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【題目】下列離子組能在PH=1的溶液中大量共存的是

A、NO3- Fe3+ Na+ OH-

B、K+ SO42- Na+ NO3-

C、Cl- K+ SO42+ Ba2-

D、Ca2+ Cl- CO32- Na+

【答案】B

【解析】

試題分析：PH=1的溶液顯示酸性，所以不可能有OH-和CO32-所以AD錯誤，C中SO42- Ba2+二者不能共存，會產生沉淀。故選B．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）某興趣小組為驗證質量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。

（1）請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式。

（2）小明發現燃燒產物的質量大于反應物鎂條的質量，認為這個反應不遵守質量守恒定律。

我（“同意”或“不同意”）小明的觀點，因為。

（3）小紅按下圖裝置改進實驗，驗證了質量守恒定律，卻發現產物中還有少量黃色固體。

【提出問題】黃色固體是什么呢？

【查閱資料】

①氧化鎂為白色固體

②鎂能與氮氣反應生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣，該氣體能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍。

【做出猜想】黃色固體為Mg3N2

【實驗探究】請設計實驗，驗證猜想

實驗操作	實驗現象及結論

【反思與交流】空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠多于氮化鎂，為什么？請給出合理的解釋。

[注意：若答對第（4）小題獎勵4分，化學試卷總分不超過60分。]

（4）該興趣小組又做了鎂條與鹽溶液反應的實驗，發現均能產生H2，實驗現象如下：

實驗序號	實驗1	實驗2	實驗3
與鎂條反應的溶液	NH4Cl	NaCl	Na2SO4	H2O
實驗現象	有大量氣泡產生	有較多氣泡產生	有少量氣泡產生	氣泡較少
加熱后，實驗現象	氣泡明顯增多，可聞到氨味	氣泡增多	氣泡增多	氣泡增多

上表中，用水進行實驗的目的是。

根據上表中的實驗現象，請寫出三條結論，并分析可能的原因（不分析原因，不得分）

①

②

③

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列做法錯誤的是

A．用蠶絲制成的運動服更加耐磨

B．潛水時攜帶氧氣瓶以供給呼吸

C．醫療上用氯化鈉配制生理鹽水

D．圖書、檔案、貴重設備等失火時可以用二氧化碳滅火器滅火

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵銹的主要成分是Fe2O3，為除去鐵釘上的銹跡，某學生將帶銹跡的鐵釘放入過量的鹽酸中，他首先看到銹跡溶解，溶液呈_______色。這是因為（用化學方程式表示）_______________；不一會兒，又看到溶液中有___________的現象，這是因為（用化學方程式表示）_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（11分）實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題。