Question

現(xiàn)有下列實驗裝置示意圖，結(jié)合實驗裝置圖回答有關問題．

（1）A裝置中a儀器的名稱是

酒精燈

．
（2）選用A或B裝置都能制備的氣體是

氧氣

，用A裝置制取該氣體的化學反應方程式是

2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

，收集該氣體可選用的裝置為（填序號，答出一種即可）

D或E

．
（3）用B裝置還可以制取

二氧化碳

氣體，制取該氣體時，在錐形瓶加入的  是

石灰石或大理石

，在分液漏斗中加入

稀鹽酸

；檢驗D裝置收集滿該氣體的方法是

將燃著木條放在瓶口，如果熄滅，證明集滿

．
（4）現(xiàn)有如下資料：
通常狀況下，NO₂是一種密度比空氣大的有毒氣體，能與水發(fā)生反應；NO₂能與堿溶液反應生成鹽和水．實驗室制取少量NO₂氣體的方法：廢銅和濃硝酸反應，生成硝酸銅、水和NO₂氣體．制取NO₂的反應方程式為

Cu+4HNO₃（濃）=Cu（NO₃）₂+2NO₂↑+2H₂O

．
①制取NO₂的發(fā)生裝置是

B

；
②若用F裝置來收集NO₂，氣體應從接口

②

（填序號，下同）處進入集氣瓶，從環(huán)保的角度考慮，在制取NO₂時你認為在裝置F后連接的裝置是

H

．

Answer 1

分析：（1）結(jié)合儀器的用途，熟練寫出常見儀器的名稱；
（2）根據(jù)裝置A和裝置B分別適用固固加熱型和固液常溫型的氣體發(fā)生裝置：實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置：固體+固體，且需要加熱，并寫出反應原理；實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的反應物狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置：固體+液體，不需要加熱；根據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集方法；
（3）根據(jù)發(fā)生裝置的特征適合固液常溫型可以選擇二氧化碳的制取，實驗室制取二氧化碳用大理石或石灰石與稀鹽酸反應生成二氧化碳、水和氯化鈣，檢驗和驗滿的區(qū)別是：燃著的木條放在集氣瓶內(nèi)還是放在瓶口；
（4）依據(jù)信息提供的反應物和生成物書寫方程式；根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件屬于固液常溫型選擇發(fā)生裝置；根據(jù)二氧化氮能與水反應和密度比空氣的大，選擇向上排空氣法收集；根據(jù)二氧化氮有毒，能與堿溶液反應選擇．

解答：解：（1）圖中儀器a是酒精燈；故答案為：酒精燈；
（2）A裝置適合固固加熱型的氣體制取，因此可以制取氧氣，因為實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置屬于固體加熱型；反應的方程式是：2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
B裝置適合固液常溫型的制取氣體，故可以制取氧氣，因為實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置屬于固液常溫型；故A和B都可以制取氧氣；因為氧氣難溶于水，故可以采用排水法收集；氧氣的密度比空氣大，故可以采用向上排空氣法收集，選擇的裝置可以是D或E．
故答案為：氧氣；  2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；D或E；
（3）B裝置的發(fā)生裝置屬于：固液常溫型，故可以制取二氧化碳，實驗室制取二氧化碳用大理石或大理石與稀鹽酸反應生成二氧化碳、水和氯化鈣，固體從錐形瓶口加入，液體從分液漏斗加入；檢驗二氧化碳收集滿的方法是：將一根燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，說明已集滿；
故答案為：二氧化碳   石灰石或大理石   稀鹽酸     將燃著木條放在瓶口，如果熄滅，證明集滿；
（4）廢銅和濃硝酸反應，生成硝酸銅、水和NO₂氣體，反應的方程式為：Cu+4HNO₃（濃）=Cu（NO₃）₂+2NO₂↑+2H₂O；
①制取二氧化氮的發(fā)生裝置屬于固液常溫型，故選擇B裝置；②因為二氧化氮能與水反應，密度比空氣的大，故選擇向上排空氣法收集，二氧化氮通過長導氣管輸送到集氣瓶的底部，把空氣從短導氣管排出；因為二氧化氮有毒，能與堿溶液反應，故用H裝置氫氧化鈉溶液吸收；
故答案為：Cu+4HNO₃（濃）=Cu（NO₃）₂+2NO₂↑+2H₂O      B        ②H

故答案為：（1）酒精燈    （2）氧氣      2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑      D或E
（3）二氧化碳      大理石或石灰石      稀鹽酸     將燃著木條放在瓶口，如果熄滅，證明集滿
（4）Cu+4HNO₃（濃）=Cu（NO₃）₂+2NO₂↑+2H₂O     B        ②H

點評：本題重點考查了（1）實驗室制取氧氣和二氧化碳方程式的書寫，裝置的選取，驗滿方法等知識，掌握相關知識才能正確解答；（2）制取二氧化碳屬于擴展性問題，重在考查根據(jù)物質(zhì)的反應物和反應條件選取裝置，并會從題干信息中找突破口，找出反應物和生成物，寫化學方程式．