【題目】（2017邯鄲二模）化學興趣小組進行粗鹽（含有泥沙）提純實驗，并利用所得精鹽配制10 g質量分數為32%的氯化鈉溶液。
實驗一：如圖所示是甲同學進行粗鹽提純實驗的操作示意圖。
（1）操作①中的一處明顯錯誤是______。
（2）操作⑤實驗中，停止加熱的恰當時機是_________。
（3）甲同學實驗中缺少操作____（填一操作名稱）。
實驗二：乙同學用提純得到的精鹽配制10 g質量分數為32%的氯化鈉溶液。
（4）配制溶液時，除如圖1所示提供的儀器外，一般還需要試劑瓶、鑷子和____（填一種儀器名稱）。
（5）稱量氯化鈉時，天平平衡后的狀態及游碼標尺如圖所示，則稱取的精鹽氯化鈉質量為___g。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（2017唐山路南區二模節選）生產、生活中處處有化學。
（1）食用米飯、饅頭，主要為人體補充的營養素是________。
（2）碘酒是家庭常備藥，碘酒中的溶劑是________。
（3）施用磷肥可以提高農作物的抗寒抗旱能力。磷礦粉是常用的磷肥，其主要成分磷酸鈣[Ca3（PO4）2]中磷元素的化合價為________。
（4）汽車使用乙醇汽油做燃料，可以節約化石燃料，也減少對空氣的污染。乙醇在空氣中燃燒的化學方程式為_____。
（5）三大合成材料指的是________、合成纖維、合成橡膠。合成材料廢棄物的急劇增加帶來了環境問題，如“白色污染”等。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】生活離不開水，我們可以從組成、結構、性質等角度認識水。
(1)組成：下圖所示電解水的實驗中，試管 a、b 中產生氣體的體積比約為_____，該 實驗證明水是由_____組成的。
(2)結構：每個水分子是由_____構成的。
(3)性質：水能與許多物質發生化學反應，寫出水與氧化鈣反應的化學方程式_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質，某興趣小組對“蔗糖的組成”進行了探究。
【作出猜想】小組同學認為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進一步轉化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素。
【實驗驗證】
方案一：小明將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗到生成產物中有水和二氧化碳，得出結論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。
小剛認為該方案不合理，只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素，不能確定是否含有氧元素，理由是_______________________。
方案二：小剛用下圖所示裝置進行實驗。實驗開始先通入一會兒氮氣，然后關閉彈簧夾，點燃酒精燈給蔗糖加強熱。
(1)觀察到________________________出現，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。
(2)觀察到硬質玻璃管中殘留有黑色固體，他猜想該黑色固體是單質碳，并繼續利用圖示裝置，另選試劑進行了驗證單質碳的實驗，實驗過程和現象如下:
實驗過程 | 實驗現象 |
________________，點燃酒精燈 | ①硬質玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒，發出白光； ②_____________ |
寫出上述實驗過程中一個反應的化學方程式：________________________。
【實驗結論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。
【拓展交流】
(1)方案二中，先通入一會兒氮氣的原因是___________________________________。
(2)查閱資料得知蔗糖的化學式為C12H22O11。小紅發現：蔗糖分子中氫原子的數目是氧原子數目的2倍，但是，蔗糖中氧元素質量卻是氫元素質量的8倍，導致出現這種情況的原因是________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（2017唐山路南區一模）請結合如圖所示實驗回答問題。
（1）利用甲裝置進行實驗的目的是：________。紅磷在空氣中燃燒的化學方程式為_______。
（2）實驗室利用乙裝置制取并收集某種氣體，寫出一個符合題意的制取該氣體的化學方程式_____。
（3）炭粉還原氧化銅的實驗裝置如圖丙所示，當看到澄清石灰水剛出現渾濁時，____（填“能”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經開始反應。反應完全后，若先撤走酒精燈停止加熱，可能導致的后果是________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】興趣小組獲得兩包制作“跳跳糖”的添加劑，一包是檸檬酸晶體，另一包是標注為鈉鹽的白色粉末。將少量檸檬酸和這種白色粉末溶于水，混合后產生了使澄清石灰水變渾濁的氣體。于是對白色粉末的化學成分進行了以下探究：
【提出猜想】猜想1.碳酸鈉；猜想2.碳酸氫鈉；猜想3.碳酸鈉和碳酸氫鈉。
【查閱資料】①碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性；②碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳；碳酸鈉受熱不分解。
【實驗探究】 小月、小妮分別對有關猜想設計方案并進行實驗：
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 | |
小月 | 將白色粉末溶于水后用pH試紙測定其酸堿度 | pH________(選填“>”“<”或“＝”)7 | 溶液呈堿性，猜想1成立 |
小妮 | 用下圖所示的裝置進行實驗 | 試管A中有水珠產生，試管B中液體變渾濁 | 猜想2成立，試管B中反應的化學方程式為________ |
【交流反思】大家一致認為小月和小妮的結論不準確：
(1)小月實驗結論不準確的原因是____________________________；
(2)小妮的實驗方案不能排除白色粉末是否含有______________。
【結論分析】探究后他們核查到添加劑的成分是檸檬酸和碳酸氫鈉，分析后認為白色粉末中的碳酸鈉是由碳酸氫鈉分解產生的。
【拓展應用】下列物質常溫下放置一段時間也會分解的是________(填序號)。
A．濃硫酸 B．氫氧化鈉 C．碳酸氫銨 D．氯化鈉
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明利用12種元素制作了一張如圖所示的“元素鐘面”。
（1）鐘面上的這些元素之間最根本的區別是________不同。
（2）小明根據鐘面上提供的元素，寫出了下列三種物質的化學式：O2、H2O和NaNO3 ， 其中屬于氧化物的是________。
（3）此刻鐘面上的時針、分針和秒針分別指向三種不同元素，請寫出由這三種元素組成的化合物________。（用化學式表示）
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明、小芳二位同學為探究鹽酸的化學性質，做了如下實驗：
（1）試管A中的現象是 ，反應后試管B中一定有的陽離子是 （寫離子符號）。
（2）試管C中反應的化學方程式為 。小芳同學把反應后D、E試管中的廢液倒入一個潔凈的燒杯中，觀察到先有氣泡產生，后有白色沉淀生成。過濾，得到白色沉淀和無色濾液。
小芳同學欲探究無色濾液中的溶質成分：
小芳同學分析得出無色濾液中一定不含HCl，理由是 。
【提出問題】無色濾液的溶質是什么？
【作出猜想】①NaCl；②NaCl和CaCl2；③NaCl 、CaCl2和Na2CO3；④NaCl和Na2CO3。
小明認為猜想 一定不正確。
【進行實驗】
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取少量濾液于試管中，滴加少量碳酸鈉溶液 | 無明顯現象 | 猜想 成立 |
②取少量濾液于試管中，滴加少量 | 有氣泡產生 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示的一組實驗可用于探究燃燒的條件，已知白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃，請回答下列問題：
（1）白磷燃燒的化學方程式為 ________．
（2）可以說明燃燒需要與空氣（或氧氣）接觸的實驗現象是________ ， 可以說明燃燒需要達到可燃物的著火點的實驗現象是________．
（3）請舉一例說明燃燒必須有可燃物參加：________．
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
