【題目】海洋中蘊藏著豐富的化學資源，從海水中提取金屬鎂的主要步驟如下：資料：海灘貝殼的主要成分是CaCO3
（1）為節(jié)約資源，試劑A常用海灘貝殼為原料制得，則試劑X為__________（填化學式）。
（2）操作Y的名稱為_____________________。
（3）在熔融狀態(tài)下的MgCl2，通電后會生成鎂與一種氣體單質(zhì)，該反應(yīng)的化學方程式為___________；
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【題目】碳還原氧化銅的實驗裝置如圖甲、乙所示。甲圖中酒精燈上網(wǎng)罩的作用是___。
（提出問題）碳燃燒時可能生成CO2也可能生成CO2，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能？
（作出猜想）猜想I:CO;
猜想Ⅱ：CO2;
猜想Ⅲ：___。
（設(shè)計方案）實驗裝置如圖乙所示。打開K，緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨庖欢螘r間，關(guān)閉K，點燃酒精噴燈和酒精燈，充分反應(yīng)后，熄滅酒精噴燈和酒精燈，打開K，再通入一段時間氮氣。
方案一：從定性觀察角度判斷
（1）實驗時裝置A處的現(xiàn)象是_____。
（2）若B中無明顯現(xiàn)象，D處的氣體能點燃，則猜想___（填序號）成立。
方案二：從定量計算角度判斷：取一定量碳粉和4g氧化銅的混合物進行實驗，并測定表格中的四個數(shù)據(jù)：
反應(yīng)前的質(zhì)量 | 反應(yīng)后的質(zhì)量 | |
A（玻璃管+固體） | m1 | m2 |
B+C（廣口瓶+混合液） | m3 | m4 |
（3）若猜想Ⅱ成立，則理論上（m4-m3）__（m1-m2）（填“>”“<”或“=”）。
（4）若猜想Ⅲ成立且CuO全部轉(zhuǎn)化成Cu，則參加反應(yīng)的碳粉的質(zhì)量m的取值范圍是____。
（交流反思）實驗開始前緩緩?fù)ㄈ氲獨獾哪康氖?/span>_______。
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【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題。
a. 
測定空氣中氧氣的含量
b. 
探究二氧化碳的性質(zhì)
c. 
探究中和反應(yīng)
（1）A實驗中使用過量紅磷的目的是________，該實驗?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是________。
（2）B圖所示實驗中，①③為濕潤的石蕊試紙，②為干燥石蕊試紙。將高、矮蠟燭點燃。塑料瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_________。該實驗?zāi)苷f明二氧化碳具有的化學性質(zhì)是_________。
（3）C圖所示實驗?zāi)苷f明發(fā)生了中和反應(yīng)的現(xiàn)象是__。該實驗的優(yōu)點是____________（寫一點）。
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【題目】金屬和金屬材料在生產(chǎn)生活中有廣泛的用途。請回答下列問題：
（1）飛機外殼的主要材料是鋁合金，“鋁合金”屬于_______（填“純凈物”或“混合物”）。
（2）如圖是鐵原子的結(jié)構(gòu)示意圖。其中x值為_______，請寫出一種防止自行車鏈條生銹的方法___________。
（3）銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠，其主要成分是堿式碳酸銅（Cu2(OH)2CO3），同學據(jù)此作出猜想：金屬銅銹蝕的條件除有氧氣和水外，還必須有_________為證明“必須有氧氣”，需要進行如圖所示實驗中的________
A 甲和乙
B 甲和丁
C 乙和丙
D 丙和丁
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【題目】某同學需要配制50g質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液，步驟如下圖所示，下列分析正確的是
A.配制過程中出現(xiàn)了兩處操作錯誤
B.實驗操作步驟為：計算、稱量、量取、蒸發(fā)
C.若所有操作都正確，完全溶解后有液滴濺出，會導(dǎo)致溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏小
D.配制時應(yīng)稱量氯化鈉固體質(zhì)量為70g
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【題目】某化學實驗小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣的化學性質(zhì)，取8支試管分別用A﹣H編號后，做如下實驗．
（1）實驗中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是 ，有沉淀生成的試管是 ．
（2）寫出實驗中無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生的化學方程式
（3）實驗后某試管中為紅色溶液，當向其中加入過量的 后，溶液變?yōu)樗{色．由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是 ．
（4）實驗后某試管的底部有白色固體，過濾后向濾液中滴加鹽酸，一段時間后有氣泡冒出，則該濾液中的溶質(zhì)是
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【題目】小明按如圖進行實驗，請回答以下問題：
小明同學在室溫下按照圖甲所示，分別向盛有相等質(zhì)量酒精的燒杯中加入等質(zhì)量的氫氧化鈉，碳酸鈉進行實驗，觀察到的現(xiàn)象是氫氧化鈉在酒精中完全溶解，碳酸鈉在酒精中溶解的很少，將所得的氫氧化鈉酒精溶液倒入盛有二氧化碳的塑料瓶中（如圖乙所示），蓋好瓶蓋，振蕩，觀察到瓶中溶液變渾濁：塑料瓶____________，瓶中溶液變渾濁的原因是________________，反應(yīng)的化學方程式為_____________。
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【題目】(2018保定競秀區(qū)模擬)在化學分組實驗中，某同學無意中向2 mL 10%的氯化鈣溶液中滴加氫氧化鈉溶液，出現(xiàn)了白色沉淀。
小組同學非常感興趣，想探究竟。
（提出問題）生成的白色沉淀是什么？
（猜想與假設(shè)）
①氫氧化鈉溶液變質(zhì)，生成的白色沉淀是________。
②氫氧化鈉溶液濃度較大，生成的白色沉淀是氫氧化鈣。
（進行實驗）甲同學針對猜想①進行實驗。
氫氧化鈉溶液變質(zhì)的化學反應(yīng)方程式是__________________________。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
將渾濁液過濾，取少量濾渣于燒杯中，加入足量水 | ________ | 猜想①不成立 |
乙同學提出還可以用另外一種方法證明猜想①不成立：取少量濾渣于試管中，滴加足量稀鹽酸，若觀察到________________現(xiàn)象，可以驗證他的設(shè)想。
丙同學針對猜想②進行實驗
（實驗操作）取5支試管，向其中分別加入2 mL 10%氯化鈣溶液，再分別滴加5滴濃度為0.4%、0.5%、1%、2%、4%的氫氧化鈉溶液，實驗現(xiàn)象如下表：
氫氧化鈉溶液濃度/% | 是否渾濁 |
0.4 | 幾乎不渾濁 |
0.5 | 略有渾濁 |
1 | 明顯渾濁 |
2 | 明顯渾濁 |
4 | 明顯渾濁 |
（解釋與結(jié)論）(1)丙同學實驗證明猜想②成立，能否出現(xiàn)渾濁與氫氧化鈉溶液濃度的關(guān)系是______________________________。
(2)請你解釋生成的沉淀是氫氧化鈣的原因是________________________。
（實驗拓展）鑒別氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，由上面實驗可知，鑒別的藥品不能使用氯化鈣溶液，請你選擇一種鑒別的試劑________。
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【題目】A～F是初中化學常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖甲所示，部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去。圖乙所示的是A～F的相關(guān)信息（重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點）。請回答下列問題：
（1）C的化學式為_____。
（2）反應(yīng)⑥的基本反應(yīng)類型為______。
（3）反應(yīng)②在實際生產(chǎn)中的應(yīng)用為_________。
（4）反應(yīng)④的化學方程式為________。
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