【題目】下列圖像不能正確反映其對應關系的是（ ）
【答案】D
【解析】
試題分析：A．因為鋅的活動性比鐵強，且反應的硫酸質量相等，產生氫氣的質量相等，選項說法正確；B．不飽和硝酸鉀溶液中含有一定量的硝酸鉀，起點正確，逐漸加入硝酸鉀使質量分數不斷增大，達到飽和后不再繼續溶解，質量分數不再增加，選項說法正確；C．由鎂和氧氣燃燒的化學方程式可知，鎂與氧氣恰好反應的質量比為3:2，等質量的鎂和氧氣充分反應后剩余氧氣，生成的氧化鎂逐漸增加，選項說法正確；D． 催化劑是：在化學反應中能改變其它物質的化學反應速度，而本身的質量和化學性質在化學反應前后都沒有改變的物質；二氧化錳作為反應的催化劑參與反應過程，在反應中質量先減少，然后增加，最后不變，選項說法錯誤；故選D
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請從①尿素 ②洗潔精 ③干冰 ④明礬中選擇符合題意的物質，用序號填空。
可用于人工降雨的是 。
廚房中常用的乳化劑是 。
農業上可用作氮肥的是 。
可用作凈水劑的是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為某反應的微觀示意圖，不同的球代表不同的元素的原子，下列說法錯誤的是（ �。�
A．該反應屬于分解反應
B．該反應生成物全部為化合物
C．該反應前后原子的種類、數目都未改變
D．該圖示能表示雙氧水制取氧氣的反應
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（15分）多角度認識物質，能幫助我們更全面了解物質世界。以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問題：
（1）認識物質的組成和構成
①從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都由 （填“元素”、“原子”或“分子”，下同）組成。
②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由 構成。
（2）認識物質的性質
①氧氣的化學性質比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，反應的 化學方程式為 。
②將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖）。說明二氧化碳具有的性質有 ，由此可推知的滅火原理是 。若使棉芯下半段恢復燃燒，操作方法是 。
（3）認識物質的制法
①某同學用軟塑料瓶自制氣體發生裝置，通過捏放瓶身可隨時控制反應發生和停止 （如圖4）。若利用該裝置制氧氣，反應的化學方程式 為 。若利用該裝置制二氧化碳，無紡布包內藥品為 （寫名稱）。
②工業上常用液化空氣制氧氣，該過程發生 （填“物理變化”或“化學變化”）。
（4）辯證地認識物質
①量變引起質變。例如：碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒生成 （寫化學式）。
②功過相對論。從“二氧化碳導致溫室效應”的事實分析，“過”：使全球氣候變暖導致海平面上升等；“功”： （舉一例）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下面是“粗鹽中難溶性雜質的去除”的實驗操作示意圖：
（1）儀器a的名稱 ；
（2）操作A中托盤兩邊各放一張大小相同的紙片，其作用是 ；
（3）操作B中還需要用到的儀器是 ；
（4）操作 C過濾時倒入液體的液面要低于濾紙邊緣主要是為了防止 (填序號) ；
A．過濾速度慢 B．濾紙破損 C．雜質未經過濾就進入濾液
（5）圖中部分操作有錯誤，其中有的錯誤會導致精鹽產率明顯偏低，其原因是 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com