【題目】下列做法中不利于環(huán)境和資源節(jié)約的是（ ）
A. 燃燒秸稈 B. 紙張正反面使用
C. 大力推廣太陽(yáng)能發(fā)電 D. 用淘米水澆花
【答案】A
【解析】低碳生活”就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)．氫氣是一種清潔的能源，開(kāi)發(fā)前景良好，理想的制氫方法，應(yīng)是不消耗化石能源的；開(kāi)發(fā)利用新能源的好處從能源危機(jī)和大氣污染角度考慮。
解：A. 燃燒秸稈會(huì)產(chǎn)生大量二氧化碳，不利于環(huán)境保護(hù)，故錯(cuò)誤；
B. 紙張正反面使用利于資源節(jié)約，故正確；
C. 大力推廣太陽(yáng)能發(fā)電，利于環(huán)境保護(hù)，故正確；
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某學(xué)生用量筒量取液體，將量筒平放且面對(duì)刻度平視測(cè)量。初次視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為30mL，倒出部分液體后，仰視凹液面的最低處，讀數(shù)為5mL，則該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積是
A．大于25mL B．小于25mL C．等于25mL D．無(wú)法確定
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】“五一”假期，小兵對(duì)“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進(jìn)行了探究。
【提出問(wèn)題】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢？
【猜想與假設(shè)】a.可能與硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)；b.可能與鋅的形狀有關(guān)。
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】小兵用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和不同形狀的鋅進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （均取20mL） | 鋅的形狀 （均取1g） | 氫氣的體積（mL） （均收集3分鐘） |
① | 20% | 鋅粒 | 31.7 |
② | 20% | 鋅片 | 50.9 |
③ | 30% | 鋅粒 | 61.7 |
④ | 30% | 鋅片 | 79.9 |
（1）寫(xiě)出稀硫酸與鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________。
（2）小兵用下圖裝置收集并測(cè)量氫氣的體積，其中量筒的作用是_______________________，氫氣應(yīng)從________（填e或f或g）管通入。
【收集證據(jù)】
（3）要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對(duì)反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是____________。
【得出結(jié)論】
（4）結(jié)論是___________________________________________。
【評(píng)價(jià)與反思】（注意：若答對(duì)（5）（6）兩小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分）
（5）下表是小兵第①組實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)數(shù)據(jù)。
時(shí)段（均為1分鐘） | 第1分鐘 | 第2分鐘 | 第3分鐘 | 第4分鐘 | 第5分鐘 | 第6分鐘 |
H2的體積 | 3.1mL | 16.7mL | 11.9mL | 9.6mL | 7.6mL | 6.0mL |
請(qǐng)描述鋅與硫酸反應(yīng)的快慢的變化并解釋原因______________________________。
（6）鋅與硫酸反應(yīng)的快慢可能還受哪些因素影響？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。
_____________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】汽車(chē)尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑，尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 反應(yīng)Ⅰ中的反應(yīng)物分子有三種
B. 反應(yīng)Ⅱ?qū)儆谥脫Q反應(yīng)
C. 反應(yīng)Ⅱ中參加反應(yīng)的二氧化氮與一氧化碳的分子個(gè)數(shù)比為1:1
D. 此凈化裝置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮對(duì)空氣的污染
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知NH4NO3和KH2PO4固體混合物中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14%，則混合物中KH2PO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
A. 80% B. 60% C. 40% D. 20%
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。A是大理石的主要成分，75%的Z溶液是一種常用醫(yī)用消毒劑，反應(yīng)③是自然界中最重要的反應(yīng)，漂白粉的主要成分為氯化鈣和次氯酸鈣【Ca(ClO)2】，X的化學(xué)性質(zhì)與碳酸氫鈉相似。
（1）化學(xué)式：X_______ ，Z________；
（2）反應(yīng)③、⑥的化學(xué)方程式：
反應(yīng)③________，反應(yīng)⑥___。
（3）反應(yīng)④為______（選填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。
（4）工業(yè)上可用C和NH3合成尿素【CO(NH2)2】和水，反應(yīng)中C和NH3的質(zhì)量比為________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】把一根潔凈的鐵釘放入稀硫酸中，下列敘述正確的是
①在鐵釘表面產(chǎn)生氣泡 ②溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)闇\綠色 ③鐵釘?shù)馁|(zhì)量增加 ④溶液的質(zhì)量減輕．
A．②③ B．①②③ C．①②④ D．①②
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是
A. 水的三態(tài)變化---分子的間隔和排列方式發(fā)生了改變
B. 濕衣服晾干---分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C. 水通電分解---分子在化學(xué)變化中發(fā)生改變
D. 固體難以壓縮---固體物質(zhì)的分子之間沒(méi)有間隔
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