【題目】根據生活經驗和所學知識判斷，下列課外實驗不能成功的是
A．用pH試紙檢驗酸牛奶是否變質
B．用肥皂水鑒別硬水和軟水
C．用食醋除去暖水瓶中的水垢
D．用紫甘藍和酒精溶液制酸堿指示劑
陽光課堂課時作業系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是某同學學習了氫氧化鈉的化學性質后繪制的知識網絡圖，其中A、B、C分別表示不同類別的化合物，已知A是一種硫酸鹽，其溶液呈藍色，B能用于滅火，“﹣”表示相連兩物質之間能相互反應．
（1）按物質分類，C屬于 （填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）．
（2）寫出A、B的化學式：A ；B ．
（3）寫出C的一種物質與NaOH反應的化學方程式 ．
（4）NaOH與A反應的實驗現象是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關物質的歸類錯誤的是
選項 | 物質 | 歸類 |
A | 白酒、糖水、食鹽水 | 常見溶液 |
B | 蛋白質、油脂、維生素 | 營養物質 |
C | 風能、氫能、太陽能 | 清潔能源 |
D | 生鐵、玻璃、玻璃鋼 | 復合材料 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“恒大冰泉”是來自長白山的天然礦泉水，判斷“恒大冰泉”屬于溶液的依據是
①無色 ②混合物 ③化合物 ④均一性 ⑤穩定性．
A．①②④ B．②④⑤ C．①③⑤ D．③④⑤
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鹽城瀕臨黃海，海鹽文化全國知名．某興趣小組同學去鹽場參觀，帶回了部分粗鹽樣品，并對其進行了如下探究：
（1）操作①中必須用到的一種儀器是 （填序號）
A．研缽 B．量筒 C．燒杯 D．試管
（2）操作③的名稱是 ，操作④中用到玻璃棒，作用為 ．
（3）用提純得到的“精鹽”配制100g 7.5%的氯化鈉溶液．經檢測，溶質質量分數偏小，其原因可能有 （填序號）
①氯化鈉固體不純 ②稱量時精鹽與砝碼放反了
③量取水時俯視讀數 ④裝瓶時，有少量溶液灑出
（4）查閱資料得知：粗鹽中除含少量泥沙等不溶性雜質外，還含有少量的可溶性雜質（假定可溶性雜質只有MgCl2一種），為了得到較純凈的氯化鈉，小組同學將所得的“精鹽”又作了如下處理：
①白色沉淀的化學式為 ．
②在得到的濾液中加入足量的稀鹽酸的目的是 ．
③若實驗過程中不考慮損耗，最終到的NaCl固體的質量將 （填“大于”、“小于”或“等于”）原精鹽中NaCl的質量．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗中，能達到相應目的是
A. 分離CaCO3和CaCl2固體：取樣，加足量水溶解，過濾
B. 制備Fe(OH)3：將Fe2(SO4)3溶液和適量的Ba(OH)2溶液混合，過濾
C. 除去CO2中的HCl氣體和水蒸氣：將混合氣體一次通過濃硫酸、NaOH溶液
D. 鑒別稀鹽酸、NaOH和NaCl三種溶液：取樣，分別滴入酚酞溶液后再相互混合
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】能源、環境、材料與人類的生活息息相關．根據所學知識回答下列問題．
（1）水是生命之源，保護水資源從我做起．
①電解水試驗中，往水中加入少量氫氧化鈉的目的是 ，試驗時若正極產生6mL氣體，則負極產生氣體的體積是 mL，該實驗證明了水是由 組成的．
②生活中常用 來降低水的硬度．如圖所示是常用自制凈水器，其中活性炭的作用是 ；制造塑料瓶的材料屬于 材料．請介紹一種你的節水方法 ．
（2）化石燃料是有限的，大量使用會導致環境污染．請你例舉一種清潔能源 氫能 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下表是KCl和KNO3在不同溫度下的溶解度。
溫度 / ℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | |
溶解度（g/100g水） | KCl | 34.0 | 37.0 | 40.0 | 42.6 |
KNO3 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | |
①硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而 （7） （填“增大”或“減小”）。
②用同一種方法可以使KCl、KNO3二種物質的溶液都析出晶體，該方法是 （8） 。
③ KCl、KNO3兩種物質溶解度相等的溫度在 （9） 之間（用編號表示）
A．20℃以下 B．20℃～30℃ C．30℃～40℃ D．40℃～50℃
④20℃時，100g水中最多可溶解KCl （10） g；40℃時，將70g KCl的飽和溶液稀釋成質量分數為20%的溶液，需加水 （11） g。
⑤將某溫度下熱的硝酸鉀飽和溶液逐漸冷卻至室溫，下列有關量隨時間變化趨勢的圖像不正確的是 （12） （用編號表示）
⑥實驗設計：將不飽和氯化鉀溶液變為飽和溶液
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
向不飽和的氯化鉀溶液 中不斷加入氯化鉀固體 | （13） | KCl不飽和溶液 變為飽和溶液 |
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