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化學調(diào)研小組的同學用氫氧化鈉和鹽酸探究中和反應(yīng),也請你參加.
(1)甲組同學用一瓶稀氫氧化鈉溶液進行實驗時,當往燒杯中滴加稀鹽酸時,發(fā)現(xiàn)有少量的氣泡冒出,小組同學根據(jù)這一現(xiàn)象進行討論,一致認為其原因可能是稀氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì),變質(zhì)的原因是(用化學方程式解釋)______.由此,同學們建議實驗室保存氫氧化鈉時應(yīng)注意______保存.為了除去稀氫氧化鈉溶液中變質(zhì)產(chǎn)生的碳酸鈉,你認為可選用下列物質(zhì)中的______(填序號).
A.飽和氫氧化鈣溶液   
B.稀鹽酸
C.氯化鈣溶液D.氯化鈉溶液
(2)乙組同學計劃借助酚酞溶液繼續(xù)研究氫氧化鈉溶液與鹽酸的反應(yīng).他們向燒杯里的稀氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一定量后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加酚酞溶液.于是,小組的同學從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液(M)于一支試管中,并向試管中滴加幾滴酚酞溶液,振蕩,觀察到酚酞溶液不變色.于是他們得出了“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論.你認為他們這樣得出的結(jié)論是______(填“正確”或“錯誤”)的,理由是:______.
請你幫助該小組的同學,設(shè)計一個探究實驗(2)中反應(yīng)后溶液(M)的酸堿性的實驗.現(xiàn)有A.Cu片、B.Zn片、C.NaHCO3溶液、D.MgCl2溶液、E.CuO等五種物質(zhì),按要求填寫下表:

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(1)氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì),應(yīng)該密封保存,為了除去稀氫氧化鈉溶液中變質(zhì)產(chǎn)生的碳酸鈉,應(yīng)該選擇氫氧化鈣溶液,故填:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O,密封,A;  
(2)酚酞溶液不變色,則溶液可能是酸性也可能是中性,鹽酸能與碳酸氫鈉反應(yīng)生成二氧化碳,能與活潑金屬反應(yīng)生成氫氣故填:錯誤,鹽酸過量,溶液顯酸性,酚酞溶液也不變色;
實驗方法 結(jié)論
B、C(不全不給分)
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

21、化學調(diào)研小組的同學用氫氧化鈉和稀鹽酸探究中和反應(yīng),請你參與以下探究:
(1)甲組同學取少量的氫氧化鈉溶液于燒杯中,用酸度計測得該溶液的pH
(選填“<”、“>”或“=”)7,同時插入一支溫度計,測量溶液的溫度(如圖所示).用膠頭滴管吸取稀鹽酸,逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,邊滴加邊攪拌.此時可觀察
到的現(xiàn)象是:酸度計上顯示的數(shù)據(jù)逐漸
減少
(選填“增大”、“減少”或“不變”,下同),溫度計上顯示的數(shù)據(jù)逐漸
增大
.由此可知,酸和堿的中和反應(yīng)屬于
放熱
(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).該反應(yīng)的化學方程式
NaOH+HCl=NaCl+H2O

(2)乙組的同學改用固體氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)來探究中和反應(yīng)中能量的變化情況,你認為該方案
不合理
(選填“合理”或“不合理”),理由是
固體氫氧化鈉溶于水放熱

(3)丙組同學用另外一瓶氫氧化鈉溶液進行實驗時,當往燒杯中滴加稀鹽酸時,發(fā)現(xiàn)有少量的氣泡冒出,小組同學根據(jù)這一現(xiàn)象進行討論,一致認為其原因可能是氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì),變質(zhì)的原因是
NaOH與空氣中CO2反應(yīng)
,由此,同學們建議實驗室保存氫氧化鈉時應(yīng)注意
密封
保存.為了除去氫氧化鈉溶液中變質(zhì)產(chǎn)生的碳酸鈉,你認為可選用下列物質(zhì)中的
B
(填序號).
A.稀鹽酸B.氫氧化鈣溶液C.氯化鈣溶液D.氯化鈉溶液
(4)丁組同學借助酚酞試液來判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加酚酞試液.為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng),小組的同學從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是他們得出了“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論.你認為他們得出的結(jié)論是否正確?
不正確
,理由是:
鹽酸過量,溶液顯酸性,酚酞也不變色

請你幫助該小組的同學設(shè)計一個實驗,探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和,填寫下表:

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2007?河西區(qū)二模)化學調(diào)研小組的同學用氫氧化鈉和鹽酸探究中和反應(yīng),也請你參加.
(1)甲組同學用一瓶稀氫氧化鈉溶液進行實驗時,當往燒杯中滴加稀鹽酸時,發(fā)現(xiàn)有少量的氣泡冒出,小組同學根據(jù)這一現(xiàn)象進行討論,一致認為其原因可能是稀氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì),變質(zhì)的原因是(用化學方程式解釋)
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
.由此,同學們建議實驗室保存氫氧化鈉時應(yīng)注意
密封
密封
保存.為了除去稀氫氧化鈉溶液中變質(zhì)產(chǎn)生的碳酸鈉,你認為可選用下列物質(zhì)中的
A
A
(填序號).
A.飽和氫氧化鈣溶液   
B.稀鹽酸
C.氯化鈣溶液D.氯化鈉溶液
(2)乙組同學計劃借助酚酞溶液繼續(xù)研究氫氧化鈉溶液與鹽酸的反應(yīng).他們向燒杯里的稀氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一定量后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加酚酞溶液.于是,小組的同學從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液(M)于一支試管中,并向試管中滴加幾滴酚酞溶液,振蕩,觀察到酚酞溶液不變色.于是他們得出了“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論.你認為他們這樣得出的結(jié)論是
錯誤
錯誤
(填“正確”或“錯誤”)的,理由是:
鹽酸過量,溶液顯酸性,酚酞溶液也不變色
鹽酸過量,溶液顯酸性,酚酞溶液也不變色

請你幫助該小組的同學,設(shè)計一個探究實驗(2)中反應(yīng)后溶液(M)的酸堿性的實驗.現(xiàn)有A.Cu片、B.Zn片、C.NaHCO3溶液、D.MgCl2溶液、E.CuO等五種物質(zhì),按要求填寫下表:

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精英家教網(wǎng)化學調(diào)研小組的同學用氫氧化鈉和稀鹽酸探究中和反應(yīng),請你參與以下探究:
(1)甲組同學取少量的氫氧鈉溶液于燒杯中,用酸度計測得該溶液的pH
 
(選填“<”、“>”或“=”)7,同時插入一支溫度計,測量溶液的溫度(如下圖所示).用膠頭滴管吸取稀鹽酸,逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,邊滴加邊攪拌.此時可觀察到的現(xiàn)象是:酸度計上顯示的數(shù)據(jù)逐漸
 
(選填“增大”、“減少”或“不變”,下同),溫度計上顯示的數(shù)據(jù)逐漸
 
.由此可知,酸和堿的中和反應(yīng)屬于
 
(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).該反應(yīng)的化學方程式
 

(2)乙組的同學改用固體氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)來探究中和反應(yīng)中能量的變化情況,你認為該方案
 
(選填“合理”或“不合理”),理由是
 

(3)丙組同學用另外一瓶氫氧化鈉溶液進行實驗時,當往燒杯中滴加稀鹽酸時,發(fā)現(xiàn)有少量的氣泡冒出,小組同學根據(jù)這一現(xiàn)象進行討論,一致認為其原因可能是氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì),變質(zhì)的原因是
 
,由此,同學們建議實驗室保存氫氧化鈉時應(yīng)注意
 
保存.為了除去氫氧化鈉溶液中變質(zhì)產(chǎn)生的碳酸鈉,你認為可選用下列物質(zhì)中的
 
(填序號).
A.稀鹽酸        B.氫氧化鈣溶液        C.氯化鈣溶液        D.氯化鈉溶液
(4)丁組同學借助酚酞試液來判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加酚酞試液.為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng),小組的同學從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是他們得出了“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論.你認為他們得出的結(jié)論是否正確?
 

理由是:
 

請你幫助該小組的同學設(shè)計一個實驗,探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和,填
寫下表:
實驗方法 可能看到的現(xiàn)象 結(jié)論
(5)實驗室現(xiàn)有一瓶久置的20%的氫氧化鈉溶液100g.某同學取該溶液的1/10于錐形瓶中,滴加1-2滴酚酞試液,然后滴入稀鹽酸,邊加邊振蕩.當反應(yīng)恰好完全時,用去稀鹽酸的體積為17.40mL.
已知:常溫下,所用稀鹽酸的密度為1.05g/cm3
①計算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).(計算結(jié)果精確到1%)
②已知用此方法測得的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)有誤差.若該同學的實驗操作及計算過程均無誤,則造成該誤差的原因之一可能是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

化學調(diào)研小組的同學用氫氧化鈉和稀鹽酸探究中和反應(yīng),請你參與以下探究:
(1)甲組同學取少量的氫氧鈉溶液于燒杯中,用酸度計測得該溶液的pH______(選填“<”、“>”或“=”)7,同時插入一支溫度計,測量溶液的溫度(如下圖所示).用膠頭滴管吸取稀鹽酸,逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,邊滴加邊攪拌.此時可觀察到的現(xiàn)象是:酸度計上顯示的數(shù)據(jù)逐漸______(選填“增大”、“減少”或“不變”,下同),溫度計上顯示的數(shù)據(jù)逐漸______.由此可知,酸和堿的中和反應(yīng)屬于______(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).該反應(yīng)的化學方程式______.
(2)乙組的同學改用固體氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)來探究中和反應(yīng)中能量的變化情況,你認為該方案______(選填“合理”或“不合理”),理由是______.
(3)丙組同學用另外一瓶氫氧化鈉溶液進行實驗時,當往燒杯中滴加稀鹽酸時,發(fā)現(xiàn)有少量的氣泡冒出,小組同學根據(jù)這一現(xiàn)象進行討論,一致認為其原因可能是氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì),變質(zhì)的原因是______,由此,同學們建議實驗室保存氫氧化鈉時應(yīng)注意______保存.為了除去氫氧化鈉溶液中變質(zhì)產(chǎn)生的碳酸鈉,你認為可選用下列物質(zhì)中的______(填序號).
A.稀鹽酸        B.氫氧化鈣溶液        C.氯化鈣溶液        D.氯化鈉溶液
(4)丁組同學借助酚酞試液來判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加酚酞試液.為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng),小組的同學從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是他們得出了“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論.你認為他們得出的結(jié)論是否正確?______,理由是:______.
請你幫助該小組的同學設(shè)計一個實驗,探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和,填寫下表:

實驗方法可能看到的現(xiàn)象結(jié)論



(5)實驗室現(xiàn)有一瓶久置的20%的氫氧化鈉溶液100g.某同學取該溶液的1/10于錐形瓶中,滴加1-2滴酚酞試液,然后滴入稀鹽酸,邊加邊振蕩.當反應(yīng)恰好完全時,用去稀鹽酸的體積為17.40mL.
已知:常溫下,所用稀鹽酸的密度為1.05g/cm3
①計算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).(計算結(jié)果精確到1%)
②已知用此方法測得的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)有誤差.若該同學的實驗操作及計算過程均無誤,則造成該誤差的原因之一可能是______.

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