化學(xué)與生活息息相關(guān)，請用學(xué)過的化學(xué)知識解決下列問題．
（1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用 來區(qū)別硬水和軟水，常用 的方法來降低水的硬度
（2）學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助我們解決許多生活中的問題，請你根據(jù)滅火原理作一撲滅森林火災(zāi)的預(yù)案：你用的滅火方法是（只寫一種）： ，這一滅火的原理是 。
（1肥皂水； 煮沸 （2）將大火前面的樹木砍掉；隔離可燃物
解析試題分析：（1）區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，溶于水的鈣、鎂化合物在加熱的條件下生成碳酸鈣和氫氧化鎂白色沉淀，從而降低硬度；在實(shí)驗(yàn)室中是蒸餾，故答案為：肥皂水； 煮沸 （2）根據(jù)滅火原理撲滅森林火災(zāi)的方法是：將大火前面的樹木砍掉（或進(jìn)行人工降雨），這一滅火的原理是：隔離可燃物（或降低周圍的溫度），故答案為：將大火前面的樹木砍掉；隔離可燃物
考點(diǎn)：硬水與軟水；滅火的原理和方法．.
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
信息Ⅰ：數(shù)十億年來，地球上得物質(zhì)不斷地變化。大氣的成分也發(fā)生了很大的變化。下表是原始大氣和目前空氣的主要成分：
| 目前空氣的主要成分 | N2、O2、CO2、水蒸氣及惰性氣體等 |
| 原始大氣的主要成分 | CH4、NH3、CO、CO2等 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
水是生命之源，通過化學(xué)學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步認(rèn)識到水的重要作用．
（1）在一些家用凈水器中會使用活性炭，因?yàn)樗哂?u> 作用從而可以凈化水．
（2）生活中常用 的方法來降低水的硬度．
（3）漂白粉可用于水的消毒殺菌，其主要成分為次氯酸鈣Ca（ClO）2，次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)：Ca（ClO）2+CO2+X═CaCO3+2HClO，則X化學(xué)式為 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
水是生命的源泉，也是不可缺少的資源
（1）自來水、蒸餾水、海水屬于純凈物的是
（2）天然水中含有部分雜質(zhì)如下表所示，請根據(jù)表中內(nèi)容回答問題．
| 溶解物質(zhì) | 懸浮物質(zhì) | |
| 主要?dú)怏w | 主要離子 | 細(xì)菌、藻類、泥沙等 |
| 氧氣、二氧化碳、硫化氫 | 鈣離子、氯離子、硫酸根離子、鈉離子 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
2012年3月22日是第二十屆“世界水日”．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．
（1）節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為．下列有關(guān)敘述中不正確的是 ．
A．生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，盡可能充分利用每一滴水
B．工業(yè)廢水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放
C．水體污染會危害人體健康
D．大量使用農(nóng)藥、化肥，不會造成水體污染
（2）水是最常見的溶劑，將少量下列物質(zhì)分別加入水中，不能形成溶液的是 ．
A．植物油 B．醋酸 C．蔗糖 D．高錳酸鉀
（3）水的凈化方法有 、沉淀、過濾、蒸餾．
（4）下列反應(yīng)中，不能用來確定水由氫、氧元素組成的是 ．
A．H2和O2反應(yīng) B．電解水
C．H2和Cl2反應(yīng) D．H2和CuO反應(yīng)（提示：CuO+H2
Cu+H2O）
（5）如圖所示，實(shí)驗(yàn)1是制備蒸餾水的裝置，實(shí)驗(yàn)2是電解水的裝置．
①實(shí)驗(yàn)I中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過程中，水分子的組成沒有發(fā)生變化，發(fā)生變化的是水分子的 ．
②實(shí)驗(yàn)II中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
明礬可用于凈水，是因?yàn)槊鞯\溶于水生成的膠狀物可以 懸浮于水中的雜質(zhì)，
使水澄清，除去硬水中過多的Ca2+和Mg2+就可得到軟水；通常可用 來檢驗(yàn)硬水與軟水；日常生活中常用 的方法來降低水的硬度。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
正確觀察、描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是同學(xué)們必備的實(shí)驗(yàn)技能，如圖所示的兩個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都有錯誤，請加以改正。
實(shí)驗(yàn)（1）將燃著蠟燭迅速伸入瓶中時，燃著的蠟燭會 ，實(shí)驗(yàn)（2）錯誤之處應(yīng)改為 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
下圖是常用的實(shí)驗(yàn)裝置圖，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）A裝置中用于加熱的儀器名稱是_____ ，B裝置中用作反應(yīng)容器的儀器是_____ ；
（2）若用A裝置制取氧氣，試管中盛放的藥品是____ _____ ，發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式是______________； （3）通過查閱資料得知，硫化氫是一種有毒的氣體，其密度比空氣的大，且能溶于水形成氫硫酸。實(shí)驗(yàn)室 通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸混合，在常溫下，通過發(fā)生反應(yīng)制得硫化氫（H2S）氣體。則制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用 （填編號），若用C裝置收集硫化氫氣體，氣體應(yīng)從 端通入（填“a”或“b”）；
（4）收集氧氣的操作過程是：等集氣瓶中的水排完后，一只手扶穩(wěn)集氣瓶，另一只手首先小心地將導(dǎo)管從瓶口移開，然后 ，最后把集氣瓶正放在桌子上；
（5）實(shí)驗(yàn)室也常用上述裝置A制備甲烷，推測其反應(yīng)物是 （填序號）。
A.乙酸鈉固體和堿石灰固體 B.氧化鋁固體和水 C 一氧化碳和氫氣
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
學(xué)習(xí)了氧氣的制取之后，同學(xué)們已經(jīng)知道制取氣體的裝置是由發(fā)生裝置和收集裝置兩部分組成，下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：
（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：① ；② 。
（2）實(shí)驗(yàn)室在二氧化錳作催化劑條件下分解過氧化氫制氧氣時應(yīng)選用 （填字母標(biāo)號，下同）作為發(fā)生裝置；實(shí)驗(yàn)室在二氧化錳作催化劑條件下加熱氯酸鉀制氧氣時應(yīng)選用 作為發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 ；若要收集較為純凈的氧氣最好選用 裝置。
（3）F是一種可用于集氣、洗氣等多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定收集到的不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）進(jìn)入F中。
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