【題目】物質(zhì)分類是一種重要的化學(xué)思想。下列物質(zhì)中屬于堿的是
A．C2H5OH B．NaHCO3 C．H2CO3 D．KOH
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
A．向加碘食鹽溶液中滴加淀粉，溶液不變色
B．鐵在氧氣中燃燒，火星四射，生成白色固體
C．向葡萄糖溶液中加入適量的新制Cu(OH)2并加熱煮沸，出現(xiàn)黑色固體
D．將50.0mL酒精與50.0mL蒸餾水混合，所得溶液的體積為100.0mL
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題。
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 ；
（2）除去水中不溶性雜質(zhì)的操作是 ① ，生活中鑒別硬水和軟水常加入 ② ；
（3）消防隊(duì)用水滅火的主要原理是 ；
（4）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，瓶底留少量水的目的是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】材料的應(yīng)用，極大地促進(jìn)了人類社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高．請(qǐng)從化學(xué)視角回答下列問(wèn)題：
（1）如圖是某品牌服裝標(biāo)簽的部分內(nèi)容．請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽提供的信息回答：
在面料中，屬于有機(jī)合成纖維的是 ．區(qū)分羊毛與滌綸的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方法是 （選填“觀察光澤”或“灼燒聞氣味”。
（2）請(qǐng)列舉合成橡膠在生產(chǎn)生活中的一種具體用途： 。
（3）塑料常用于制作食品保鮮膜及方便袋等，極大的方便了我們的生活，但大量使用后隨意丟棄會(huì)造成“白色污染”。為了保護(hù)環(huán)境，減少“白色污染”，請(qǐng)結(jié)合日常生活提出一條合理化建立： 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】(10分)實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫氣體。我們知道二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，那么二氧化硫與水反應(yīng)是否也能生成酸呢？某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行探究。
【作出猜想】 。
【查閱資料】① 二氧化硫不與濃硫酸反應(yīng)；②酸能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅；
③二氧化硫有毒，能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】一、驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色；
二、驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色；
三、驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅。
實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖：
（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a b
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒(méi)有變化，這說(shuō)明 。
（3）裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見(jiàn)試紙顏色發(fā)生變化，當(dāng)有二氧化硫氣體通過(guò)時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅。此現(xiàn)象說(shuō)明 ，此過(guò)程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（4）裝置E的作用是 。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象，原猜想 (填“成立”或“不成立”)。
【反思與拓展】是不是所有的非金屬氧化物都能與H2O反應(yīng)，生成相應(yīng)的酸？ (填“是”或“不是”)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】LiCoO2（鈷酸鋰）主要用于制造手機(jī)、筆記本電腦及其它便攜式電子設(shè)備鋰離子電池的正極材料．已知LiCoO2中Li元素的化合價(jià)為+1，則Co元素的化合價(jià)為（ ）
A．+1 B．+2 C．+3 D．+4
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（ ）
A．將光亮的銅絲插入稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生
B．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成無(wú)色無(wú)味的氣體
C．將人體呼出的氣體導(dǎo)入紫色石蕊試液中，試液變成紅色
D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】鐵生銹探秘
為探究鐵生銹的原因，化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示：B、D實(shí)驗(yàn)中鐵生了銹，而A、C實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有明顯的現(xiàn)象，仔細(xì)分析這4 個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）評(píng)價(jià)方案
對(duì)照實(shí)驗(yàn)指除了一個(gè)變量外，其他的量都保持不變的實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)方案中采用了對(duì)照實(shí)驗(yàn)方法．請(qǐng)指出其中的對(duì)照實(shí)驗(yàn)（填A(yù)BCD實(shí)驗(yàn)代號(hào)）和變量．
第①組對(duì)照實(shí)驗(yàn) ，變量 ．
第②組對(duì)照實(shí)驗(yàn) ，變量 ．
第③組對(duì)照實(shí)驗(yàn) ，變量 ．
（2）解釋數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)時(shí)，每隔一段時(shí)間測(cè)量導(dǎo)管內(nèi)水面上升的高度，結(jié)果如下表所示（表中所列數(shù)據(jù)為導(dǎo)管中水面上升的高度/cm ）：
時(shí)間/小時(shí) 編號(hào) | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
A | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
B | 0 | 0 | 0 | 0.3 | 0.8 | 2.0 | 3.5 |
C | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
D | 0 | 0.4 | 1.2 | 3.4 | 7.6 | 9.5 | 9.8 |
導(dǎo)致B、D實(shí)驗(yàn)裝置中導(dǎo)管內(nèi)水面上升的原因是 ．
（3）獲得結(jié)論
根據(jù)本實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為導(dǎo)致鐵生銹的物質(zhì)有 ；能加快鐵生銹的物質(zhì)是 ．
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