Question

依圖所示，水圈與二氧化碳能建立起循環，主要是因為二氧化碳氣體能溶于水，那么在二氧化碳溶解于水的過程中，是否發生了化學反應呢？就這一問題，某課外活動興趣小組對此進行了實驗研究，請你參與他們的探究活動，并回答有關問題．
[提出假設]二氧化碳能與水反應生成酸．
[設計實驗]（1）小雨同學將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，觀察溶液顏色的變化．他認為，若紫色石蕊試液變

紅

色，則證明假設成立．
（2）小濤同學認為小雨同學的實驗方案不嚴密．小濤同學用紫色石蕊試液將白色濾紙染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列圖示進行實驗，在（Ⅰ）（Ⅱ）（Ⅲ）中分別觀察到變色和不變色的兩種現象．

小濤同學認為，若

（Ⅰ）（Ⅲ）

（填序號）中的紫色小花變色，則證明假設成立．
[反思交流]小范同學對小濤同學的實驗方案提出了質疑，他認為上述實驗還不足以證明“二氧化碳和水反應生成了酸”，其理由是

沒有檢驗干燥的二氧化碳氣體能否使紫色石蕊變紅色

．三位同學討論后補充了一個實驗，使探究活動獲得了成功，你認為這個實驗應該是

將紫色石蕊試液和濾紙做成的紫色小花，干燥后放入裝有二氧化碳氣體的集氣瓶中

小紫花不變色

（簡述實驗步驟和現象）．
[得出結論]二氧化碳能與水反應生成酸．

Answer 1

分析：[設計實驗]運用酸能使紫色石蕊試液變紅色，中性物質不能使它變紅色解答；
[反思交流]通過上面的對比試驗不難看出沒有檢驗干燥的二氧化碳氣體能否使紫色石蕊變紅色，然后設計增加一個驗證干燥的二氧化碳氣體能否使紫色石蕊變紅色的實驗．

解答：解：[設計實驗]（1）酸能使紫色石蕊試液變紅色，中性物質不能使它變紅色，故答案為：紅；
（2）酸能使紫色石蕊試液變紅色，中性物質不能使它變紅色，故答案為：（Ⅰ）（Ⅲ）；
[反思交流]通過上面的對比試驗不難看出沒有檢驗干燥的二氧化碳氣體能否使紫色石蕊變紅色，然后設計增加一個驗證干燥的二氧化碳氣體能否使紫色石蕊變紅色的實驗：將紫色石蕊試液和濾紙做成的紫色小花，干燥后放入裝有二氧化碳氣體的集氣瓶中，小紫花不變色．故答案為：沒有檢驗干燥的二氧化碳氣體能否使紫色石蕊變紅色；將紫色石蕊試液和濾紙做成的紫色小花，干燥后放入裝有二氧化碳氣體的集氣瓶中；小紫花不變色．

點評：本題主要考查對照試驗的基本思路，注意對照實驗中的相關因素和無關因素的掌握，明確實驗目的是做對題目的關鍵．