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【題目】PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的可吸入顆粒物．下列做法不會改變PM2.5檢測結果的是

A．海水曬鹽 B．燃放鞭炮 C．露天焚燒垃圾 D．工廠排放煙塵

【答案】A

【解析】

試題分析：PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的可吸入顆粒物，燃放鞭炮，露天焚燒垃圾，工廠排放煙塵會產生大量的煙塵，能夠造成可吸入性顆粒。故選A.

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質的的實驗裝置圖，試根據題目要求回答下列問題：

（1）裝置A中發生反應的化學方程式為，儀器a的名稱是；裝置B中發生的化學方程式為，裝置C中觀察到的現象是。

（2）裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣密度（填“大”或“小”）。

（3）實驗室用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應從（填“c端”或“d端”）通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（3分）美國兩位科學家利用碘元素，借助放射學進行了“G蛋白偶聯受體” 研究，揭開了“細胞如何感知周圍環境”之謎，獲得了2012年諾貝爾化學獎。下圖是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結構示意圖。請回答：

（1）碘原子的核外電子數是；

（2）由圖一可知碘元素的相對原子質量是；

（3）下列與碘元素化學性質相似的是（填字母）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（10分）下圖是“侯氏制堿法”在實驗室進行模擬實驗的生產流程示意圖，根據所學知識回答后面的問題：

（1）將氣體A通入紫色石蕊試液，石蕊試液變藍色，氣體A是（填化學式），

（2）步驟③需要進行的操作是（填寫“過濾”、“加熱”之一）

（3）步驟②中發生反應的原理是，過程中能析出碳酸氫鈉晶體的原因是（選填字母）

a．碳酸氫鈉難溶于水

b．碳酸氫鈉受熱易分解

c．碳酸氫鈉的溶解度相對較小

（4）如圖是氯化銨和氯化鈉兩種固體物質的溶解度曲線

①溫度為t2℃時，20g 溶解到50g水中，得到的溶液的質量為 g

②溫度為t1℃時，飽和溶液中溶質的質量分數（填“大于”、“等于”或“小于”）飽和溶液中溶質的質量分數。

③將溫度為t1℃的飽和溶液升溫至t2℃，所得溶液為t2℃時的（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”）此時溶液溶質質量分數會（填“增大”或“減小”或“不變”）。

④若某溫度時的飽和溶液中溶解有少量的，若用實驗方法得到大量的晶體，所采用的方法是。

⑤向氯化銨與氯化鈉的混合溶液中滴加少量的硝酸銀溶液，請寫出反應的一個化學方程式：。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）小明同學用鹽酸和碳酸鈣反應制取二氧化碳，考慮到鹽酸的揮發性等原因，制得的二氧化碳中含有少量的氯化氫和水蒸氣，為了收集收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳氣體，小明同學設計了如下圖所示的實驗裝置。

試回答下列問題：

（1）寫出A中發生反應的化學方程式：。

（2）看到現象時，說明D裝置內的二氧化碳已經收集滿了。

（3）B裝置的作用是。

（4）C裝置的作用是。

（5）對于小明同學設計的這個實驗方案，談談你的改進建議。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（2分）碳酸鎂(MgCO3)與碳酸鈣(CaCO3)同屬于碳酸鹽，化學性質相似，人的胃液里含有適量鹽酸，服用含碳酸鎂的抗酸藥可治療胃酸過多癥，有關反應的化學方程式為；該抗酸藥說明書上標明的食用方法為“嚼食”，將藥片嚼碎后服用的優點是．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學對所學部分化學知識歸納如下，其中有錯誤的一組是

A．物質用途	B．安全常識
稀有氣體——焊接金屬的保護氣乙二醇——汽車水箱防凍液	煤氣泄漏——關閉氣閥、嚴禁煙火電器著火——用液態二氧化碳滅火器
C．元素與人體健康	D．生活經驗
缺碘——會得甲狀腺疾病缺鋅——骨質疏松，易得佝僂病	區別CO和CO2——澄清石灰水鑒別氧氣和氮氣——帶火星的木條