【題目】薄荷醇（化學(xué)式為C10H20O）可用于糖果、飲料的加香．下列有關(guān)薄荷醇的說法正確的是（ �。�
A. 薄荷醇屬于氧化物
B. 薄荷醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為76.9%
C. 薄荷醇中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為10：20：1
D. 薄荷醇由10個(gè)碳原子、20個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成
考前必練系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是生命之源。請(qǐng)回答下列對(duì)水進(jìn)行研究的有關(guān)問題。
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是___；如圖1模型中能代表水分子的是___。
(2)水是一種常用的溶劑，你熟悉的物質(zhì)中___、___都可溶于水。
(3)通直流電可以使水分解，正極和負(fù)極上產(chǎn)生的氣體體積比是___，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為___。這一事實(shí)說明了水是由___和___組成，也說明了化學(xué)反應(yīng)前后___不變。
(4)地球上可供人類使用的淡水總量占總水量不到1%，因此我們必須愛護(hù)水資源。愛護(hù)水資源可以從自己身邊點(diǎn)滴做起，請(qǐng)你列舉一種生活中具體的節(jié)水措施___。
(5)如圖2：在靜置的冷水中，品紅慢慢地?cái)U(kuò)散，這些說明了___(用分子性質(zhì)解釋)如果換成熱水，品紅擴(kuò)散的速率會(huì)加快，說明分子運(yùn)動(dòng)的速率與___有關(guān)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖所示，按要求回答問題：
（1）圖中儀器的名稱：a_____，圖F實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_____。
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集的氧氣時(shí)，應(yīng)選用的裝置是_____和_____（填字母序號(hào)），該反應(yīng)化學(xué)方程式為_____。在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是_____，若用D收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣已集滿的方法是_____。
（3）若實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，其相關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式_____；實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是_____；用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是_____；停止加熱時(shí)，應(yīng)先_____，然后再熄滅酒精燈。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，甲屬于常見的酸，乙是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物。它們相互之間的關(guān)系如圖所示（“—”表示兩種物質(zhì)之間可以相互反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可生成另一種物質(zhì)。）
（1） 乙生成丁的化學(xué)方程式___________________________。
（2） 丙與丁反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________。
（3） 甲與丁反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)為_________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用數(shù)字和符號(hào)表示
（1）兩個(gè)氧原子______ ；
（2）三個(gè)雙氧水分子 ________ ；
（3） 2個(gè)碳酸根離子 ___________ ；
（4）五氧化二磷中磷元素顯正五價(jià)_________ ；
（5）硫酸鈉中硫酸根顯-2價(jià) _________；
（6）巖石呈紅色是含氫氧化鐵所致____________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（8分）碲（Te）被譽(yù)為“現(xiàn)代工業(yè)、國防與尖端技術(shù)的維生素，創(chuàng)造人間奇跡的橋梁”。實(shí)驗(yàn)室模擬提取碲的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是：取某含碲溶液于燒瓶中，加入適量NaC1，加熱到一定溫度，持續(xù)通入SO2，待反應(yīng)一定時(shí)間，過濾得到粗碲。
（1）反應(yīng)的總化學(xué)方程式為：
則X為________(填化學(xué)式)。
（2）為探究獲得較高粗碲沉淀率的反應(yīng)條件，某研究小組在控制NaC1濃度和SO2流量不變的條件下，進(jìn)行下述對(duì)比試驗(yàn)，數(shù)據(jù)如下：
實(shí)驗(yàn) | 溫度/℃ | 反應(yīng)時(shí)間/h | 粗碲沉淀率/% |
a | 65 | 3.0 | 65.0 |
b | 80 | 3.0 | 98.9 |
c | 80 | 2.0 | 98.9 |
d | 90 | 2.0 | 97.0 |
①該小組研究的反應(yīng)條件是______________和_________________。
②實(shí)驗(yàn)a和b 的目的是___________________________。
③在上述四組實(shí)驗(yàn)中，最佳的反應(yīng)條件是__________℃和__________h。
④為了提升設(shè)備利用效率和節(jié)約能源，可進(jìn)一步優(yōu)化反應(yīng)條件測定粗碲沉淀率。若再設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，選擇的反應(yīng)條件還可以是___________（填選項(xiàng)）。
A．80℃，1.5h B．80℃，2.5h
C．70℃，2.0h D．95℃，2.0h
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)了教材中“測定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)后，產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了進(jìn)一步的探究。他們查找了資料后發(fā)現(xiàn)五氧化二磷為白色粉末，對(duì)人的粘膜及皮膚有腐蝕性，于是他們對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（1）圖I為教材實(shí)驗(yàn)，紅磷燃燒的化學(xué)式表達(dá)式為_____。
待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升接近集氣瓶容積的_____，當(dāng)燃燒著的紅磷熄滅后，容器中剩余的氣體主要是_____，說明該氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是_____。
（2）圖Ⅱ?yàn)楦倪M(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置，對(duì)照?qǐng)DI實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為改進(jìn)后的圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)優(yōu)點(diǎn)是：_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室通常利用下列裝置進(jìn)行氣體制取的實(shí)驗(yàn)。
（1）寫出標(biāo)出數(shù)字的儀器名稱：a_____，b_____。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)，常用的發(fā)生裝置是_____（填裝置序號(hào)，下同），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
（3）① 用裝置B做氧氣的發(fā)生裝置時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，要收集到較為干燥的氧氣，應(yīng)該選用的收集裝置是_____。② 興趣小組為了探究物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣濃度的關(guān)系，需要收集一瓶約含四分之一空氣的氧氣，下列操作正確的是_____
A 
排水法收集，集氣瓶中預(yù)先裝入四分之一容積的水
B 
排水法收集，集氣瓶中預(yù)先裝入四分之三容積的水
C 
向上排空氣法收集，導(dǎo)管伸入到集氣瓶容積的四分之一處
D 
向上排空氣法收集，導(dǎo)管伸入到集氣瓶容積的四分之三處
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】過氧化鈉是化學(xué)中常見的一種藥品，它是淺黃白色顆粒粉末。在空氣中吸收水分和二氧化碳。易溶于水，與水中能發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈉和過氧化氫，方程式：Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2，過氧化氫又能分解放出氧氣。
(1)區(qū)分水和過氧化氫的實(shí)驗(yàn)方法是：_____；發(fā)生的反應(yīng)方程式是：_____。
(2)某同學(xué)為了證明過氧化鈉加入水中生成了氫氧化鈉，在生成的溶液中滴加了幾滴無色酚酞試液，觀察到的現(xiàn)象是溶液先變紅后褪為無色，請(qǐng)你對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行探究。
（提出問題）：什么導(dǎo)致溶液先變紅再褪色？
（猜想與假設(shè)）：猜想1：甲同學(xué)“可能是無色酚酞溶液變質(zhì)導(dǎo)致溶液褪色”；
猜想2：乙同學(xué)“可能是生成的過氧化氫使溶液褪色”。
（實(shí)驗(yàn)與結(jié)論）：a：甲同學(xué)提出的猜想，立即遭到其他同學(xué)的反對(duì)，因?yàn)?/span>_____；
b：為了驗(yàn)證自己的猜想，乙同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案并實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量稀氫氧化鈉溶液于試管中，滴加1—2滴酚酞試液，變紅后_____觀察現(xiàn)象 | 溶液依然為_____色 | _____ |
（討論交流）：你還能提出不同的猜想嗎？
猜想3：_____。
方案3：
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
_____ | _____ | _____ |
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