【題目】下列實驗設計能達到目的是（ ）
選項 | A | B | C | D |
實驗設計 |
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實驗目的 | 燃燒木炭測定空氣中氧氣的含量 | 驗證蠟燭的生成物中含有水 | 驗證氫氣的密度比空氣小 | 電解蒸餾水探究水的組成 |
A. AB. BC. CD. D
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知A、B、C、D均為無色無味的氣體，D是天然氣的主要成分，E和水是組成元素相同的液體，如圖所示6個化學反應都有水生成，其中部分生成物已省略，請回答下列問題：
（1）寫出物質的化學式：A______，B_________，D_________。
（2）寫出反應①的化學方程式__________________________；若反應①和⑥的基本反應類型相同，則F可能是______（填化學式）。
（3）寫出反應③的化學方程式__________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和NaOH固體的混合物。同學們為確認一瓶久置的“堿石灰”樣品的成分，進行如下實驗探究。
查閱資料：（1）Ca（OH）2、Na2CO3溶于水無明顯的溫度變化。
（2）CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓。
（3）CaCl2溶液呈中性。
（1）濾渣B中一定含有_____，產生該物質的化學方程式可能是___（寫出一個即可）。
（2）濾液C成分的探究。
（猜想）濾液C中的溶質可能為①NaOH；②Na2CO3；③NaOH和Ca（OH）2；④____。
（設計方案并進行實驗）甲、乙、丙同學分別設計如下方案并進行探究：
甲同學：取濾液C少許放入試管中，滴加足量的稀鹽酸，產生大量無色氣體，則濾液C中的溶質是Na2CO3。
乙同學：取濾液C少許放入試管中，滴加足量的無色酚酞，液體變成紅色，則濾液C中的溶質一定含有NaOH。
丙同學：取濾液C少許放入試管中，滴加Ca（OH）2溶液，有白色沉淀產生。向上層清液中滴加無色酚酞，無色酚酞變成紅色，則濾液C中的溶質是NaOH和Na2CO3。
（反思與評價）
丁同學認真分析上述三位同學的實驗，認為他們的結論均有不足之處，并且做出了正確的判斷。他認為濾液C中的溶質一定含有________，可能含有NaOH。為進一步確認濾液C中是否含NaOH，請你幫助他設計實驗進行驗證。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論及解釋 |
________ | ________ | 猜想④正確 |
（3）實驗過程中，同學們還發現向樣品中加入足量水溶解時放出大量的熱。綜合對濾液和濾渣成分的探究，下列對樣品成分的分析正確的是__________（填序號）。
① 樣品中一定含NaOH ② 樣品中一定含Na2CO3
③ 樣品中含NaOH、CaO中的一種或兩種
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】丁酸乙酯（化學式為
）是一種無色、具有菠蘿香味的液體，常用作食品、飲料的調香劑。請根據丁酸乙酯的化學式計算：
（1）每個丁酸乙酯分子是由___________個原子構成的。
（2）丁酸乙酯中碳、氫兩種元素的質量比是___________（填最簡整數比）。
（3）___________g丁酸乙酯中含6.4g氧元素。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）現有A.氮氣 B.氧氣 C.氫氣 D.二氧化碳，選擇適當的物質填空（填標號）。
①植物光合作用的主要原料是______；
②可用于醫療急救的是______；
③最清潔的氣體燃料是______；
④充入燈泡中以延長其使用壽命的氣體是______。
（2）根據下列粒子結構示意圖，回答問題。
①圖中表示了______種元素；
②其中屬于陽離子的是______（填標號）；
③化學性質相似的是______（填標號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】同學們利用如圖所示裝置進行氣體的制備實驗（AF為裝置編號）
（1）寫出如圖裝置B中儀器①的名稱_____
（2）用A、E裝置的組合可以制取氧氣，反應的表達式為_____（用文字或符號表達式皆可）
制取氧氣有如下實驗步驟：
①加熱：②檢查裝置的氣密性：③裝藥品，固定裝置：④排水法收集氣體；⑤從水槽中取出導管；⑥熄滅酒精燈；⑦連接儀器。
正確的操作順序是_____（填字母序號）
A．⑦②③①④③⑥
B．①⑦③②⑤④⑥
C．⑤⑦③②①④⑥
D．⑦②③①④⑥③
（3）乙炔微溶于水，密度比空氣小。實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速率，以免劇烈反應放熱引起發生裝置炸裂要得到較純浄的乙炔氣體，圖中最適合的制取裝置是_____
（4）裝置F可用于氣體的收集、檢驗、除雜等，關于該裝置的使用，下列說法正確的是_____（填字母序號）
A．瓶內裝滿空氣，氣體從b端通入，收集氫氣
B．瓶內裝滿水，氣體從a端通入，收集氧氣
C．瓶內裝有適量澄清石灰水，氣體從a端通入，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳
D．將帶火星的木條放在a導管口，檢驗氧氣是否收集滿
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質是中學化學研究的重要內容。
（1）“低碳生活”倡導低能量、低消耗，主要是為了減少______(填化學式)的排放量。
（2）圖為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是______（填標號）
A.碳元素屬于非金屬元素
B.碳原子核內質子數為6
C.碳元素的原子結構示意圖為
D.碳的相對原子質量為12.01
（3）甲、乙、丙是初中常見物質，它們經一步反應的轉化關系如圖所示，其中部分反應物、生成物及反應條件己略去。
①若乙丙組成元素相同、反應皆為化合反應，且均在點燃條件下發生，則丙的化學式為______
②若反應皆為置換反應，且均在溶液中進行，甲、乙、丙都為金屬，則它們的金屬活動性由強到弱的順序是______(用“甲”、“乙”、“丙”表示）
（4）利用下圖裝置可做C0還原Fe203,的實驗，并檢驗該反應生成的氣體產物。己知由A裝置制取的C0氣體中混有少量的C02。（己知：2Na0H+C02=Na2C03+H20)
①CO與Fe2O3反應的化學方程式為______
②氣體通過裝置的順序是A—______(裝置不能重復使用）。
③從環保角度考慮，對以上裝置的改進措施是______
（5）國產C919大型客機上使用了大量的鋁合金。工業上用電解氧化鋁得到鋁和氧氣。試計算電解10.2t氧化鋁，理論上能生成鋁的質量是多少______？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室有一瓶保管不當的試劑(如下圖)，其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”的字樣。已知它是無色液體，是初中化學常用的試劑。小欣和小芳同學很感興趣，決定對其成分進行探究。
（提出猜想）
(1)這瓶試劑可能是_____溶液
①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是NaCl溶液。
(2)根據受損標簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是________(填字母代號)。
A．酸 B．堿 C．鹽
（收集資料）
Ⅰ.初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
Ⅱ.測定室溫(20 ℃)時，四種物質的溶解度的數據如下：
物質 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度/g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
（得出結論）
(3)小欣根據試劑瓶標注的溶質質量分數10%和上表中的溶解度的數據判斷，這瓶試劑不可能是________(填物質名稱)。
（設計實驗）
(4)①小芳用膠頭滴管吸取該溶液滴在pH試紙上，測得pH＞7，這瓶試劑不可能是____，結論正確。
②小欣為了檢驗該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液，她又進行了如下實驗：
操作步驟 | 實驗現象 | 結論及化學方程式 |
取樣于試管中，滴加氫氧化鈣溶液 | _______________ | 猜想②正確，相關的化學方程式：___________________ |
(5)請你選擇與小欣不同類別的試劑，來鑒別NaOH溶液和Na2CO3溶液，你選擇__________溶液。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】海水是一種重要的自然資源.以下是對海水資源的部分利用.
（1）工業上蒸餾法淡化海水，其原理是利用海水中各成分的_______不同分離出淡水。
（2）海水中含有豐富的鎂資源，如圖是從海水中提取鎂的簡單流程上述過程中，沉淀B與試劑C的反應屬于__________(基本反應類型)，海水本身就是含有MgCl2的溶液，它與通過步驟①、②得到的MgCl2溶液有何不同:______________________
（3）下圖是工業上利用石灰石、精鹽、以氨為媒介進行工業生產純堿的流程示意圖（部分流程、條件及物質未標出）：
①將氨氣通入飽和食鹽水中，可制成飽和氨鹽水（氨氣極易溶于水）。氨鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳的原因是_________；
②圖中得到碳酸氫鈉晶體反應的方程式是____________
③該流程中，能夠循環利用的物質有_________（答兩種，水除外）
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