【題目】天然氣與煤炭、石油等能源相比具有使用安全、熱值高、潔凈等優(yōu)勢。天然氣的主要成分是甲烷（化學式CH4），此外還含有少量的乙烷、丙烷、二氧化碳、一氧化碳等。
（1）天然氣屬于______________（填“混合物”或“純凈物”）。
（2）甲烷燃燒時發(fā)生的化學反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示。其中，
表示碳原子， 
表示氧原子， 
表示氫原子。
①從微觀角度看，B圖表示_______（填化學符號）。
②根據(jù)圖示信息，寫出甲烷燃燒反應(yīng)的符號表達式___________。
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【題目】常用實驗室制取氧氣的方法有：
方法Ⅰ.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；
方法Ⅱ.加熱高錳酸鉀固體；
方法Ⅲ.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣。
（1）寫出下圖中指定儀器的名稱：①_____③_____。
（2）現(xiàn)有如下儀器：
a．量筒 b．膠頭滴管 c．藥匙 d．托盤天平 e．蒸發(fā)皿 f．玻璃棒
請回答：
①取用5g固體高錳酸鉀的儀器是_____。
②用于吸取和滴加5mL過氧化氫溶液的儀器是_____。
（3）采用方法Ⅲ制取氧氣應(yīng)該選用的氣體發(fā)生裝置是圖中的_____（填“A”或“B”）。
（4）利用裝置A制氧氣實驗中,什么時候開始收集氧氣?答：_____。
（5）利用裝置A制氧氣，在結(jié)束實驗時要先撤離導管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是_____。
（6）如果用向上排空氣法收集氧氣,怎樣才知道集氣瓶內(nèi)氧氣已收集滿?答：_____。
（7）寫出方法Ⅰ制氧氣的文字表達式_____。
（8）寫出方法Ⅲ制氧氣的文字表達式_____。
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【題目】為探究分子的運動及影響分子運動速率的因素，某同學設(shè)計了以下兩種實驗方案，請回答有關(guān)問題。
（實驗方案一）如圖Ⅰ。
①觀察到的實驗現(xiàn)象是___________________；
②該方案的不足之處是 ___________________(寫出一點即可)。
（實驗方案二）如圖Ⅱ、圖Ⅲ。
圖中無色透明塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同，瓶內(nèi)用細線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花，小紙花上都均勻噴有酚酞溶液，按照圖Ⅳ的操作方式分別用注射器向圖Ⅱ和圖Ⅲ的塑料瓶中同時注入5滴濃氨水，然后將針孔處密封，再將兩個塑料瓶分別同時放入等體積的冷水和40℃的熱水中。
①觀察到的現(xiàn)象是__________________；
②如圖Ⅱ、圖Ⅲ采用對照實驗的方法,變量只有一個,被控制的量有多個，請寫出三個被控制的量：__________________________________。
（實驗結(jié)論）上述實驗證明：________________________________。
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【題目】多角度認識物質(zhì)及其變化，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。
（1）圖1為空氣成分的示意圖，物質(zhì)B是_____。
（2）利用紅磷燃燒測定空氣里物質(zhì)B含量的實驗裝置如圖2所示。實驗中可以看到玻璃容器內(nèi)紅磷燃燒時的現(xiàn)象為_____，該反應(yīng)的文字表達式_____，該反應(yīng)屬于_____。（填基本反應(yīng)類型）。
（3）實驗完畢后，若進入集氣瓶內(nèi)水的體積不到原水面上方容積的1/5，你認為導致這一結(jié)果的原因可能是_____。（寫出一條即可 ）
（4）實驗結(jié)束后，集氣瓶內(nèi)剩余的主要氣體是_____，體現(xiàn)了該氣體哪些性質(zhì)_____。（寫出一條即可）
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【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學常見的五種不同物質(zhì)，其中B、D常溫時為液態(tài)，且元素種類相同，A→E反應(yīng)劇烈，火星四射，且E是一種黑色固體．（說明：“→”表示轉(zhuǎn)化，“-”表示相互之間能反應(yīng)）．根據(jù)如圖所示回答下列問題：
（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學式：C______________。
（2）寫出A→E的化學方程式_______________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為______________。
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【題目】甲、乙、丙、丁、戊是5種常見物質(zhì)，由氫、氧、硫、鈣4種元素中的1~3種組成。
（1）甲是無色有刺激性氣味的氣體，也是空氣污染物之一，則甲的化學式是________。
（2） 乙是一種無色液體，將人體呼出的氣體吹入乙中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，則液體乙是____。
（3）丙在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下，在方框中補全相應(yīng)微粒的圖示。_______
（4）丁在一定條件下反應(yīng)生成戊和氫氣，該反應(yīng)的符號表達式為___________。
（5）下列說法正確的是________（填字母序號）。
A 在化學反應(yīng)中，分子可分，原子不可分
B 甲、丙、戊中都含有氧分子
C 丙和丁化學性質(zhì)不同，是因為其分子構(gòu)成不同
D （3）和（4）中發(fā)生的反應(yīng)都是分解反應(yīng)
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【題目】“見著知微，見微知著”是化學思維方法。
從宏觀知微觀
水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為______；
氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水，X分子中一定含有的原子是______和______
填符號
。
從微觀知宏觀
微粒A最外層電子數(shù)是______，在化學反應(yīng)中容易______填“得”或“失”電子；
微粒A、B、C、D、E中，對應(yīng)單質(zhì)化學性質(zhì)最穩(wěn)定的是______填編號，下同，屬于同一種元素的是______和______。
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【題目】下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳)，分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是 ( )
A. 用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀制取較多量的氧氣時，不宜選擇氯酸鉀
B. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
C. 反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀
D. 同時開始加熱，先收集到氧氣的是高錳酸鉀
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【題目】用如圖所示實驗研究氧氣的性質(zhì)。
（1）實驗A中觀察到的現(xiàn)象是_____________。
（2）若要說明實驗A中有新物質(zhì)生成，應(yīng)采取的后續(xù)操作是__________。
（3）實驗B中反應(yīng)的符號表達式為___________，說明反應(yīng)產(chǎn)生新物質(zhì)的現(xiàn)象是_________。
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