【題目】用如圖所示的玻璃管進行碳還原氧化銅實驗．
（1）當觀察到 B 處的現象是澄清石灰水變渾濁時，則 A 處的現象是________．
（2）查閱資料發現：反應生成的紅色固體除了銅以外還可能有氧化亞銅（Cu2O）， 則生成氧化亞銅的化學方程式為________．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明進行H2O2溶液制O2的實驗探究。結合下列過程，回答有關問題。
（1）MnO2作催化劑
向5mL5%的H2O2溶液中加入少量MnO2，立即產生大量氣泡。
①寫出用H2O2溶液制備O2的化學方程式:___________。
②用上述反應原理制備并收集一瓶干燥的O2,從所給裝置圖中選擇并組裝一套裝置，其連接順序為___→___→___(填序號)。為了確保實驗成功，在裝藥品之前應該__。
③檢驗O2的方法是____。若木條復燃，則證明收集的氣體為O2。
（2）FeCl3溶液作催化劑
向5mL59%的H2O2溶液中加入2滴定濃度的FeCl3溶液，立即產生大量氣泡。
[已知]FeCl3溶液中主要含有三種微粒: H2O、Fe3+、CI-
[問題]哪種微粒對H2O2溶液的分解起催化作用?
[假設]假設一:可能是H2O
假設二:可能是Fe3+
假設三:可能是CI-
[分析]假設一不可能成立，理由是___。
[實驗]
操作 | 現象 |
其他條件不變，向H2O2溶液中加入NaCl溶液 | 無明顯變化 |
其他條件不變，向H2O2溶液中加入Na2SO4溶液 | 無明顯變化 |
其他條件不變，向H2O2溶液中加入Fe2(SO4)3溶液 | 立即產生大量氣泡 |
[結論]假設___________成立，而假設一和另一種假設不成立。
（3）催化劑比較
從循環利用的角度分析，______________(填化學式)更適合作該反應的催化劑。
（4）從第（1）題所給裝置圖中選擇并組裝一套裝置用于實驗室制備二氧化碳，反應裝置是_________，收集裝置是___________，其反應的化學方程式___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下面是某學習小組對Cu、Fe、Mg、Ag、Al五種金屬相關知識的學習與探究，請你回答下列問題：
（1）所給五種金屬分別放入到同種稀鹽酸中，最劇烈的反應的化學方程式為___________________________________。
（2）下列可用于驗證銅、鐵、鎂三種金屬的活動性強弱的一組藥品是（______）
①Cu、Mg、FeSO4溶液 ②Cu、Fe、MgSO4溶液
③Mg、FeSO4溶液、CuSO4溶液 ④Fe、CuSO4溶液、MgSO4溶液
A ②③ B ①②C ①④ D ③④
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】木炭、一氧化碳在一定條件下都能與CuO發生反應，下列敘述正確的是（ ）
A. 反應都必須在高溫的條件下才能進行
B. 反應前后C、Cu、O三種元素的化合價都發生了變化
C. 反應導出的氣體都有毒，需進行處理以防止空氣污染
D. 反應中C、CO都得到氧，發生氧化反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】一位同學在新年晚會上給來賓表演了一個魔術節目，道具如圖所示，通過該節目可觀察到棉花團由白色變為紅色，大燒杯中出現了一株美麗的“鐵樹”。你能用你學過的化學知識對此現象加以解釋嗎？_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是對20 ℃一定質量的甲的溶液進行恒溫蒸發結晶的實驗過程，下列說法正確的是
A. 蒸發前原溶液是飽和溶液
B. n的數值是12
C. 甲物質在20 ℃時的溶解度是50 g
D. 甲物質的溶解度隨溫度的升高而增大
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖象不能正確反應其變化過程的是( )
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A．鎂在裝有空氣的密閉容器內燃燒 | B．電解水生成氣體的體積 | C．濃硫酸長期露置在空氣中 | D．向生銹的鐵釘上滴加稀鹽酸 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據圖中提供的信息，請回答下列問題：
（1）由圖1可知，鈣的相對原子質量為________________，x=______________。
（2）圖2中與鈣元素化學性質相似的是________________；
（3）ABC中位于同周期的是____________________。
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