【題目】化學小組選用下圖裝置制取并收集氧氣
（1）寫出儀器名稱 a_______，b________ 。
（2）寫出一種實驗室制取氧氣的化學方程式____________________________________，實驗時對應的氣體發生和收集裝置分別是_________（填標號，下同）和_______。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校實驗室里有50 kg氫氧化鈉廢液，該校用某化工廠廢棄的稀硫酸來中和后排放。當恰好完全反應后溶液的總質量為100 kg，測得反應后的溶液中溶質的質量分數為7.1%，求：
(1)反應生成的硫酸鈉的質量是多少？
(2)該校實驗室的氫氧化鈉廢液中溶質的質量分數是多少？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將7.3%的稀鹽酸滴入10g氫氧化鈉溶液(滴有2滴酚酞溶液)的燒杯中，恰好完全反應時消耗此稀鹽酸的質量為5g。回答并計算：
(1)恰好完全反應時的現象為_______________
(2)求此NaOH溶液中溶質的質量為_____________。
(3)求所得溶液中溶質的質量分數為_____________(酚酞溶液質量不計)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線，下列說法錯誤的是
A. t2℃時，甲、乙兩種物質的溶解度相等
B. 甲的溶解度隨溫度的升高而增大
C. 分別將t3℃時甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃，則所得的三種溶液中溶質的質量分數大小關系是乙＞丙＞甲
D. 甲固體中混有丙固體時，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D都是初中化學中常見物質，A是人類賴以生存的一種無色液體，D是一種黑色固體，具有如下圖所示的轉化關系（反應條件、其他反應物及多余產物均略去）：
（1）寫出①反應的化學方程式 ；
（2）D可能是 （填化學式）；
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【題目】原水（未經處理的水）中含有泥沙懸浮物和細菌等雜質，可用次氯酸殺死細菌。氯氣溶解于水時，可生成鹽酸和次氯酸。某水廠生產自來水的凈化步驟如下：
（1）可以除去大顆粒懸浮物雜質的步驟是________（填標號）。
（2）能消毒殺菌的步驟為______(填標號)。
（3）A步中加明礬的作用為____________。
（4）該廠生產的自來水是__________。（填純凈物或混合物）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】過氧化氫（化學式為H2O2，俗稱雙氧水）在常溫下是一種無色液體，能在二氧化錳（MnO2）催化作用下迅速分解，放出氧氣，同時生成水。在實驗室中可用如圖所示裝置用雙氧水制取氧氣（通過分液漏斗玻璃活塞的“開”、“關”，可隨時向錐形瓶中滴加雙氧水）。如果在實驗室中用此方法代替加熱高錳酸鉀來制取氧氣，請簡述其有哪些優點？
（1）______________ ；
（2）__________ 。
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【題目】由氧化鎂和另一種金屬氧化物組成的混合物4g，其中含氧元素1.8g，則另一種金屬氧化物為（ ）
A. Al2O3 B. CuO C. FeO D. CaO
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【題目】化學是在分子、原子層次上研究物質的科學。下圖為三種元素的原子結構示意圖。
（1）氧原子在化學反應中容易______(填“得到”或“失去”)電子。
（2）硒（Se）元素能增強人體免疫力，延緩衰老，山藥等食物中富含硒元素。回答下列問題：
A．硒原子的核電荷數為_____________。
B．硒元素與氧、硫元素的化學性質相似，原因是它們的原子______________相同。
C．根據上述結構示意圖可知，硒離子的符號為___________。
（3）如圖表示的是工業上將某種有毒物質轉化成無毒物質直接排放的過程，反應的微觀示意圖如下。該反應的化學方程式為____________________________________。
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