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將下列四個實驗所驗證或探究的目的填寫在橫線上,并回答相關問題.

(1)在實驗A中使用的計量儀器是______________ (填儀器的名稱,下同)。在上述四個實驗中有三個實驗都使用了的同一種儀器是____________。
(2)在實驗D中觀察到的現象是_____________________________。在實驗A和實驗C中觀察到的相同現象是_____________________,在實驗A和實驗C中反應的化學方程式是_______________________。
托盤天平   燒杯   下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅   生成大量白煙   
4P + 5O2 2P2O5

試題分析:(1)根據圖示可知,實驗A中的計量儀器是托盤天平;后面三個實驗中都使用了的同一種儀器是燒杯。
(2)實驗D是探究二氧化碳的性質的實驗,由于二氧化碳不可燃,也不支持一般可燃物的燃燒,且密度大于空氣,所以燒杯中的下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅。實驗A中是白磷的燃燒,實驗C中是紅磷的燃燒,由于都生成白色固體五氧化二磷,故都能看到有大量白煙生成,故反應的化學方程式是4P + 5O2 2P2O5
點評:化學是以實驗為基礎的學科,本題是對課本上的基本實驗的考查,熟悉常見儀器的使用方法,掌握化學實驗的基本操作和注意事項等是解答此類題目的關鍵。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某化學小組的同學用下圖所示裝置做了兩個興趣實驗。

(1)檢驗裝置Ⅰ氣密性的方法是:關閉K1和K2,向長頸漏斗中注液體至液面高出漏斗的下端管口,靜置片刻,                              ,即可證明裝置不漏氣。
(2)若關閉K1、K3,打開K2,裝置Ⅳ可以收集到一種能使帶火星的木條復燃的氣體。裝置Ⅰ中反應的化學方程式為                         
(3)若打開K1、K3,關閉K2,裝置Ⅰ和裝置Ⅲ中可得到兩種不同的氣體,此時在裝置Ⅱ中可以觀察到的現象是                                              。若裝置Ⅰ中得到的氣體不同于(2)中的氣體,裝置Ⅳ中收集到的氣體可使紫色的石蕊溶液變紅,裝置Ⅰ中的固體物質可能是                    ,裝置Ⅲ中發生反應的化學方程式是                        

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

人類的生存離不開氧氣。某校化學興趣小組的同學在老師的指導下做了有關氧氣的系列探究實驗。

探究一:某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究。
⑴如右圖所示裝置和藥品進行實驗,反應的化學式表達式是:                  
⑵小明同學認為可用鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,小麗同學認為不可以,其原因是:    
                 
(3)小芳同學用木炭代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量。結果卻發現水幾乎沒有倒吸。小組內同學幫她仔細檢查,發現裝置的氣密性及操作步驟均無問題。你認為造成此現象的原因是                
(4)小組內同學反思上述實驗的探究過程后認為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是:                            
探究二:以下是該小組探究影響H2O2溶液反應速率部分因素的相關實驗數據。
實驗序號
H2O2溶液濃度%
H2O2溶液體積/mL
溫度/℃
MnO2的用量/g
收集氧氣的體積/mL
反應所需
的時間/s

5
1
20
0.1
4
16 .75

15
1
20
0.1
4
6.04

30
5
35
0
2
49.21

30
5
55
0
2
10.76
⑴寫出實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣的化學式表達式:_________________。
⑵通過實驗①和②對比可知,化學反應速率與____________有關;
從實驗③和④對比可知,化學反應速率與溫度的關系是:______________________。
⑶通過上述實驗____(填“能”或“不能”)說明使用MnO2可以加快H2O2溶液反應速率。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某實驗小組對“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉(Na2O2)顆粒的裝置”感到非常好奇,設計實驗進行探究。
【提出問題】過氧化鈉與人呼出的哪種氣體發生反應?
【查閱資料】① 人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等。
②CO2 + 2NaOH        Na2CO3 + H2O。
【提出猜想】過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應并生成氧氣。
【進行實驗】
實驗Ⅰ:驗證過氧化鈉與氮氣反應并生成氧氣。
(1)實驗操作如右圖所示。

(2)實驗現象及結論:觀察到        現象,可判斷過氧化鈉與氮氣沒有發生反應。
實驗Ⅱ:驗證過氧化鈉與水蒸氣反應并生成氧氣。
(1)同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置。其中A裝置的作用是________,發生的變化是________變化(填寫“物理”或“化學”)。

(2)實驗現象及結論:帶火星的木條復燃;過氧 化鈉與水蒸氣發生反應并生成氧氣。
實驗Ⅲ:驗證過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣。
(1)同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置。

(2)實驗步驟及記錄
①檢查裝置的氣密性,向裝置中加入藥品。
②打開分液漏斗活塞,向A裝置中緩慢加入稀鹽酸。A裝置中觀察到的現象有                  ,則A裝置中發生反應的化學方程式為                                 
③一段時間后用帶火星的木條在D內進行檢驗。帶火星的木條復燃。過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣。
【實驗反思】
(1)根據實驗Ⅱ和Ⅲ,過氧化鈉與二氧化碳或水蒸氣反應后,除生成氧氣外還產生了另一種物質,該物質是________(填“單質”或“化合物”)。
(2)某同學對實驗Ⅲ的設計提出疑問:該實驗不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實發生了反應,你認為他的理由是                                  
【計算】本實驗中,若提供22gCO2氣體,則需要含CaCO390%的大理石多少克?(結果保留一位小數)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

水煤氣是將水蒸氣通過灼熱的焦炭而生成的氣體,主要成分是一氧化碳、氫氣及少量的二氧化碳和水蒸氣。某課題組同學為驗證水煤氣的成分,做了以下準備:
(一)資料收集:①H2+CuOCu+H2O  ②無水硫酸銅遇水由白色變為藍色 ③氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳 ④濃硫酸可以吸收水蒸汽
(二)設計實驗裝置

請分析上面信息后回答:
(1)你認為驗證水煤氣中各成分的順序依次是               
(2)裝置E內觀察到的現象是               
(3)實驗中兩次用到裝置A,其目的分別是                              
請你設計一種尾氣處理方案:               

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

如下圖,在實驗臺上放置兩瓶氣體,集氣瓶A盛有CO2、O2、H2中的一種,集氣瓶B盛有這三種氣體中的另一種。小剛和小強想對瓶中氣體進行探究。

(1)他們由放置方法判斷,A瓶中的氣體是__________________________________。
(2)小剛和小強分別設計如下探究方案,都能確定B瓶氣體是余下兩種氣體中的哪一種。
①小剛的方案:將帶火星的木條伸入B瓶中,觀察現象。按小剛方案實驗時,若木條復燃,則B瓶中的氣體是____________。
②小強的方案:將一種堿溶液倒入B瓶中,振蕩,觀察溶液是否發生明顯變化。小強所選的堿溶液是____________(填化學式)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某中學化學興趣小組在老師的指導下,設計了如圖所示實驗裝置進行氣體的制備和性質的探究,邀請你一同參加.

(1)請寫出圖中標號儀器的名稱:a         ;b              .
(2)實驗室用氯酸鉀制取并收集氧氣,應選用的配套裝置是   或    .(填寫裝置的字母代號,下同)
(3)實驗室制取CO2氣體時,應選擇的發生裝置和收集裝置是  ;請寫出實驗室制CO2的化學方程式                                  
(4)若F裝置中盛有紫色石蕊溶液,通入CO2氣體后,溶液變紅,原因是        .(用化學方程式表示)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)某化學小組利用下圖所示裝置測定銅鋅合金樣品中鋅的質量分數(圖中固定裝置已略去)探究過程如下:

1.連接實驗裝置并檢查裝置氣密性
Ⅱ.向B中加入質量為m的銅鋅合金粉末,由注射器A向B緩緩加入稀硫酸,待B中不再有氣體產生氣體時,夾緊彈簧夾,立即移出D中導管,準確讀取并記錄量筒內水的體積。
Ⅲ.經過濾等操作,準確稱量并記錄B中剩余固體物質的質量。
IV.該小組的甲同學根據反應前后B中固體物質的質量計算樣品中鋅的質量分數;乙同學認定量筒內測得水的體積
即為反應生成氣體的體積,并利用該氣體在常溫下的密度,根據化學方程式進行相關計算,得到樣品中鋅的質量分數。請回答下列問題:
(1)Ⅲ中,正確的操作順序是:過濾、                     、稱量。
(2)通過誤差分析,化學小組發現乙同學所用數據不可靠。造成該數據不可靠的原因及其對計算結果的影響是:
①II中,移出D中的導管內留存有水,導致計算結果偏小。
                                                  
(3)①日常生活中為方便使用通常將金屬制成合金,伍角幣為鋼芯鍍銅、一元幣為鋼芯鍍鎳(Ni)合金①鑄造以上硬幣用到的材料都是          材料
②選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是            (填序號)。
A.金屬的導電性B.金屬的耐腐蝕性
C.金屬的硬度D.金屬價格與硬幣面值的吻合度
③以上硬幣涉及到Fe、Cu、Al、Ni(鎳),已知Ni能夠發生如下反應:
Ni+ H2SO4=" Ni" SO4+ H2↑  Fe+ Ni Cl 2=" Ni" + Fe Cl 2
四種金屬活動性由強到弱的順序為             (用元素符號表示)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

還原性鐵粉在潮濕的空氣中容易生銹。現有m1 g生銹的鐵粉樣品,某興趣小組同學按下圖所示裝置進行實驗,測定該樣品中氧化鐵的質量分數(鐵銹按氧化鐵處理)。

(1)裝置A中反應的化學方程式是_____。
(2)某同學欲通過B裝置反應前后的質量變化,測定該樣品中氧化鐵的質量分數。B中的最佳試劑是_____(填序號),實驗時B中反應的化學方程式是_____。
① 澄清石灰水    ② 氫氧化鈉濃溶液     ③ 稀鹽酸     ④ 水
(3)上述實驗過程中,CO氣體除作為反應物外,還能起到的作用是:① 實驗開始時,排盡裝置中的空氣,防止加熱時發生爆炸;② 停止加熱后,防止A中生成物被氧化,B中的溶液倒吸入A中;③_____。
(4)完全反應后,甲同學稱得鐵粉的質量為m2 g,同時測得裝置B增重m3 g,則鐵粉樣品中氧化鐵的質量分數為_____。

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