【題目】水是一切生命體生存所必需的物質,凈化水時加入_________可以除去水中的異味和色素;生活中降低水的硬度常用的方法是_______；電解水實驗證明了水由氫元素和氧元素組成的理論依據是___________。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在化學興趣小組活動中，指導老師拿來了一包已經失效的石灰干燥劑，為了確定其成分，同學們進行了如下的探究活動：
【查閱資料】
Ⅰ．石灰干燥劑的有效成分為生石灰（CaO）
Ⅱ．Ca(OH)2是一種微溶于水的白色固體，其水溶液（俗稱石灰水）具有如下性質：能使無色酚酞（一種化學指示劑）溶液變紅，與CO2氣體反應出現渾濁，能與鹽酸反應但無明顯現象。
【方案設計】
小組成員設計了如下實驗方案以期得到相應推論：取樣滴加稀鹽酸，有氣泡產生，則白色固體為CaCO3；若無氣泡產生，則白色固體為Ca(OH)2
（1）請簡要說明上述方案中不合理之處：___________。
（2）實驗證實，該固體是CaCO3和Ca(OH)2的混合物，請你設計一種實驗方案予以證明。
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
______________ | _____________ | 含CaCO3 |
______________ | _____________ | 含Ca(OH)2 |
【數據分析】
為了進一步確定該混合物中CaCO3的質量分數，實驗小組的同學向10克樣品中加入足量的稀鹽酸，測得CO2氣體的質量如圖所示。
（3）根據題給信息猜想一下，實驗開始時的一段時間沒有CO2氣體產生的原因是_______；計算該混合物中CaCO3的質量分數_____________（請寫出過程）。
【反思與評價】
實驗中，如有部分二氧化碳氣體因溶解于水而沒有全部逸出，則測得的混合物中CaCO3的質量分數________(填寫“偏大”、 “偏小”或“不變”)。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗操作中正確的是（ ）
A.用嘴嘗實驗室蔗糖的味道
B.加熱試管中的液體時，試管口對著其他同學，便于觀察
C.剛取用過硫酸的膠頭滴管，未經清洗，接著用來取鹽酸
D.將固體氫氧化鈉盛放在燒杯內稱量其質量
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用金屬鐵通過一系列轉化，可以制備新型消毒、凈水劑K2FeO4 ． 流程如下：
請回答下列問題：
（1）固體B的成分是（用化學式表示）；反應①后經過操作可分別得到固體B和溶液A．
（2）反應①、②、③中沒有涉及到的化學基本反應類型是 ．
（3）請寫出反應②的化學方程式 ．
（4）如果所得凈水劑K2FeO4的質量為19.8kg，則理論上參加反應的鐵的質量為 kg．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下表是氯化鈉、硝酸鉀在不同溫度時的溶解度。據此判斷：下列說法不正確的是( )
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解度/g | 氯化鈉 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 |
硝酸鉀 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | |
A.氯化鈉和硝酸鉀的溶解度曲線在20℃~30℃溫度范圍內會相交
B.在20℃時， 向68g飽和氯化鈉溶液中加入32g水，此時溶液中溶質的質量分數為18％
C.從含有少量氯化鈉的飽和硝酸鉀溶液中得到較多的硝酸鉀晶體，可采用冷卻熱飽和溶液使其結晶的方法
D.分別將20℃時一定質量的飽和氯化鈉溶液、飽和硝酸鉀溶液升溫至40℃，此時硝酸鉀溶液中溶質的質量分數大于氯化鈉溶液
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應沒有明顯現象，為驗證CO2與NaOH能夠發生反應，某同學按右圖組裝實驗裝置，并進行實驗。
（1）有時藥品滴加順序會影響實驗現象。如果觀察到的現象是“氣球先膨脹，后變癟”，則加入試劑的順序應該是________（填序號）
A．先加入鹽酸，再加入氫氧化鈉溶液 B．先加入氫氧化鈉溶液，再加入鹽酸
（2）請解釋氣球“先膨脹”的原因：______________。
（3）寫出氣球“后變癟”的化學方程式________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖中A—G是初中化學常見的物質，且分別是由H、C、O、Na、S、Cu中的一種或幾種元素組成。A、C為單質；B、D、E由兩種元素組成，其中E中兩種元素質量比為1:8；F、G、H由三種元素組成，H可用于含鉛蓄電池中。圖中“—”表示兩端的物質間能發生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；反應條件、部分反應物和生成物已略去。
（1）寫出化學式：E。
（2）寫出B物質的一種用途：。
（3）寫出H和D反應的化學方程式。
（4）寫出E→C反應的化學方程式。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學習科學知識可以用來辨別“真”、“偽”，通過分析下列敘述屬于“真”的是
A.為延長燈泡的使用壽命，可在燈泡中充入氮氣
B.綠色食品是不含任何化學物質的食品
C.青少年缺鈣會得佝僂病和發育不良，因此鈣元素補充得越多越好
D.有人稱自己有特異功能，能將普通的銅、鋁轉變成黃金
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
