【題目】NSR技術(shù)通過BaO和Ba（NO3）2的相互轉(zhuǎn)化實現(xiàn)NOx（氮氧化物）的儲存和還原，能有效降低柴油發(fā)動機在空氣過量條件下的NOx排放。其工作原理如圖所示。下列說法正確的是（ ）
A. 儲存時發(fā)生了置換反應(yīng)
B. 該技術(shù)不能緩解酸雨的形成
C. 該轉(zhuǎn)化中有兩種元素化合價發(fā)生改變
D. 還原反應(yīng)：5CO+Ba（NO3）2
N2+BaO+5X，則X的化學(xué)式為CO2
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（ ）
A. Ca(OH)2 +CO2 = CaCO3↓ + H2OB. CO + CuO
Cu + CO2
C. Fe + 2HCl = FeCl2 + H2↑D. NaOH+HCl=NaCl+H2O
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖三幅示意圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng)，但生成物中都有氯化鈉。
（1）如圖是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖。由如圖可知，元素的化學(xué)性質(zhì)與_____（填字母序號）有密切的關(guān)系。
A 電子層數(shù) B 最外層電子數(shù) C 核外電子數(shù)
（2）如圖中A、B處應(yīng)填入的離子符號依次為_____、_____，該反應(yīng)的實質(zhì)為_____。
（3）如圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】生活中處處有化學(xué)。
（1）用正確的化學(xué)用語填空
①廚房調(diào)味品食醋中含有的酸____②制作葉脈書簽的燒堿____
③用作干燥劑的氧化物生石灰____④不同的堿溶液中都含有相同的____
（2）汽車是現(xiàn)代生活中重要的交通工具。請回答下列問題：
①玻璃鋼屬于____（填“金屬材料”或“復(fù)合材料”或“合成材料”）汽車電路中的導(dǎo)線一般為銅芯線，這是利用了金屬銅的延展性和_____性。
②鋁制品具有“自我保護”能力，原因是____（用化學(xué)方程式表示）。
③車用鉛酸蓄電池中的酸是___________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】2016年5月12日，海西高速公路網(wǎng)的重要組成部分：福建省最長跨海大橋——泉州灣大橋正式通車。大橋的建設(shè)及通行涉及到許多的化學(xué)知識。
(1)制造大橋護欄和斜拉索等重要器件的材料都是鋼，鋼屬于_____(選填“純凈物”或“混合物”)。
(2)工人給大橋鋼鐵器件噴上油漆，目的是為了防止鐵與_____和_____發(fā)生反應(yīng)而生銹。
(3)大橋施工過程中用乙炔(C2H2)燃燒的火焰來焊接金屬，乙炔在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；乙炔燃燒時將_____能轉(zhuǎn)化為熱能和光能。
(4)大橋的建成，把隔海相望的泉州環(huán)灣城市群連成一片，驅(qū)車跨躍泉州灣只需8分鐘，有利于節(jié)約化石燃料的使用，從而有利于減緩_____(填序號)。
①霧霾天氣 ②溫室效應(yīng) ③酸雨的形成
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了碳酸鈉的性質(zhì)后，對碳酸氫鈉的性質(zhì)也進行探究。
（問題1）碳酸氫鈉溶液與碳酸鈉溶液的酸堿性
（實驗1）用pH試紙測定等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液的pH，分別為9和12；
（結(jié)論1）兩種溶液都呈堿性，它們的堿性強弱順序為_____。
（問題2）碳酸氫鈉溶液、碳酸鈉溶液與酸的反應(yīng)
（實驗2）等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液分別與相同濃度的鹽酸反應(yīng)
操作和現(xiàn)象如下表：
序號 | 操作 | 現(xiàn)象 |
實驗① | 碳酸氫鈉溶液逐滴加入鹽酸中 | 立刻產(chǎn)生氣泡 |
實驗② | 碳酸鈉溶液逐滴加入鹽酸中 | 立刻產(chǎn)生氣泡 |
實驗③ | 鹽酸逐滴加入碳酸氫鈉溶液中 | 立刻產(chǎn)生氣泡 |
實驗④ | 鹽酸逐滴加入中碳酸鈉溶液中 | 滴加一會后才有氣泡產(chǎn)生 |
（問題3）實驗④與另外三個實驗現(xiàn)象不同的原因
（實驗3）將等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液與相同濃度的鹽酸互滴，利用手持傳感器測定反應(yīng)中溶液pH變化，四個實驗的pH變化與時間的關(guān)系如圖所示。
（分析）
（1）如圖表示的實驗是_____（填實驗2中的序號）。
（2）比較如圖與如圖發(fā)現(xiàn)：如圖中的陰影部分與如圖疊合后，圖象基本重合。
則如圖中的AB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，D點的溶質(zhì)為_____（寫化學(xué)式）；所以，“鹽酸逐滴加入碳酸鈉溶液中，滴加一會后才有氣泡產(chǎn)生”的原因是_____。
（3）比較如圖與如圖發(fā)現(xiàn)：不同的操作有不同現(xiàn)象，試分析造成這一現(xiàn)象的原因：_____。
（應(yīng)用）
用稀鹽酸來鑒別一瓶溶液是氫氧化鈉還是碳酸鈉時，應(yīng)如何操作？ _____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖為某化工生產(chǎn)流程圖，下列有關(guān)說法正確的是
A. 鈦酸亞鐵（FeTiO3）中鈦元素為+3價
B. ①中反應(yīng)為：2FeTiO3＋6C＋7Cl2=2X＋2TiCl4＋6CO，則X為FeCl2
C. ②中為使原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇，理論上CO和H2投料的分子數(shù)比為1:2
D. ③中氬氣（Ar）作保護氣，反應(yīng)類型為置換反應(yīng)
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖1是實驗室中常見裝置，回答下列問題。
查閱資料：常溫下，氯氣是一種密度比空氣大，能溶于水，難溶于飽和食鹽水的有毒氣體，可利用MnO2固體與濃鹽酸加熱制取。
(1)寫出儀器a的名稱為______。
(2)實驗室制取CO2的化學(xué)方程式是______。
(3)制取氣體時，裝置丙中長頸漏斗下端管口必須伸入液面以下的理由______。
(4)實驗室制取Cl2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___(填標號)，該裝置導(dǎo)出的氣體中所含的雜質(zhì)氣體有___。
(5)常溫下，如圖2所示收集Cl2的方法中可行的是______(填標號)。
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
