【題目】為獲得單質鈀（Pd），取100 g17.7%的PdCl2溶液，加入10.0 g金屬Co粉，使其充分反應，得到Pd和鈷的氯化物溶液。經分析所得Pd的質量為10.6 g，未反應的Co粉質量為4.1 g。下列說法不正確的是
A. 所得溶液的質量為95.3 g B. 所得溶液中溶質的質量為13 g
C. 所得溶液為CoCl3溶液 D. 所得溶液為CoCl2溶液
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【題目】化學與我們生產、生活息息相關，請回答下列問題：
（1）“小蘇打”的化學名稱是__________。
（2）防止菜刀生銹的常用方法是__________。
（3）小明在家看到爸爸欲將碳酸氫銨與草木灰混用，趕緊制止，原因是__________。
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【題目】右圖是A.B兩種固體物質的溶解度曲線。請回答下列問題：
（1）P點的意義是 。
（2）t2℃時，將60g A物質放入100g水中，充分攪拌，所得溶液的質量是 g。
（3）將接近飽和的A物質的水溶液，變成飽和溶液的方法有 （答出一種即可）。
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【題目】下列化學反應中，元素的化合價沒有發生變化的（）
①CO2+H2O==H2CO3
②2NaHCO3 
Na2CO3+H2O+CO2↑
③2H2S+O2
2S+2H2O
④2NaOH+CuCl2 ==Cu(OH) 2↓+2NaCl
A. ①②③ B. ①②④
C. ②③④ D. ①③④
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【題目】下列說法正確的是（ ）
A. 墻內開花墻外香說明分子在不斷運動
B. 保持空氣化學性質的最小粒子是空氣分子
C. 檢驗氫氧化鈉與氯化銨反應生成的氣體可用濕潤的藍色石蕊試紙
D. 不同種元素最本質的區別是中子數不同
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【題目】化學興趣課上，同學們對過氧化鈉（Na2O2）可以做供氧劑產生了濃厚興趣，于是在老師的指導下展開了以下探究活動。
【提供資料】①二氧化碳與過氧化鈉反應生成氧氣和另一種物質。
②Na2O2是一種淡黃色固體，常溫下能與H2O、HCl氣體等物質發生反應生成氧氣，不能與N2發生反應。
（1）探究二氧化碳與過氧化鈉反應生成氧氣。同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置。
①寫出檢驗G中氣體的方法______________________________。
②若無裝置C，對實驗有影響的物質是______________（寫化學式）。
③若觀察到__________________________，說明二氧化碳已經除盡。
（2）探究二氧化碳與過氧化鈉反應生成的另一種物質。
【猜想與假設】下面是同學們提出的3種猜想：
猜想1：是NaOH 猜想2：是NaHCO3 猜想3：是Na2CO3
你認為猜想____________________是不正確的，理由是___________。
【進行實驗】排除錯誤猜想后，同學們通過以下實驗驗證了另一種物質。
【反思與評價】（3）實驗之后，該小組對實驗進行反思。
①某同學認為上述方案存在不足，他的理由是______________________。
②寫出過氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式______________________。
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【題目】“向污染宣戰”是今年世界環境日的中國主題。下列建議不可行的是
A．分類回收垃圾，以促進資源再生
B．禁止使用化肥農藥，以防止水體污染
C．使用清潔能源，以減少大氣污染
D．嚴禁隨意焚燒秸稈，以減少PM2.5的排放
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