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【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號．下列說法中不正確的是（　　）

A.該實驗證明空氣中氧氣的含量約占其體積的

B.火焰熄滅后立刻打開彈簧夾，讓燒杯中的水沿導管進入集氣瓶

C.實驗開始前一定要檢驗裝置的氣密性

D.該實驗操作時紅磷一定要足量，目的是把裝置內的氧氣消耗完

【答案】B

【解析】

A、結合課本相關知識可知，測定空氣中氧氣含量實驗的結論是氧氣約占空氣體積的五分之一，所以A正確；
B、紅磷燃燒的現象應是大量的白煙，燃燒結束后立刻打開彈簧夾，由于燃燒放熱氣體膨脹，水不能進入集氣瓶或進入集氣瓶中的水不到集氣瓶容積的五分之一，所以B不正確；

C、實驗前一定要檢查裝置的氣密性，這是實驗取得成功的保證，所以C正確；

D、紅磷足量，能把氧氣全部耗盡，使實驗結論精確，所以D正確；
故選：B。

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）眾所周知，酚酞溶液遇溶液變紅。但是，在分組實驗中（如圖所示），出現了意想不到的現象：有的溶液變紅后褪色；有的出現白色渾濁物。

【提出問題】分組實驗中，出現意想不到的現象的原因是什么呢？

【查閱資料】酚酞溶液由酚酞固體溶于酒精配制而成。

【猜想與假設】

Ⅰ．紅色褪去，與溶液和空氣中的反應有關。

Ⅱ．紅色褪去，與NaOH溶液的濃度有關。

Ⅲ．出現白色渾濁物，與酚酞溶液的濃度有關。

【進行實驗】

實驗	實驗操作	實驗現象
1	向盛有2 mL溶液的試管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液	溶液變紅
2		1號試管紅色褪去 2號試管5min紅色褪去 3號試管30min紅色明顯變淺 4號試管120min紅色無明顯變化
3	取3支試管，分別加入2 mL水，……	酚酞溶液濃度/%	渾濁程度]
		5	大量渾濁物
		2	少量渾濁物
			無渾濁物

【解釋與結論】

（1）與反應的化學方程式為。

（2）實驗1的現象表明，猜想與假設1/span> （填“成立”或“不成立”）。

（3）由實驗2得出結論：出現“溶液變紅后褪色”現象的原因是。

（4）實驗3的操作步驟：取3支試管，分別加入水，。

【反思與評價】

（5）依據現有實驗，為了確保紅色不變，若酚酞溶液濃度為，建議選用NaOH溶液的濃度為 %。

（6）有同學認為，僅通過實驗3得出“猜想與假設Ⅲ成立”證據不足，理由是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列推理合理的是

A.實驗室中點燃氫氣前需要驗純，則點燃其它可燃性氣體前也需要驗純

B.置換反應中有單質生成，則有單質生成的反應一定是置換反應

C.離子都是帶電的粒子，則帶電的粒子一定是離子

D.溶液中有晶體析出時，溶質的質量減小，則溶質的質量分數一定減小

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知在空氣中，溫度超過40℃，白磷就可以自燃，即和氧氣反應生成五氧化二磷。用下圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數。實驗步驟為：集氣瓶里先裝a體積的水，在酒精燈燈焰上把玻璃棒下端加熱，裝置如圖密封。用力把玻璃棒按下與白磷接觸，白磷燃燒。燃燒停止后，稍振蕩，完全冷卻后，量出集氣瓶中水的體積(b)和整個集氣瓶體積(c)。下列說法不正確的是 ( )

A.反應過程中集氣瓶內液面的變化是先下降后上升

B.該實驗測得氧氣與空氣的體積比為(b-a)：(c-a)

C.燃燒匙中的白磷不可以換成細鐵絲或木炭粉

D.集氣瓶中預先放的a體積水僅有液封導管，防止氣體受熱膨脹逸出的作用

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是實驗室制取氣體時常用的裝置。

請按要求填空：

（1）高錳酸鉀制取并收集氧氣(即包括氣體發生裝置和收集裝置)，應選用上圖中_______裝置。（填代號，下同）

（2）大理石或石灰石與稀鹽酸制取并收集少量的二氧化碳應選用上圖中（從A、B、C、D選）的_______裝置。

（3）為了得到較多的二氧化碳氣體，甲、乙兩個化學興趣小組分別設計了如圖所示的E，F裝置。你認為可行的是_________裝置。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁是初中化學中常見的不同物質，其中甲為黑色固體。其轉化關系如圖所示：

（1）甲的化學式為____，

（2）寫出丙→丁的化學方程式______。

（3）圖示的所有轉化的反應中，一定不包含的基本反應類型是____反應。（選填“化合”、“分解”、“置換”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映其反應過程的是


A高溫煅燒一定質量的石灰石	B向等質量、等濃度的稀硫酸中分別加入過量的Zn和Fe	C向一定量稀硫酸中逐漸加入水	D向一定量的氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中滴加稀硫酸