【題目】物質的用途與其性質密切相關．
（1）焊接金屬時需要氧氣，是因為氧氣能 ；
（2）食品包裝充氮是因為氮氣 ；
（3）軍事上鎂用作照明彈是因為 ．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(10分)人類的生產和生活都離不開金屬。
（1）在圖（1）所示條件下，鐵釘銹蝕最快的是試管 (填序號)，B裝置說明鐵生銹的條件是 。
（2）鋁的大規模開發和利用比銅和鐵晚，這是因為 。
（3）某研究小組的同學為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序，設計如圖（2）所示的三個實驗(其中金屬均已用砂紙打磨，且形狀、大小相同；所用稀鹽酸的溶質質量分數、用量也相同)。
通過觀察，甲同學很快判斷鋅的活動性比鐵強，據你分析，甲同學依據的實驗現象是 ；
他發現銅片表面有銀白色固體附著，這說明活動性Cu (填“>”“<”或“=”)Ag，反應的化學方程式是 。
（4）乙同學認為上述實驗不足以得出四種金屬的活動性順序，想再補充一個實驗，請你和乙同學一起設計一個實驗方案并進行實驗，達到探究目的。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）在《我與化學》活動中，某興趣小組的同學在實驗室用含有少量MgCl2的NaCl固體配制一定質量分數的NaCl溶液．實驗步驟如下圖所示：
請回答：
（1）在“溶液A”中加入過量NaOH溶液所發生反應的化學方程式為 。
（2）操作2的名稱是 ，在“操作2”中，要用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外，還有 。
（3）加入“適量HCl”的目的是 。
（4）操作3是蒸發，為了得到固體NaCl，應蒸發至 時停止加熱，該操作中玻璃棒的作用是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）水是生命的源泉，下列變化都是與水相關，請根據A、B、C、D圖示回答下列問題：
（1）圖A實驗中，鐵釘銹蝕說明生銹是鐵與 作用的結果。
（2）圖B實驗中，檢驗左邊試管中收集到的氣體的方法是 。
（3）圖C實驗中，若用pH試紙檢測實驗結束后集氣瓶中水的pH應 7（填“小于”或“等于”或“大于”）。
（4）40℃時，將50克KNO3充分溶于100克水中，形成KNO3溶液的質量是 克，若將溶液降溫到20℃，溶液中溶質的質量分數是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是
A．氧氣能支持燃燒，可以作燃料
B．稀有氣體有不同的顏色，可用作電光源
C．氮氣化學性質不活潑，可用作保護氣
D．氧氣具有氧化性，但有氧氣參加的反應不一定是氧化反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）下圖是初中化學中的一些重要實驗。請回答：
（1）Ａ中紅磷必須足量的原因是 ；用如圖A所示的實驗測定空氣中氧氣的含量，下列對實驗的認識中不正確的是 （錯選或漏選均不給分）
A．紅磷燃燒產生大量白色煙霧
B．該實驗說明氮氣難溶于水．
C．燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲
D．紅磷燃燒結束后，要等裝置冷卻才能打開彈簧夾
（2）Ｂ中玻璃棒的作用是 ；過濾后觀察發現，濾液仍然渾濁，可能的原因是 （答一條即可）；
（3）探究質量守恒定律時，某實驗探究小組的同學按上圖C所選用的藥品和稱量方法進行實驗，反應停止后，可觀察到天平不平衡，該反應 （“符合”或“不符合”）質量守恒定律，天平不平衡的原因是 ；
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在一定條件下發生反應：2R+2H2O+7O2═2FeSO4+2H2SO4，則R的化學式是
A．FeS B．Fe2S3 C．FeO D．FeS2
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