【題目】地殼中含量最多的元素是
A. Al B. O C. Fe D. Si
口算題卡河北少年兒童出版社系列答案
A加金題 系列答案
全優測試卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氧氣是空氣的主要成分之一，有關氧氣說法錯誤的是
A．用帶火星的木條可以檢驗氧氣
B．用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣
C．魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水
D鐵絲能在氧氣中燃燒，火星四濺，產生黑色固體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖。
請你回答：
（1）氟元素的相對原子質量為 ，鈣元素的原子序數為 。
（2）X= 。
（3）A、B、C、D中屬于同種元素的是 。（填序號）
（4）A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似 。（填序號）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】二硫基丙醇是醫療上用于治療砷中毒的藥物，化學式為C3H8S2O，可進行肌肉注射或靜脈注射。下列關于C3H8S2O的說法正確的是
A. 二硫基丙醇中有3個碳原子 B. 二硫基丙醇中氫元素的質量分數最大
C. 二硫基丙醇是化合物 D. 該物質中碳、氫、硫、氧元素的質量比為3：8：2：1
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是人類最寶貴的自然資源，多一滴水，就可能多一條生命。
（1）我國規定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面，達標后方可成為生活飲用水。主要指標的要求為：
a.不得呈現異色 b.不得有異嗅異味 c.水應澄清透明 d.不得含有細菌和病毒
①前兩個指標可以利用 （填物質名稱）的吸附作用而達到。
②自來水廠生產自來水的過程如下圖所示：
由上圖可知：凈化水時，c、d兩個指標可通過上圖中的B、C、 （填字母序號）而達到。但自來水在飲用前，往往要煮沸，這不僅可以殺菌消毒，還可以 。
（2）為了保護河里的水質，下列做法合理的是（填序號） 。
A．抑制水中所有動、植物的生長 B．不任意排放工業廢水
C．禁止使用農藥和化肥 D．生活污水經過凈化處理后再排放
（3）列舉日常生活中節約用水的兩種方法：① ；② 。
（4）小明利用如圖所示的裝置探究水的組成。請回答：
①電解水時試管a中產生的氣體為 。
②通電一段時間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為 ，用文字表示該實驗的化學反應 ，該反應的基本類型是 反應。
③通過該實驗小明得出了許多結論，請你說出一條結論 。
（5）化肥施用不當是引起水源污染的原因之一，我們必須學會科學施肥的方法。某生產碳酸氫銨(NH4HCO3) 化肥的企業，作了一個如圖所示的大型戶外廣告。
宇宙牌化肥――國際首創
主要成分：碳酸氫銨（NH4HCO3）
含氮量居全球化肥之首：24％
凈含量：50kg/袋
“宇宙”化肥有限責任公司出品
根據相關信息回答下列問題：
①請你通過計算（寫出計算過程）判斷該廣告是否屬于虛假廣告：
②經過質量監督部門檢測發現該化肥的含氮量為17.5%，則其中NH4HCO3的質量分數為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】事物之間存在聯系，找出聯系、發現規律是我們學好化學的一種基本方法。
（1）結構決定性質。研究發現含有“過氧基（—O—O—）”的物質具有很強的氧化性，可以作殺菌消毒劑。據此推測，下列物質中，可用作殺菌消毒劑的是 （填數字序號）。
（2）核電荷數為1~18的元素的原子結構示意圖等信息如下，回答下列問題：
在第3周期中，各原子核外電子排布的變化規律是 。
（3）能將下列物質：“空氣、氧氣、水蒸氣、二氧化碳、高錳酸鉀、鐵粉、氮氣、氧化鐵”中的“氧氣、鐵粉、氮氣”分為一類的依據是 。
（4）X元素1個原子的質量是m克，Y元素的相對原子質量為A；化合物XY2的相對分子質量是M，則w克XY2中含有Y的原子數是 。
（5）A、B、C、D、E、F均為初中化學常見的物質，且均含一種地殼中含量最多的元素，其中A是單質；B、C在常溫下均為液體，且組成元素相同；E在常溫下為氣體，有分子構成，能使澄清石灰水變渾濁；反應①中出現火星四射現象。它們之間存在如圖所示的轉化關系（圖中轉化條件已略去）。
回答有關問題：
①寫出B的化學式，并表述顯負價元素的化合價： ；
②寫出一個屬于化合反應的文字表達式或化學方程式 ；
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經濟的可持續發展，我們應該了解有關水的一些知識。請你回答：
（1）如圖是電解水實驗裝置。寫出水在通電條件下反應的符號表達式 ；在實驗過程中，試管a產生的氣體是 。
（2）天然水中含有許多雜質，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾。家庭凈水器中常用 (填一物質名稱)來除去水中的異味和色素。
（3）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，日常生活中可用來 區分硬水和軟水。家庭常用的 方法來降低水的硬度。
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