【題目】分析下圖溶解度曲線，判斷下列說法錯誤的是（ ）
A. t2℃時，硝酸鉀的溶解度為110g
B. 硝酸鉀中含有少量氯化鈉時，可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純硝酸鉀
C. 將t2℃時硝酸鉀的飽和溶液降溫到t1℃，一定會析出（110-a)g晶體
D. t2℃時，等質量的兩種物質的飽和溶液中，含硝酸鉀的質量一定比含氯化鈉的質量大
【答案】C
【解析】
根據固體的溶解度曲線可以：①查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數的大小，③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發結晶的方法達到提純物質的目的。
A、通過分析溶解度曲線可知，t2℃時，硝酸鉀的溶解度為110g，故A正確；
B、硝酸鉀的溶解度受溫度變化影響較大，所以硝酸鉀中含有少量氯化鈉時，可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純硝酸鉀，故B正確；
C、將t2℃時硝酸鉀的飽和溶液降溫到t1℃，飽和溶液的質量不能確定，所以析出晶體的質量也不能確定，故C錯誤；
D、t2℃時，硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度，所以等質量的兩種物質的飽和溶液中，含硝酸鉀的質量一定比含氯化鈉的質量大，故D正確。
故選：C。
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名師點睛字詞句段篇系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】工業上用如下工藝流程獲得較純凈細白的碳酸鈣用作食品添加劑，（石灰石中的雜質高溫不分解、不溶于水且不與鹽酸反應；氫氧化鈣與鹽酸反應沒有氣泡產生）試回答：
①石灰石高溫分解的化學方程式是 ；
②操作a的名稱是 ，為了節約成本，該工藝中可循環使用的物質是 ；
③有同學對流程中固體A的成分進行實驗探究。
Ⅰ.提出問題：石灰石中的碳酸鈣是否完全分解了？
Ⅱ.進行猜想：①碳酸鈣全部分解；② ；③碳酸鈣沒有分解。
Ⅲ.設計實驗方案、進行實驗：
下表是對猜想①進行實驗探究的過程：
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取樣，加適量水溶解，靜置 取少量上層清液于試管中，滴入酚酞試液； 取少量下層固體于試管中，加入足量鹽酸。 | 試液變為紅色；
| 碳酸鈣全部分解 |
請你對猜想②進行探究，完成下表:
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取樣，加適量水溶解，靜置 取少量上層清液于試管中，滴入酚酞試液； 取少量下層固體于試管中，加入足量鹽酸。 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖一是實驗室制取氣體的常見裝置：
（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：①_____；②_____。
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣，應選擇的發生裝置是_____，其中發生的反應的化學反應方程式為_____。試管口要略向下傾斜的原因是_____，為了收集較純氧氣可選擇的收集裝置是_____。判斷氧氣已收集滿的依據是_____。
（3）若在A反應后的殘余物中提純二氧化錳（已知：氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水），需進行的操作是_____，洗滌、烘干，在前兩步操作中均用到的儀器是_____，作用分別是_____。
（4）雙氧水制氧氣可選擇裝置B或C，其中裝置B的優點是_____。
（5）用“排水法”收集O2，請在如圖二中將收集裝置補畫完整_____。
（6）在如圖三中畫出用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣反應中，“固體中氧元素質量”的變化趨勢_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組進行了識別化肥的探究活動，他們對尿素、磷礦粉、硝酸銨、硫酸銨、氯化銨五種化肥樣品進行了如下圖所示的探究(甲、乙、丙是初中常見的三種物質)。
(1)尿素、硝酸銨、硫酸銨、氯化銨都是______色晶體，現象X______ 。
(2)實驗過程中所加試劑分別是：甲______ (填化學式，下同)，乙______、丙______。
(3)銨態氮肥在使用時，不能與______混合。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2015年10月，中國女科學家屠呦呦獲得了2015年諾貝爾生理學或醫學獎。她所研究的青蒿素的化學式是C15H22O5，該物質的摩爾質量是_____；該物質中碳元素的質量分數是_____（精確到0.1%）；該物質的分子中碳、氫、氧原子的物質的量之比是_____；2摩爾該物質的分子中有_____個氧原子。
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【題目】實驗室現有石灰石、氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、稀鹽酸等藥品及相關儀器和用品，請結合下列裝置回答問題：
①若用上述藥品制取氧氣，發生反應的化學方程式為________________________。
②儀器a的名稱是____________。在連接發生裝置和收集裝置時，將膠皮管和玻璃管連接在一起的操作是先把____________，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。
①若用上述藥品制取二氧化碳，藥品的名稱是____________，選擇的裝置是____________(填字母)。
②若用澄清石灰水驗證二氧化碳，實驗中會觀察到液面下的導管口有氣泡冒出，這是因為發生裝置內物質反應時氣體____________，壓強____________，大于外界壓強，在壓強差的作用下，氣體從導管口冒出。
③若制取干燥的二氧化碳，需要在發生裝置和收集裝置之間連接____________裝置（填字母），該裝置中的藥品名稱是____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有下列5種粒子的結構示意圖。
回答下列問題
（1）以上示意圖中，共有________種元素；
（2）A粒子中的質子數為________ ；
（3）上述5種粒子中，最外層電子數相同的原子是________ ；
（4）B粒子與D粒子形成的化合物化學式是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】利用數字化實驗可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應的速率。傾斜錐形瓶使試管內的稀鹽酸流入瓶中與固體發生反應，瓶內氣壓的變化如曲線所示。
有關說法正確的是
A. 曲線①表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應
B. b點表示碳酸鈣與鹽酸反應已停止
C. 等質量的碳酸鈣，粉末狀的產生CO2的質量多
D. 對比分析點c、d可知，相同的氣壓時，粉狀碳酸鈣與稀鹽酸反應速率更快
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請結合如圖所示實驗裝置回答有關問題：
①寫出裝置中標號儀器的名稱：a_____。
②寫出過氧化氫制取氧氣的化學方程式_____。根據該反應原理，可選擇圖中_____（填字母）與_____（填字母）組裝一套制取氧氣的裝置。氧氣檢驗方法是_____。
③實驗室制取二氧化碳所用藥品_____和_____（填化學式），你所組裝的上述制取氧氣的裝置_____（填“能”或“不能”）用于實驗室制取二氧化碳。二氧化碳的驗滿方法_____。
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