氧化性展開了討論，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案： 。
【實(shí)驗(yàn)反思】通過以上實(shí)驗(yàn)探究，你對(duì)“問題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認(rèn)識(shí)? 。
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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省九年級(jí)第二次中考模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題
（13分）某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
（1）甲組同學(xué)用下圖裝置制取干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w。
請(qǐng)回答下列問題：
①儀器X的名稱是 ；有孔塑料隔板上的固體物質(zhì)為 （填名稱）。
②實(shí)驗(yàn)前，關(guān)閉活塞，向X中加入水使X中液面高于試管中的液面，一段時(shí)間后液面保持不變說明 。
③為除去CO2中混有的HCl氣體，B裝置中盛放飽和NaHCO3溶液，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。要得到干燥的CO2，C裝置應(yīng)盛放 （填“試劑名稱”）。
④裝置B、C中所裝試劑的順序不可以顛倒，理由是： 。
（2）乙組同學(xué)圍繞C還原CuO產(chǎn)生的紅色固體是否一定是Cu進(jìn)行探究。
【查閱資料】 ①在空氣中高溫灼燒時(shí)，CuO會(huì)分解生成Cu2O；Cu2O粉末呈紅色，在高溫下性質(zhì)穩(wěn)定；②Cu2O在酸性溶液中不穩(wěn)定，如在稀硫酸中：Cu2O+H2SO4＝CuSO4+Cu+ H2O。
【提出猜想】猜想Ⅰ：紅色固體是Cu； 猜想Ⅱ：紅色固體是Cu2O；猜想Ⅲ：紅色固體是 。
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們又分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的紅色固體a g ，在空氣中高溫灼燒，直到質(zhì)量不再發(fā)生改變，稱量所得固體質(zhì)量為b g 。并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析：若a = b，則猜想 成立；若b＞a，則說明紅色固體中一定含有 物質(zhì)。
②第二組同學(xué)沒有用測(cè)量質(zhì)量的方法也得出了紅色固體中含有Cu2O的結(jié)論。該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方法是 。（寫出“實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論”）
【解釋與結(jié)論】 根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究，可知C還原CuO時(shí)除了發(fā)生2CuO+C
2Cu +CO2↑ 的反應(yīng)外，還可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式： 。
【拓展延伸】同學(xué)們又就Cu2O是否具有氧化性展開了討論，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案： 。
【實(shí)驗(yàn)反思】通過以上實(shí)驗(yàn)探究，你對(duì)“問題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認(rèn)識(shí)? 。
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