【題目】水是人類寶貴的自然資源，請結(jié)合水的有關(guān)知識回答。
(1)通過電解水的實驗可得出，水是由__組成的，電解水的化學方程式是__。
(2)自來水廠生產(chǎn)自來水時，不需要使用的凈水方法是__(填字母序號)。
A．沉淀 B．過濾 C．吸附 D．蒸餾
(3)生活中常用______來區(qū)分硬水和軟水。
(4)愛護水資源，人人有責。請寫出一條節(jié)約用水的措施______。
【答案】 氫元素和氧元素 2H2O
2H2↑＋O2↑ D 肥皂水 淘米水澆花(合理即可)
【解析】
（1）通過電解水實驗可以得出水是由氫元素和氧元素組成的，發(fā)生的反應(yīng)是水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學方程式是2H2O 
2H2↑＋O2↑；
（2）自來水廠生產(chǎn)自來水時，使用的凈水方法有沉淀、過濾、吸附，不用蒸餾；
（3）硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，硬水和軟水常用肥皂水來區(qū)分，加入肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水。
（4）生活中常見的節(jié)水方法有一水多用，隨手關(guān)閉水龍頭，用淘米水澆花、拖地等。
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列各組物質(zhì)反應(yīng)，所得溶液使紫色石蕊試液不變色的是（ ）
A. 一定量的稀鹽酸與適量的氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)
B. 相同質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鉀溶液與鹽酸相混合
C. 將硫酸鉀溶液滴入氫氧化鋇溶液中恰好完全反應(yīng)
D. 將二氧化碳氣體通入澄清石灰水中，恰好完全反應(yīng)后得到的上層清液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
請回答下列問題：
（1）圖中A、B、C、D屬于_______種元素的粒子；
（2）A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_________（填序號）；
（3）D中x＝________；
（4）A與C形成化合物的化學式是___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列實驗裝置，回答問題。
(1)裝置A中，儀器a的名稱是_____________________。
(2)實驗室常用 A 制取二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式為________________________；
(3)如圖B所示，將二氧化碳慢慢倒入燒杯中，觀察到蠟燭火焰由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是__________________、__________________；
(4)實驗室用裝置A制取氧氣并用裝置C做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶中細沙的作用是___________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是木炭還原氧化銅反應(yīng)的實驗裝置圖，下列說法正確的是( )
A. 給酒精燈加網(wǎng)罩，目的是使火焰集中并提高溫度
B. 實驗過程中，可觀察到紅棕色粉末逐漸變黑
C. 木炭是使氧化銅還原為銅的物質(zhì)，它具有氧化性
D. 實驗結(jié)束后，應(yīng)先停止加熱，再將導氣管從澄清石灰水中撤出
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示是測定空氣里氧氣含量的裝置、氣密性良好，在集氣瓶內(nèi)加入少量水，將水面上方空間分為5等份。用彈簧夾夾緊橡皮管、點燃紅磷后，迅速伸入集氣瓶中并塞緊塞子；待燃燒停止并冷卻至室溫后，打開彈簧夾。
(1)紅磷燃繞的化學方程式為__________________。
(2)打開彈簧夾后，燒杯中的水能夠進入到集氣瓶中的原因是：_______________。
(3)實驗結(jié)束，進入集氣瓶中水的體積小于瓶內(nèi)空間的五分之一，可能的一種原因是_________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氧氣能支持動植物的呼吸，對生命來說非常重要。過碳酸鈉（Na2CO4）是一種安全的魚塘增氧劑，其增氧原理是過碳酸鈉與水反應(yīng)生成H2O2和Na2CO3，進而緩慢產(chǎn)生氧氣。
（1）求過碳酸鈉中氧元素質(zhì)量分數(shù)的計算式為_____。
（2）請用化學方程式解釋用過碳酸鈉增氧的原理：_____、_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室選用如圖所示裝置制取氣體，根據(jù)要求回答下列問題。
(1)指出圖中標號儀器的名稱①_________。
(2)實驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，其反應(yīng)的化學方程式為_____；實驗結(jié)束時應(yīng)先將導管移出水槽，再熄滅酒精燈，其目的是________。
(3)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是_______(填序號)，該反應(yīng)的化學方程式為_________，用裝置D收集二氧化碳氣體，驗滿的方法是__________。
(4)實驗室制取某氣體時，既可用C也可用E裝置收集，由此推測該氣體所具有的物理性質(zhì)是_____(填序號)。
A．該氣體的密度大于空氣 B．該氣體難溶于水
C．該氣體的密度小于空氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用下圖裝置驗證CO2的相關(guān)性質(zhì)。
(1)實驗1：觀察到的實驗現(xiàn)象是______。該實驗說明CO2具有的性質(zhì)是______。
(2)實驗2：一段時間后，觀察到的實驗現(xiàn)象是______、______。該反應(yīng)的化學方程式是______。
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