【題目】從氧氣、氮氣、干冰、明礬、水、鐵粉、酒精、生石灰八種物質中，按題意選擇適當的物質填空。
（1）可用于人工降雨是 ；
（2）可用于吸附水中懸浮的雜質的是 ；
（3）醫療上常把碘溶于配成溶液用于消毒:
（4）食品包裝袋內常常有一小包 ，稱為“雙吸劑”，防止食物受潮和變質。
孟建平小學滾動測試系列答案
黃岡天天練口算題卡系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】從①氧氣、②氮氣、③氫氣、④一氧化碳、⑤二氧化碳、⑥水蒸氣六種氣體中，選出符合下列題意的物質，用序號填空。
（1）空氣中含量最多的 ；
（2）醫療上用于搶救危重病人的是 ；
（3）未來最理想的氣體燃料是 ；
（4）可用作人工降雨的是 ；
（5）屬于污染空氣的氣體，且有毒是 。
（6）松脆的餅干放在空氣中兩三天就變軟了，證明了空氣中含有 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬的冶煉與回收使資源得到了充分利用。
①火法煉鐵的原理是Fe2O3+3CO 
2Fe +3CO2，實驗室現有不純的CO（混有CO2和水蒸氣），若要用純凈、干燥的一氧化碳還原氧化鐵并檢驗生成的氣體，下述裝置的正確連接順序為（假設每步均完全反應，裝置不得重復使用）：不純的CO→（ 27 ） （填字母）。
②濕法煉銅的原理是用稀硫酸將礦石中的氧化銅溶解，然后用較活潑的金屬置換出銅。將0.2mol鐵粉放入足量硫酸銅溶液中，理論上能生成（28）g銅（根據化學方程式計算）
③現欲從含有CuSO4的廢液中回收銅，同時得到工業原料——硫酸亞鐵晶體。設計方案如下：
I.濾渣A的成分是（ 29） ，C物質是（ 30） 。
II.從提高硫酸亞鐵晶體回收率的角度分析，該方案的一個不足之處是（ 31） 。
④上述銅的冶煉和回收過程中，銅元素存在形態的變化是（ 32） 。
A.游離態→化合態 B.化合態→游離態
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】 下列有關處理火災現場方法正確的是
A．炒菜時油鍋著火，立即潑水滅火
B．身上著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅
C．室內起火時打開門窗通風
D．人員被火勢圍困在高層建筑時使用樓內電梯撤退
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【題目】（4分）重晶石礦的主要成分為硫酸鋇（BaSO4），純凈的硫酸鋇才能作為醫用“鋇餐”。工業上用重晶石礦制硫酸鋇的流程如下：
（1）步驟①中，生成的一氧化碳具有煉鐵和 等用途；生成的硫化鋇中硫元素的化合價為-2，寫出硫化鋇的化學式 。
（2）已知步驟②、③均為為復分解反應。反應②的化學方程式是 ，若C在該生產過程中可循環使用，則B的化學式是 。
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【題目】侯氏制堿法的主要反應如下：
① NH3 + CO2 + H2ONH4HCO3 ②NH4HCO3 + NaClNH4Cl + NaHCO3
某溫度下，向105 g飽和NaCl溶液中，通入適量氨氣（NH3）和CO2，通過上述反應可制得NaHCO3晶體。
（1）已知①中參加反應的NH3質量為3.4 g，則消耗CO2的質量是多少？
（2）反應后稱量溶液中析出NaHCO3晶體的質量為9.7 g，則剩余溶液的質量是多少？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于氨氣（NH3）的說法中，正確的是
A. 氨氣是由分子構成的物質 B. 溫度越高，氨氣在水中的溶解度越大
C. 氨氣分解可能產生氧氣 D. 氨氣中氮、氫兩種元素的質量比是1∶3
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】生活離不開化學，人類離不開水
①在凈化水的過程中常用活性炭，是利用它的 （1） 性。
②檢驗物質是否含有水分可用的鹽是 （2） 。
③電解水的實驗中，當其中一個電極產生6 mL氣體時，另一電極產生的氣體體積可能是（3） mL。乙圖所示與實驗事實不符，請在乙圖中做出修改 （4） 。
④下圖是探究燃燒條件的實驗，80℃水的作用 （5） 。圖示與實驗事實不符，火焰出現的地方應該
是 （6）（填“a”“b”或“c”）處，對比b處和c處， （7） （填“能”或“不能”）探究出燃燒條件。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有含雜質的硝酸鈉溶液，為確定其組成，某同學設計了如下實驗：
下列判斷錯誤的是
A．原溶液中的雜質可能有三種 B．原溶液中沒有硫酸鹽
C．原溶液中雜質肯定是一種 D．該實驗中涉及的基本反應類型只有一種
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