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為了探究可燃物的燃燒條件,第2實驗小組的同學查閱資料得知:白磷為蠟狀固體,有劇毒,不溶于水,著火點為40℃,紅磷著火點為240℃.然后他們利用如右圖所示的裝置進行實驗:
(1)試管1中放有紅磷,試管2、3、4中放有白磷,試管3、4中加有與燒杯中的水等溫的熱水.他們觀察到的實驗現象為:______.
【討論1】比較試管1、2中的現象得知:可燃物燃燒的條件之一為______,比較試管2、3、4中的現象得知:可燃物燃燒的又一條件為______.
(2)為了驗證上述結論的正確性,小組成員小楊向試管3中通入氧氣,向試管4中通入空氣.觀察到的現象為:______.
【討論2】通過上述實驗,同學們得出可燃物燃燒的條件并體會到燃燒條件缺一不可.同時還得出了另一個結論:影響燃燒劇烈程度的因素之一為______.
(3)如果破壞燃燒條件,使燃燒反應停止,就可以達到滅火的目的.第5小組成員李進進行了下列實驗:點燃三支蠟燭,在其中一支蠟燭上扣一只燒杯;將另兩支蠟燭放在燒杯中,然后向其中一只燒杯中加適量的碳酸鈉和鹽酸,如下圖所示.請你和小李一起填寫實驗報告.

ABC
實驗現象繼續燃燒
原  因

解:(1)據題意和圖示,2中溫度沒有達到紅磷的著火點,3中具備白磷燃燒的條件,而3、4量試驗缺少氧氣,會出現試管2中白磷燃燒,有大量白煙產生,試管1、3、4中無明顯現象的結果;
【討論1】根據燃燒的條件定性分析即可;
(2)在實驗(1)的前提下,一向試管3中通入氧氣,向試管4中通入空氣,具備了氧氣這一條件,故3、4試管均會燃燒,但是氧氣的量的多少影響燃燒的劇烈程度;
(3)A中的蠟燭燃燒時消耗燒杯內的氧氣,當氧氣耗盡時蠟燭熄滅;B中的蠟燭與氧氣充分接觸,能夠正常燃燒;C中碳酸鈉和鹽酸反應能生成大量的二氧化碳,二氧化碳能使燃燒的蠟燭熄滅.
故答案為:(1)試管2中白磷燃燒,有大量白煙產生,試管1、3、4中無明顯現象;達到燃燒所需的最低溫度(或溫度達到著火點);可燃物與支持燃燒的氧氣(或空氣)接觸.
(2)試管3、4中的白磷均燃燒,有大量白煙產生,且試管3中的白磷燃燒更劇烈;氧氣的濃度
(3)A:燃燒一段時間后,蠟燭熄滅;燒杯中氧氣被耗盡C:先有大量氣泡產生,后蠟燭熄滅;反應生成CO2,CO2不能燃燒也不能支持燃燒.
分析:(1)根據題干信息和圖中所示實驗,分析對比試驗得出結論;(2)從燃燒的條件:具有可燃物、溫度達到該物質的著火點、與氧氣接觸來考慮;
(3)燒的蠟燭在缺氧的情況下會熄滅;燃燒的蠟燭在與氧氣充分接觸時正常燃燒;碳酸鈉和鹽酸反應能生成大量的二氧化碳,二氧化碳不燃燒、不支持燃燒.
點評:熟練掌握物質燃燒的條件,即是:①物質本身具有可燃性,②可燃物與助燃物充分地接觸,③達到可燃物的著火點.這三個條件缺一不可,只要同時滿足上述三個條件,物質就可以燃燒;知道控制變量的實驗的設計方法,只允許有一個變量.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

28、為了探究可燃物的燃燒條件,第2實驗小組的同學查閱資料得知:白磷為蠟狀固體,有劇毒,不溶于水,著火點為40℃,紅磷著火點為240℃.然后他們利用如右圖所示的裝置進行實驗:
(1)試管1中放有紅磷,試管2、3、4中放有白磷,試管3、4中加有與燒杯中的水等溫的熱水.他們觀察到的實驗現象為:
試管2中白磷燃燒,有大量白煙產生,試管1、3、4中無明顯現象

【討論1】比較試管1、2中的現象得知:可燃物燃燒的條件之一為
達到燃燒所需的最低溫度(或溫度達到著火點)
,比較試管2、3、4中的現象得知:可燃物燃燒的又一條件為
可燃物與支持燃燒的氧氣(或空氣)接觸

(2)為了驗證上述結論的正確性,小組成員小楊向試管3中通入氧氣,向試管4中通入空氣.觀察到的現象為:
試管3、4中的白磷均燃燒,有大量白煙產生,且試管3中的白磷燃燒更劇烈

【討論2】通過上述實驗,同學們得出可燃物燃燒的條件并體會到燃燒條件缺一不可.同時還得出了另一個結論:影響燃燒劇烈程度的因素之一為
氧氣的濃度

(3)如果破壞燃燒條件,使燃燒反應停止,就可以達到滅火的目的.第5小組成員李進進行了下列實驗:點燃三支蠟燭,在其中一支蠟燭上扣一只燒杯;將另兩支蠟燭放在燒杯中,然后向其中一只燒杯中加適量的碳酸鈉和鹽酸,如下圖所示.請你和小李一起填寫實驗報告.

A B C
實驗現象 繼續燃燒
原    因

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年四川省宜賓市新市中學九年級(上)期末化學模擬試卷(解析版) 題型:解答題

為了探究可燃物的燃燒條件,第2實驗小組的同學查閱資料得知:白磷為蠟狀固體,有劇毒,不溶于水,著火點為40℃,紅磷著火點為240℃.然后他們利用如右圖所示的裝置進行實驗:
(1)試管1中放有紅磷,試管2、3、4中放有白磷,試管3、4中加有與燒杯中的水等溫的熱水.他們觀察到的實驗現象為:______.
【討論1】比較試管1、2中的現象得知:可燃物燃燒的條件之一為______,比較試管2、3、4中的現象得知:可燃物燃燒的又一條件為______.
(2)為了驗證上述結論的正確性,小組成員小楊向試管3中通入氧氣,向試管4中通入空氣.觀察到的現象為:______.
【討論2】通過上述實驗,同學們得出可燃物燃燒的條件并體會到燃燒條件缺一不可.同時還得出了另一個結論:影響燃燒劇烈程度的因素之一為______.
(3)如果破壞燃燒條件,使燃燒反應停止,就可以達到滅火的目的.第5小組成員李進進行了下列實驗:點燃三支蠟燭,在其中一支蠟燭上扣一只燒杯;將另兩支蠟燭放在燒杯中,然后向其中一只燒杯中加適量的碳酸鈉和鹽酸,如下圖所示.請你和小李一起填寫實驗報告.

ABC
實驗現象繼續燃燒
原    因


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科目:初中化學 來源:2012-2013學年新人教版九年級(上)期末化學模擬試卷(9)(解析版) 題型:解答題

為了探究可燃物的燃燒條件,第2實驗小組的同學查閱資料得知:白磷為蠟狀固體,有劇毒,不溶于水,著火點為40℃,紅磷著火點為240℃.然后他們利用如右圖所示的裝置進行實驗:
(1)試管1中放有紅磷,試管2、3、4中放有白磷,試管3、4中加有與燒杯中的水等溫的熱水.他們觀察到的實驗現象為:______.
【討論1】比較試管1、2中的現象得知:可燃物燃燒的條件之一為______,比較試管2、3、4中的現象得知:可燃物燃燒的又一條件為______.
(2)為了驗證上述結論的正確性,小組成員小楊向試管3中通入氧氣,向試管4中通入空氣.觀察到的現象為:______.
【討論2】通過上述實驗,同學們得出可燃物燃燒的條件并體會到燃燒條件缺一不可.同時還得出了另一個結論:影響燃燒劇烈程度的因素之一為______.
(3)如果破壞燃燒條件,使燃燒反應停止,就可以達到滅火的目的.第5小組成員李進進行了下列實驗:點燃三支蠟燭,在其中一支蠟燭上扣一只燒杯;將另兩支蠟燭放在燒杯中,然后向其中一只燒杯中加適量的碳酸鈉和鹽酸,如下圖所示.請你和小李一起填寫實驗報告.

ABC
實驗現象繼續燃燒
原    因


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科目:初中化學 來源:2006-2007學年江蘇省南通市如東縣九年級(上)期末化學試卷(解析版) 題型:解答題

為了探究可燃物的燃燒條件,第2實驗小組的同學查閱資料得知:白磷為蠟狀固體,有劇毒,不溶于水,著火點為40℃,紅磷著火點為240℃.然后他們利用如右圖所示的裝置進行實驗:
(1)試管1中放有紅磷,試管2、3、4中放有白磷,試管3、4中加有與燒杯中的水等溫的熱水.他們觀察到的實驗現象為:______.
【討論1】比較試管1、2中的現象得知:可燃物燃燒的條件之一為______,比較試管2、3、4中的現象得知:可燃物燃燒的又一條件為______.
(2)為了驗證上述結論的正確性,小組成員小楊向試管3中通入氧氣,向試管4中通入空氣.觀察到的現象為:______.
【討論2】通過上述實驗,同學們得出可燃物燃燒的條件并體會到燃燒條件缺一不可.同時還得出了另一個結論:影響燃燒劇烈程度的因素之一為______.
(3)如果破壞燃燒條件,使燃燒反應停止,就可以達到滅火的目的.第5小組成員李進進行了下列實驗:點燃三支蠟燭,在其中一支蠟燭上扣一只燒杯;將另兩支蠟燭放在燒杯中,然后向其中一只燒杯中加適量的碳酸鈉和鹽酸,如下圖所示.請你和小李一起填寫實驗報告.

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